仰望高峰感悟苏教版教材之卓越

仰望高峰感悟苏教版教材之卓越一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版教材八年级上册第四单元第二节《仰望高峰》。本节课主要内容是让学生了解伟人的成长历程和伟大成就，引导学生从伟人的事迹中感悟到只有勇于攀登，不断努力，才能实现自己的人生价值。教材中详细介绍了雷锋、焦裕禄、杨善洲三位伟人的感人事迹，旨在让学生从他们身上汲取精神力量，树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。二、教学目标1.让学生了解雷锋、焦裕禄、杨善洲三位伟人的成长历程和伟大成就。2.引导学生从伟人的事迹中感悟到只有勇于攀登，不断努力，才能实现自己的人生价值。3.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。三、教学难点与重点重点：让学生了解伟人的成长历程和伟大成就，引导学生从伟人身上汲取精神力量。难点：如何让学生深刻感悟到只有勇于攀登，不断努力，才能实现自己的人生价值。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组图片，让学生了解我国不同时期的英雄模范人物，引导学生思考：这些人物为什么能成为伟人？他们身上有哪些值得我们学习的品质？2.教材内容讲解（10分钟）教师引导学生阅读教材，详细讲解雷锋、焦裕禄、杨善洲三位伟人的成长历程和伟大成就，让学生从中体会到他们勇于攀登、不断努力的精神品质。3.例题讲解（10分钟）教师选取教材中的例题，让学生分析、解答，引导学生从实际问题中感受到只有勇于攀登，不断努力，才能实现自己的人生价值。4.随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。5.小组讨论（5分钟）教师组织学生分组讨论：如何才能成为像雷锋、焦裕禄、杨善洲这样的伟人？引导学生从自身出发，树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。6.板书设计（5分钟）教师根据讲解内容，设计板书，突出伟人的成长历程和伟大成就，强调勇于攀登、不断努力的重要性。六、作业设计1.作业题目：（1）列举一位你心中的伟人，并简要介绍他的成长历程和伟大成就。（2）结合教材内容，谈谈你认为如何才能实现自己的人生价值。2.答案：（1）示例：周恩来。成长历程：周恩来生于江苏淮安一个书香世家，从小就展现出非凡的智慧。青年时期，他积极参加学生运动，受到马克思主义的熏陶。后来，他远赴欧洲勤工俭学，进一步接触到马克思主义。回国后，他全身心投入革命事业，成为中国共产党的重要领导人之一。伟大成就：周恩来为新中国的成立、发展和繁荣作出了巨大贡献。他曾任国务院总理，参与制定和实施了一系列重要政策，推动国家的发展进步。（2）实现自己的人生价值，要树立远大理想，明确自己的人生目标。要勇于攀登，不断努力，克服重重困难。要热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，为实现中国梦而努力奋斗。七、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观伟人纪念馆、开展社会实践活动等，让学生在实践中进一步感悟伟人的精神品质，树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自苏教版教材八年级上册第四单元第二节《仰望高峰》。教材详细介绍了雷锋、焦裕禄、杨善洲三位伟人的感人事迹。这些伟人不仅在各自领域取得了卓越成就，而且他们身上所体现出的勇于攀登、无私奉献的精神品质，对于引导学生树立远大理想，实现人生价值具有重要意义。二、教学目标细节1.了解伟人成长历程：通过学习雷锋、焦裕禄、杨善洲的事迹，使学生了解他们是如何在艰苦环境中锻炼自己，克服困难，最终成为伟大人物的过程。2.感悟人生价值：引导学生从伟人身上汲取精神力量，认识到只有勇于攀登、不断努力，才能实现自己的人生价值。3.培养高尚情操：通过学习伟人事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。三、教学难点与重点细节重点：让学生了解伟人的成长历程和伟大成就，引导学生从伟人身上汲取精神力量。难点：如何让学生深刻感悟到只有勇于攀登，不断努力，才能实现自己的人生价值。四、教具与学具准备细节教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程细节1.实践情景引入：教师通过展示一组图片，让学生了解我国不同时期的英雄模范人物，引导学生思考：这些人物为什么能成为伟人？他们身上有哪些值得我们学习的品质？2.教材内容讲解：教师引导学生阅读教材，详细讲解雷锋、焦裕禄、杨善洲三位伟人的成长历程和伟大成就，让学生从中体会到他们勇于攀登、不断努力的精神品质。3.例题讲解：教师选取教材中的例题，让学生分析、解答，引导学生从实际问题中感受到只有勇于攀登，不断努力，才能实现自己的人生价值。4.随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。5.小组讨论：教师组织学生分组讨论：如何才能成为像雷锋、焦裕禄、杨善洲这样的伟人？引导学生从自身出发，树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。6.板书设计：教师根据讲解内容，设计板书，突出伟人的成长历程和伟大成就，强调勇于攀登、不断努力的重要性。六、作业设计细节1.作业题目：（1）列举一位你心中的伟人，并简要介绍他的成长历程和伟大成就。（2）结合教材内容，谈谈你认为如何才能实现自己的人生价值。2.答案：（1）示例：周恩来。成长历程：周恩来生于江苏淮安一个书香世家，从小就展现出非凡的智慧。青年时期，他积极参加学生运动，受到马克思主义的熏陶。后来，他远赴欧洲勤工俭学，进一步接触到马克思主义。回国后，他全身心投入革命事业，成为中国共产党的重要领导人之一。伟大成就：周恩来为新中国的成立、发展和繁荣作出了巨大贡献。他曾任国务院总理，参与制定和实施了一系列重要政策，推动国家的发展进步。（2）实现自己的人生价值，要树立远大理想，明确自己的人生目标。要勇于攀登，不断努力，克服重重困难。要热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，为实现中国梦而努力奋斗。七、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：教师可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观伟人纪念馆、开展社会实践活动等，让学生在实践中进一步感悟伟人的精神品质，树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解伟人事迹时，教师应采用充满激情和关爱的语言，语调要适中，既要表现出对伟人的敬仰，又要让学生感受到教师的关怀。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在讲解伟人成长历程和伟大成就时，要确保学生能够充分理解和吸收。3.课堂提问：设置启发性的问题，激发学生的思考，引导学生从伟人身上汲取精神力量。在提问时，要注意面向全体学生，给予每个学生回答的机会。4.情景导入：通过展示图片、视频等资料，让学生身临其境地感受伟人的伟大事迹，引发学生的学习兴趣和共鸣。教案反思：1.教学内容：在选择伟人事迹时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保学生能够理解和接受。2.教学目标：明