四年级下册苏教版运算律让学生爱上数学的秘诀

小学四年级下册苏教版运算律让学生爱上数学的秘诀一、教学内容本节课的教学内容选自小学四年级下册苏教版数学教材，第三章《运算律》的相关章节。主要包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律等内容。通过学习，使学生理解运算律的概念，掌握运算律的应用，提高运算速度和准确性。二、教学目标1.让学生掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律的概念和运用。2.培养学生的逻辑思维能力，提高运算速度和准确性。3.激发学生对数学的兴趣，让学生在实践中感受数学的魅力。三、教学难点与重点重点：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律的运用。难点：乘法分配律的理解和应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过一个生活中的实例，如购物时如何计算总价，引出运算律的重要性。2.讲解运算律：教师利用黑板和粉笔，分别讲解加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律的概念和运用。3.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解并引导学生运用运算律进行简便计算。4.随堂练习：教师给出随堂练习题，学生独立完成，集体讲解答案。5.游戏互动：教师设计一个运算律相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。六、板书设计板书内容主要包括本节课所讲解的五个运算律的公式和关键点。七、作业设计作业题目：（1）7+5=?（2）13+4=?（1）6+7+8=?（2）12+15+18=?（1）6×7=?（2）8×5=?（1）6×7×8=?（2）9×12×15=?（1）6×(7+8)=?（2）15×(8+9)=?答案：1.（1）12；（2）172.（1）21；（2）453.（1）42；（2）404.（1）336；（2）16205.（1）90；（2）255八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，让学生了解运算律在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。在讲解运算律的过程中，注重引导学生主动思考，提高学生的逻辑思维能力。通过游戏互动，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。在课后拓展延伸环节，可以引导学生思考：除了教材中提到的运算律，还有没有其他的运算律？让学生课后自主探究，提高学生的自主学习能力。同时，可以布置一些有趣的数学题目，让学生在家长的帮助下完成，增进家长与孩子之间的互动。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学四年级下册苏教版数学教材，第三章《运算律》的相关章节。主要包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律等内容。通过学习，使学生理解运算律的概念，掌握运算律的应用，提高运算速度和准确性。二、教学目标1.让学生掌握加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律的概念和运用。2.培养学生的逻辑思维能力，提高运算速度和准确性。3.激发学生对数学的兴趣，让学生在实践中感受数学的魅力。三、教学难点与重点重点：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律的运用。难点：乘法分配律的理解和应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过一个生活中的实例，如购物时如何计算总价，引出运算律的重要性。2.讲解运算律：教师利用黑板和粉笔，分别讲解加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律的概念和运用。（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。例如：a+b=b+a。（2）加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再和第三个数相加，也可以先把后两个数相加，再和第一个数相加。例如：(a+b)+c=a+(b+c)。（3）乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。例如：a×b=b×a。（4）乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，也可以先把后两个数相乘，再和第一个数相乘。例如：(a×b)×c=a×(b×c)。（5）乘法分配律：一个数乘两个数的和，等于这个数分别乘这两个加数，然后把乘得的积相加。例如：a×(b+c)=a×b+a×c。3.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解并引导学生运用运算律进行简便计算。4.随堂练习：教师给出随堂练习题，学生独立完成，集体讲解答案。5.游戏互动：教师设计一个运算律相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。六、板书设计板书内容主要包括本节课所讲解的五个运算律的公式和关键点。七、作业设计作业题目：（1）7+5=?（2）13+4=?（1）6+7+8=?（2）12+15+18=?（1）6×7=?（2）8×5=?（1）6×7×8=?（2）9×12×15=?（1）6×(7+8)=?（2）15×(8+9)=?答案：1.（1）12；（2）172.（1）21；（2）453.（1）42；（2）404.（1）336；（2）16205.（1）90；（2）255八、课后反思及拓展延伸本节课本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生更容易理解。2.语调要抑扬顿挫，生动有趣，引起学生的注意力。3.在讲解运算律时，可以使用举例子的方式，让学生更加直观地理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个运算律都有足够的时间进行讲解和练习。2.在讲解例题和随堂练习时，要给学生足够的时间思考和解答。三、课堂提问1.鼓励学生积极参与课堂讨论，提问时要注意问题的难易程度，让学生能够回答上来。2.可以通过小组讨论的方式，让学生相互提问，增加课堂互动性。四、情景导入1.使用生活中的实例导入，让学生感受到数学与生活的联系，提高学生的学习兴趣。2.可以设计一些有趣的数学故事或者数学谜语，引发学生的思