小学音乐《祖国的宝岛台湾 》示范教案_第1页
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文档简介

《祖国的宝岛台湾》示范教案课题第一课：祖国的宝岛——台湾课型新授课教学目标知识目标通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》，能力目标通过歌曲《放纸鹞》、《月亮月光光》的学习，使学生能探索出影响这两首歌曲风格（节奏、速度、结束音）的因素。并通过两首歌曲的对比、辨别，学生能掌握弱起小节的歌曲特征。情感目标学会歌曲《卖汤圆》，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演，为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。教学重点学生能感受、体验到台湾歌曲的美感，从而激发对宝岛台湾的热爱。教学难点培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。教学用具小黑板录音机教学方法讲授法、练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、欣赏《台湾岛》，学唱歌曲《放纸鹞》二、学唱歌曲1、欣赏《台湾岛》，感受音乐。▲播放器乐曲《台湾岛》，▲播放器乐曲《台湾岛》，▲播放歌曲《台湾岛》，▲请学生课后收集有关台湾的资料并在下课堂进行交流。２、学唱歌曲。【听听拍拍】▲教师播放《放纸鹞》的录音带，1、并出示4张音符卡片：XXXX（tatatata）如：跺脚、拍腿、拍手、拍腿或拍手、捻指、拍肩、捻指。2、并引进XX卡片，念titi,教师不时把XX（titi）盖在任意一拍上，采用各种组合法，▲

熟练上面练习后，全班分四组，每组念一拍的节奏，或一种声势，或将声势换成打击乐器，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。注：休止符处握拳或其他方式。四张卡片在视觉上是四拍，节奏的变异均在节拍之中，学生可以从这种卡片的定式与其中节奏的变化之中，不但训练了节奏感（拍率、节奏型），而且为读谱打下了基础。学生认真倾听。学生在音乐伴随下朗诵《台湾岛》这首歌词。（见书P2）学生可以轻声跟唱加以感受。学生在我国的地图上找出台湾省，并说说有关台湾的事。随着音乐按4/4拍点着卡片带领学生口念“ta、ta、ta、ta”并在第一拍处拍手，连续反复，形成节拍拍律感。或用拍身体各部位的方式（或寻找其他方式），拍出四拍子的拍律感。全班分四组，每组念一拍，或一种声势，或将声势换成打击乐器，拍四拍子的节拍，反复练习把握匀速感觉。学生听着音乐边念边拍。一组学生拍四拍子的节拍，另一组学生拍节奏。激发学生对宝岛台湾的热爱掌握弱起小节的歌曲特征培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。板书设计：祖国的宝岛——台湾XX卡片

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