2024年小学英语教研组工作总结范本（3篇）

第3页共3页2024年小学英语教研组工作总结范本为全面提升学生素质，有效实施新课程标准，我们致力于优化课堂教学，提高教育教学质量，并不断提升我校教师的教育教学水平。现就本学期教研活动总结如下：一、强化业务学习，提升教师专业素养1.继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学任务和要求，积极探索新型教学模式。2.学习课件制作技术，并尝试将多媒体技术融入日常教学之中。3.强化教师基本功训练，积极参与学校组织的各类教学竞赛，以提升教学技能。二、科研引领教学，优化课堂结构，提升教学效率与质量1.紧密结合学校工作计划，积极参与校公开课和优质课竞赛。2.积极参与教研活动，通过校内外的教学研究活动，不断充实自我，提升教学能力。教师间互相听课、评课，相互学习，共同进步。3.在个人备课基础上，强化集体备课，发挥集体智慧，共同研究上好教研课。三、重视后进生转化，培育优秀学生1.严格执行教学计划，有效实施复习策略，期末自查成绩显著，中下生数量明显减少。2.认真落实每日一读，提升学生阅读水平。3.开展辅导课及“手拉手”优帮差活动，取得良好成效。四、丰富英语课外活动，拓宽学生知识面1.设立英语兴趣小组，开展各类课余活动，如教唱英文歌曲、做游戏、演对话等，以激发学生英语学习兴趣。2.按计划举办英语风采展示、手抄报比赛等活动，收获良好效果。3.创设英语学习环境与氛围，如开展紫藤架下的英语角活动、课本剧表演等。五、结合教材内容，加强英语与其他学科的整合，注重思想品德与环保教育促进英语教学与攀登英语的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，服务于常规英语教学。积极参与攀登英语组织的教学研究活动，不断提高英语教学水平。六、持续改进与发展回顾本学期工作，我们脚踏实地，取得了一定成绩。未来，我们将继续坚持以下方向：1.坚持以学习为本，向书本、网络、同行学习，共同协作，共同进步。2.采用多样化的教学手段，丰富课堂教学形式，确保教学技能目标的落实，全面提高教学质量。3.开展丰富多样的活动，激发学生对英语学科的热爱与兴趣。4.使学生掌握实际英语技能，为其深入学习创造良好条件。5.深入研究高效课堂模式，实施互助合作学习，持续提高教学效率。总之，在全体教师的共同努力下，教育教学质量得到了提高。我们将继续保持这一良好态势，努力取得更大的进步。2024年小学英语教研组工作总结范本（二）回顾本学期的英语教学工作，我们在忙碌中体验到了充实，在辛劳中品尝到了甘甜。在全体英语教师的协同努力下，我们坚定地推进教研活动，抓牢教学常规，坚决执行学科教研计划，成功地完成了各项教学任务。现将教研组的工作总结如下：一、持续学习，更新教学观念1.我们确保每周五下午为英语教研活动时间，单周专注于课程研究，双周进行集体研讨。利用这段时间，我们全体教师共同学习“第七届全国小学英语教学观摩课”，在学习后，结合各自课堂的实际问题进行交流和反思，以拓宽教学视野。2.积极参与全国、省、市、县的英语学科培训，收获颇丰。本学期，四位英语教师轮流展示自己的教学活动，通过这种方式，我们吸收了先进的教学理念和技巧，教学能力得到了持续提升。二、执行常规，确保教学质量1.我们从教学常规抓起，确保计划、执行、检查和总结的有序进行。开学初，学科组就备课、练习、批改等工作制定了明确要求，备课时注重学生、过程和方法，以实现以学生为中心的课堂。2.每位教师都对所教单元的单词和句子进行了严格的把关，定期进行课前三分钟演讲活动，并组织班级演讲比赛，对发现的问题及时补救，确保每节课的成效，每个单元的掌握。三、团队合作，共促专业发展我们的学科组凝聚力强，团结协作，资源共享，分工明确。新加入的一位英语教师和四位跟班学习教师得到了大家的热心帮助，通过听课、评课，共同钻研业务。教师们在和谐的学习环境中快速成长，新教师迅速适应新学段，积极参与《小学课堂教学基本模式》的学习，通过听课、请教，成功融入小学英语教学环境。在教学过程中，我们共享课件、活页作业、试题等优质教学资源，有效提升了教学效率。同时，教师们在参与英语绘本制作大赛、英语课文模仿朗读大赛、英语口语抽测等活动时，分工合作，互相督促，及时总结经验，吸取教训，确保了各项比赛的高质量完成。以上是对本学期英语组教学工作的简要回顾，我们深知工作中仍存在诸多不足，期待领导的指导和帮助。未来的道路漫长，前景广阔，我们将再接再厉，争取在未来的教学工作中取得更大的进步。2024年小学英语教研组工作总结范本（三）一、指导原则本学期的教研组工作将以____为引领，深入贯彻执行学校教导处和教科室的工作规划，持续优化英语教学常规管理，以提升英语教学水平为目标。二、工作目标1、强化质量监控，全面覆盖____%的学生学业成绩，致力于教学质量的提升。特别要强化五年级英语学科的教学，期望在市级评估中取得优异成绩。2、巩固学生的英语基础能力，注重提高学生的口语表达和书写技能。3、深入实施《小学英语教学常规》，确保备课、批改作业、辅导、检测等教学环节的规范化。4、积极培育校内教科研氛围，倡导教学研究相结合的理念，实现学习与工作的深度融合。5、通过科研活动提升教研质量与效率，进一步推动优质教育的发展。6、定期开展每周一次的教研活动，不断丰富教研组博客内容，鼓励教师参与各类论文和案例竞赛。7、持续发扬先进的教研精神，深化自我提升行动，通过素质年活动，打造一流的教师团队。三、主要策略（一）、提高教学质量1、明确教学职责。落实教学责任制，指定黄大国老师负责六年级，徐燕老师负责五年级，黄晓映老师负责三年级，宋雅敏老师负责四年级的英语教学。各负责人需严格把关，开展课堂互听和课后研讨活动。2、严格执行教学常规。每位教师需严格按照《实小英语教学常规》执行，包括课堂管理、备课、批改作业、测试等。特别关注三年级学生的学习习惯养成，以及四年级学生的书写习惯培养。1）积极参与教导处的备课改革，教研组内按年级进行集体备课，深入研究教材，共同探讨教学策略。2）利用《教师作业批改记录促进本》，详细记录学生的作业质量，教师批改情况及辅导跟进等信息。3）鼓励学生在家庭联系册中摘录英语作业，充分利用校讯通平台，保持与家长的沟通，共同促进学生英语学习。3、确保基础学力。配合教导处，定期检测学生的英语学科基础能力。加强英语口语和书写训练，为各类竞赛做好准备。4、强化质量监控与分析。落实单元测试的激励机制，英语教师需精心准备试卷分析课，以提升教学质量。（二）、促进教师专业成长1、提升自我发展能力。英语教师应关注自身英语语言能力的提升，每月至少阅读一本英语杂志，积极参与语音训练，按教导处计划完成个人发展任务。2、加强基本功训练。积极参与校内三笔字训练和比赛，每位英语教师需完成教学抄写本，每周三提交给黄晓映老师。同时，利用学校网络中心的博客培训，建立个人教学QQ空间，积极参与优秀博客评选。3、优化教师团队建设。关注青年教师的成长，通过市级中心组活动，为开课教师提供展示和提升的平台，共同打造高水平的教师团队。（三）、推进校本教研“四化”发挥教研组的集体智慧，深化教学研究和改革。在保持温州市先进教研组的基础上，进一步实现校本教研“四化”——秩序规范化、内容丰富化、研究专题化、形式有效化。1、确保教研小组活动的有序进行。2、丰富教研活动内容，组织教师参与调研课、互听课、展示课、