设计构成（第2版） 邓晓新 教学大纲

《构成艺术》课程教学大纲课程名称：构成艺术课程编号：50311005学时56学时（理论26学时，实践30学时）学分：3.5先修课程：基础素描、基础色彩开课学期：一开课系部：艺术设计系一、课程性质和任务《构成艺术》课程是高职院校艺术设计专业一门专业必修基础课程，是现代应用设计的基础，通过构成的学习和训练，使学生了解并掌握平面构成、色彩构成和立体构成的概念要素、构成原理及方法，培养学生具有创造性思维能力及构成表现的能力，提高对构成设计中形式美的认识，进而提高学生的审美能力、表现能力和创造能力，并结合本专业为专业设计训练奠定基础。《构成艺术》课程强调学生的创新意识，培养正确的运用构成视觉语汇进行形象设计的能力，并能将平面构成、色彩构成、立体构成知识运用到设计实践中去。使学生了解和掌握造型的构成方法，二、教学思路本课程标准的总体设计思路是依据艺术设计专业工作任务与职业能力需要设置的。让学生在完成构成设计的具体项目过程中学会完成相应学习任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕学习任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。实践训练以遵循美的形式表现为主线而进行平面构成、色彩构成和立体构成设计创作。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本课程通常在第一年的第一学期进行，完成本课程的建议学时为56学时，理论学时26学时，实践学时30学时。三、教学目标：本课程的教学目标是使学生掌握构成的基本知识；培养学生运用构成的形式法则进行专业设计的能力，提高学生的审美情趣，为专业设计服务。1、知识教学目标（1）学习平面构成、色彩构成和立体构成，研究其基本理论和构成原理；（2）研究点、线、面、体各自的特点及在二维、三维中的相互关系和构成规律；（3）学习并掌握构成的多种形式美表现；（4）了解色彩的基本规律，掌握色彩构成中色彩各要素的关系；（5）学习色彩的情感，理解色彩对比、色彩调和的不同表现力；（6）了解立体构成基本概念，懂得立体构成的不同类型和表现形式，掌握一定的制作技巧和表达方法，以及不同材质的使用。2．能力培养目标（1）具有运用点、线、面、体等基本要素在二维、三维空间中的表现能力；（2）具有运用色彩各要素搭配的变化来获得具有审美价值的专业倾向的设计思想；（3）具备在艺术设计中运用色彩来表现创意的能力；（4）使学生具有立体思维表现的综合表现力，如对空间的想象力及空间设计能力等；（5）能够有效利用不同材料进行空间塑造表现的能力，能够寻求材料、结构、力学与形态表现的和谐规律的能力；（6）建立学生对形态的理性思维和抽象思维的观念，通过研究构成的形态及构成方法培养学生的审美能力。3．素质教学目标（1）热爱艺术并具有较强职业道德意识，强化设计自觉性；（2）明确专业基础课程的培养目标，提高视觉修养；（3）树立实事求是学风的同时提高审美意识和审美能力；（4）注重对学生的创造性思维方式和创新精神的培养。四、教学要求：1.要求掌握构成中点，线，面、体的综合空间表现，结合专业特点充分发挥构成的基本要素在构成设计中的表现；2.加强平面、色彩及立体构成部分综合性作业练习，注意培养学生的图形、色彩、空间的想象力及创意能力。五、教学内容与目标分解根据教学需要带领并指导学生参与平面、立体构成形态，色彩构成关系的设计与制作，组织学生通过各种媒体搜集相关素材，提高认识和鉴赏水平。对教学实训过程以及优秀案列进行实地讲解，师生相互交流、完成教学设计。具体内容如下：序号项目任务课程内容技能与态度学时1平面构成基础训练1.平面构成的基本要素（1）造型基本要素之——点（特点及心理效应）（2）造型基本要素之二——线（特点及心理效应）（3）造型基本要素之三——面（特点及心理效应）（4）拟订具体课题进行点、线、面的综合空间构成。古今中外优秀作品赏析（包括：主要是绘画，包装，广告，CIS设计，建筑，室内外装饰设计等），着重了解构成在本专业中的应用。仔细体会构成在专业设计中的影响。通过教师的讲解和直观范画，学生再根据一些教学资料等，独立完成作业，根据具体情况教师可以进行个别或集体指导。1.目的：训练学生对点、线、面的综合组织能力。2.要求达到的结果：掌握点、线、面的构成方式、构成原理，认识点线面三者之间的关系以及在艺术设计中的应用。62平面构成应用训练2．平面构成的形式美法则（有秩序的美）（1）骨骼构成：重复、近似、渐变、发射及特异构成的骨骼、基本型、构成方式及其应用表现（案例欣赏）（2）自由构成：感知、抽象、肌理、对比、密集和空间构成的构成特点、构成方式及其应用表现（案例欣赏）通过教师的讲解和直观范画，学生再根据一些教学资料等，独立完成作业，根据具体情况教师可以进行个别或集体指导。1.目的：帮助学生了解构成艺术形式美表现，掌握骨骼和自由构成不同变化形式，掌握构成设计与制作。2.要求达到的结果：掌握平面构成的形式美法则，培养学生视觉语言的表现能力和灵活多变的形象思维能力，以及在艺术设计等相关设计中的具体应用。123色彩构成基础训练3．色彩构成基本理论与基础训练（1）色彩的原理①色环②色立体（2）色彩的三要素①色相②明度③纯度（3）色彩感觉与色彩心理①色彩感觉②色彩心理③色彩与味觉④色彩与形状（4）色彩感觉的心理联想构成具体联想通过教师的讲解和直观范画，学生再根据一些教学资料等，独立完成作业，根据具体情况教师可以进行个别或集体指导。1.目的：使学生认识色相、纯度、明度，掌握美的色彩搭配的原理。色彩的空间混合及色彩的调和在设计中的应用。2.要求达到的结果：能够独立进行色相变化、明度变化、纯度变化的练习，明度、纯度、色相准确，色调准确。能够独立完成从色彩的单色调和到多色调和的掌握。65色彩构成应用训练3．色彩构成——色彩对比研究（1）色相对比（2）明度对比（3）纯度对比（4）面积对比（5）肌理对比（6）连续对比（7）冷暖对比4.色彩对比应用5．色彩构成——色彩调和研究（1）色彩调和基本理论（2）色彩调和原理①纯色混入黑白灰调和②互混调和③多色相层次调和④连贯同一调和通过教师的讲解和直观范画，学生再根据一些教学资料等，独立完成作业，根据具体情况教师可以进行个别或集体指导。1.目的：通过练习，掌握色彩构成中的色彩对比、色彩调和的基本规律并完成设计。2.要求达到的结果：采用色彩对比、色彩调和中的诸要素进行色彩对比、色彩调和构成训练，掌握色彩间的各种差异、色彩调和中促进色彩和谐的各种方式、方法，为专业设计服务。126立体构成基础训练5.立体构成形态造型方法；6.造形材料与构成方法；基本形体的综合构成之一——点材构成（作品赏析）基本形体的综合构成之二——线材构成（作品赏析）基本形体的综合构成之二——面材构成（作品赏析）面材构成的结构形式之一——板式结构（作品赏析）面材构成的结构形式之二——柱式结构（作品赏析）面材构成的结构形式之三——几何开单体结构（作品赏析）块材立体构成的特点及种类、构成形式（作品赏析）通过教师的讲解和直观示范，学生再根据一些教学资料等，独立完成作业，根据具体情况教师可以进行个别或集体指导。1.目的：学习立体构成的基本理论和形式美法则， 线、面、体的空间构成表现，了解有机形态的结构机制，建立空间概念。熟悉各种材料来设计立体形态。2.要求达到的结果：养学生应用简单经济的材料和制作工艺探求立体形态的形式规律和设计原理，并具备独立的空间设计应用的能力。87立体构成应用训练7.材料与材料表现（1）材料分类与表现（2）立体构成材料加工工艺8.线、面、块综合构成8．自由形体的构成9.立体构成在设计领域综合运用（产品设计、建筑设计）1.目的：学习线、面、块综合自由立体构成表现，材料运用及其在各不同领域的应用表现、特点风格等。2.要求达到的结果：了解立体构成原理在设计作品中的应用，为以后的专业设计打下基础。12六、课程执行要求1．教学场地、设施要求（1）考察大连诸多平面设计公司，学习其先进的设计理念。（2）校内外实训基地提供的教学场地等。2．教师要求教师需对构成设计相关理论知识熟练掌握，能够解决学生提出的问题，能够举一反三，引导学生掌握课程涉及的知识点。教师将训练重点知识作初步讲解，然后就学生提出的问题进行解答。3．教学方法要求教学采用案例教学方法，在训练实践中掌握重点难点知识，学会运用构成设计的方法进行专业设计。七、课程考核方式与考核标准考核方法：通过对学生各个训练任务制作过程的整体考察，以专业基础知识的理解力及专业技术运用能力为考核重点，同时也考察专业学习态度及学习能力，根据各按考核节点成绩给出总分。对于未能及时上交作业的按规则扣减。训练任务考核评价标准：内容考核要点与方法备注构成训练（专业态度）10分考核要点1.课堂纪律（10分）；（1）学习态度（5分）；（2）课上表现（5分）。迟交作业扣1-5分。未交作业按课堂表现50%给分。平面构成训练（运用点、线、面构成能力；运用各种形式美法则的设计与制作应用能力）30分考核要点2.点、线、面构成；骨骼构成和自由构成：（1）构成要素明确（10分）；（2）关系正确、协调、颜色运用合理、综合表现技法运用熟练（10分）；（3）构图完整、绘制准确、画面整洁（10分）。色彩构成训练（色彩对比、色彩调和的设计与制作应用能力）30分考核要点3.色彩对比、色彩调和的设计与制作能力。评分标准：（1）有一定的原创性、并驾驭基本技能加以表达（10分）。（2）色彩对比因素清晰、明确，色彩关系运用合理（10分）；（3）设计新颖、做工精美（10分）；立体构成训练（点、线、面、块设计与制作应用能力）30分考核要点4.立体构成的设计与制作能力。评分标准：（1）有一定的原创性、并驾驭基本技能加以表达（10分）。（2）立体形态（重心、造型、）表现、材料工艺的合理运用（10分）；（3）设计新颖、做工精美、富于美感（10分）；八、教材与参考书1．教材（1）《平面构成》于永春于君王伟编著辽宁美术出版社（2）《色彩构成》于永春于君王伟编著辽宁美术出版社2．参考书《平面构成》陆叶中国纺织出版社2015年05月《艺术·设计的平面构成》[日]朝仓直巳江苏科学技