2024年幼儿园大班保育员工作总结标准版本（三篇）

第3页共3页2024年幼儿园大班保育员工作总结标准版本光阴荏苒，一个学期已在不经意间悄然逝去。在此期间，我经历了喜悦与汗水，面对工作中的困扰，也见证了自身的成长。现在，我有必要整理思绪，总结过往的工作经验，以期进一步提升自我在各个领域的专业素养。本学期，我负责大班的辅助教学工作，全力配合我班的两位主教，确保保教任务的顺利完成。以下，我将详述这半年的工作概况：1.思想层面：我始终遵守园所的各项规章制度，对集体充满热爱，始终坚守岗位，不迟到、不早退，未经允许不请假。对待所有幼儿一视同仁，与同事关系融洽，乐于接受并高效完成分配的任务。遇到班级问题，我主动与同事共同探讨解决方案，并积极寻求新的教学策略，分享给大家。同时，我积极参与各类学习活动，认真做笔记，遇到问题能及时发现并解决，与保健医生保持良好沟通，不隐瞒自身不足，不断自我提升。2.生活卫生方面：我坚持每天开窗通风，保持室内环境整洁。确保卫生区无污渍、无积水，墙饰和画框保持清洁。盥洗室地面每天清洁消毒，避免积水和污物。毛巾每日清洗消毒，保持其清洁。水杯同样每日清洗消毒，确保无残留物。厕所保持无异味，地面干燥，清洁用具摆放整齐，不存放垃圾。严格执行卫生消毒制度，确保幼儿的健康环境。3.保育工作：我以爱心、耐心、细心和热心对待每一位幼儿，做好班级的清洁卫生工作，确保幼儿用品的消毒。关注体弱幼儿，观察并及时处理幼儿的不适。在户外活动时，我注重对幼儿的安全教育，防止意外发生。同时，培养幼儿良好的生活常规，确保他们的舒适与安全。4.协助教学：我积极配合教师的教学计划，准备教具、学具，布置活动场地。在户外活动中，我确保幼儿的安全，照顾他们的需求。我积极参与玩具制作，提高教学活动的趣味性。在接送幼儿的过程中，我与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。回顾过去，我在工作中取得了一些成绩，也积累了宝贵的经验。但我也意识到自身仍存在许多需要改进的地方。未来，我将继续努力，保持优点，学习他人的长处，以期在德育、教育、保育方面成为一名更优秀的教师。我将更加专注于保育工作，不断总结和完善，力争取得更大的进步。2024年幼儿园大班保育员工作总结标准版本（二）一、我对保育工作充满热情，严格遵守劳动纪律，积极参与学校组织的各类学习和教育活动，以严谨的态度做笔记，增强保育意识。我坚信，改进工作应从自我做起，从小事做起，以正确的理念引导幼儿，并与本班教师紧密协作，共同做好保教工作。首先，我们注重在户外活动中激发幼儿的活力。在用餐时，我们会向他们介绍各种食物对健康的益处，如蔬菜富含维生素，有助于保持皮肤和头发的健康，肉类则有助于他们的生长发育。我们通过这种方式鼓励他们形成良好的饮食习惯。其次，我们班级中有一位早产儿，他在饮食上有一定的挑食倾向。据其家长反映，他在家中对食物的接受度较低。因此，我们及时与家长沟通，希望他们在家中也能配合我们，培养孩子的自我照顾能力，让他逐渐习惯自己吃饭，不挑食。同时，我们在学校中通过讲解和鼓励，他的饮食习惯有了显著改善，更愿意主动进食了。在卫生保健方面，我专注于培养幼儿的日常卫生习惯，如教导他们饭前便后洗手、饭后擦嘴和漱口。考虑到他们的自理能力尚在发展中，我们会在他们需要如厕或出汗时提供必要的帮助。此外，我们还关注幼儿的衣物清洁，确保他们在干净舒适的环境中成长。在活动期间，我会及时为出汗的幼儿擦汗并保暖，以防止感冒。随着季节变化，我会适时为他们增减衣物，特别关注体质较弱的龙凤胎，确保他们保持适宜的体温。我每天都认真执行消毒工作，以减少潜在的健康风险。作为保育老师，我扮演着生活导师的角色，对幼儿的日常生活起着至关重要的作用。他们对我的依赖和信任让我深感责任重大。一学期下来，我与幼儿建立了深厚的情感纽带，他们的微笑和笑声使我更加热爱这份工作。尽管有时会犯粗心或考虑不周的错误，但我会不断总结经验，吸取教训，以更高的热情、爱心、细心和耐心去照顾他们。我深知工作中仍有待提高之处，期待领导和同事们给予宝贵的建议和指导，以期在未来的工作中做得更好。2024年幼儿园大班保育员工作总结标准版本（三）一、指导思想以园部确立的“服务、发展、创新、育人”为核心目标，我们将进一步解放思想，更新观念，提升个人素质与能力，旨在不断增强服务意识、优化服务水平及能力，确保我们的工作体现出善解人意、和蔼可亲、热情大方与和谐欢乐的氛围。二、主要任务1.强化作风建设，提升服务水平深入学习园部关于作风建设的活动计划，转变观念，提高认识，深刻认识到加强作风建设的重要性和必要性。积极参与园部组织的各项学习活动，关注时事，了解时政，理解时局，坚定对政党的信任。同时，培养阅读的良好习惯，多读书、读好书、多看报，以提升自我。我们将致力于提升自身的服务意识，实现微笑服务、爱心服务、耐心服务，确保家长与幼儿能够真切感受到教师的服务热情，从而不断提升我们的服务水平。2.增强专业意识，提高科研水平遵循园部“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”的师资建设要求，我们将持续努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等多种学习形式，加强学习并注重学以致用，将生态式教育观念融会贯通于实际工作中。同时，我们将不断总结教育教学心得，撰写论文和教师随想，以提升科研水平，确保理论与实践相结合，操作与总结相促进。3.深化保教结合，提升保育水平保教结合始终是我们幼儿园工作的重中之重。我们将加强教师之间的配合与支持，确保工作协调、共同提高。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上，也将加强学习，了解班级教育工作，并书写保育笔记，以实现保教在观念与工作上的真正结合，从而提升保育水平。三、工作重点与方法措施（一）积极参与政治业务学习，提升自身素质1.积极参与园部组织的各项学习活动，强化作风建设意识，完善作风建设认识，提升作风建设能力。我们将把提高服务质量作为工作重点，树立正确的服务观。2.认真参加各教研组活动，及时吸收新的信息，保持谦虚好学的态度，不耻下问，主动思考，善于总结，并注重学以致用、融会贯通，以树立正确的教育观。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量1.继续开展主题活动，各班需根据主题内容创设与教育相适应的环境，确保主题与环境、区域、游戏相融合。2.推行区域和主题相融合的教育模式，创设良好的游戏氛围，丰富区域材料以满足游戏需求，从而促进幼儿发展。3.按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量充足，以促进其身体各机能的协调发展。4.运用家长园地、家长会等渠道与家长保持沟通与交流，使家长及时了解班级动态、教学活动及幼儿在园情况，以更好地配合班级工作。同时开辟每日教学公布栏以展示班级教学动态。（三）真正实现保育教育结合，提升保育质量1.加强保教结合意识并学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。2.保育教师应严格遵守卫生清洁制度坚持日常清洁与定期大扫除相结合为幼儿提供卫生整洁明亮的环境；同时坚持每日消毒制度以确保毛巾餐具茶杯等物品的卫生安全；寝室教室等区域也应定期消毒以营造无菌无害无污染的生活环境。3.保育教师应通过学习岗位工作细则清洁消毒制度等不断提高工作质量并形成良好的工作氛围即相互学习相互促进相互监督相互提高；同时坚持书写保育笔记以记录心得与体会。（四）持续增强科研意识水平，提升科研质量1.继续深入开展“生态式”和“蒙式”教育研究工作不断增强科研意识和水平；注重学习思考探索与反思等环节的有机结合以真正做到学以致用。2.积极探索“生态式”和“蒙式”教育相融合的教育模式有计划有目的地开展主题活动和区域活动相结合、主题活动和操作活动相结合以及主题活动和亲子活动相结合等多种教育形式和内容。3.深入开展园本课程的研究工作每周坚持主题研讨并通过外出学习专家讲座组内观摩等活动形式促进教科研水平的不断提升。4.善于积累并不断总结