2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序（2）教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序（2）教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是第一次世界大战与战后国际秩序的演变。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了第一次世界大战的背景和过程，本节课将在此基础上进一步分析第一次世界大战对战后国际秩序的影响。

具体内容包括：1.第一次世界大战的经过和结果；2.战后国际秩序的建立，包括凡尔赛体系和华盛顿体系；3.第一次世界大战对国际格局的影响，包括新兴国家的崛起和殖民体系的瓦解。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密，学生需要在此基础上深入理解第一次世界大战对战后国际秩序的影响，为后续学习打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.历史学科的核心素养，通过分析第一次世界大战与战后国际秩序的演变，培养学生的历史思维能力，包括对历史事件的认知、分析和评价能力；2.信息素养，要求学生能够搜集和处理与第一次世界大战相关的信息，提高学生的信息素养；3.创新素养，鼓励学生在分析第一次世界大战对战后国际秩序的影响时，提出新的观点和思考，培养学生的创新思维能力；4.人文素养，通过学习第一次世界大战与战后国际秩序的演变，培养学生对人类社会发展的关注和理解，提高学生的人文素养。教学难点与重点1.教学重点：

-第一次世界大战的经过和结果：教师需要重点讲解第一次世界大战的起因、主要战役、参战国以及战争的结果，以便学生能够全面了解第一次世界大战的基本情况。

-战后国际秩序的建立：教师需要强调凡尔赛体系和华盛顿体系的重要性，以及它们在建立战后国际秩序中的作用，帮助学生理解战后国际秩序的基本框架。

2.教学难点：

-第一次世界大战的起因：教师需要解释复杂的国际关系背景，如三国同盟和三国协约的形成，以及列强之间的争夺，帮助学生理解第一次世界大战的复杂性。

-战后国际秩序的影响：教师需要分析第一次世界大战对国际格局的影响，如新兴国家的崛起和殖民体系的瓦解，帮助学生深入理解战争对国际秩序的深远影响。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，结合案例研究和项目导向学习。讲授法可以帮助学生系统地了解第一次世界大战与战后国际秩序的演变，而案例研究和项目导向学习则可以促进学生的参与和互动，培养学生的历史思维能力和创新素养。

2.设计具体的教学活动：为了激发学生的兴趣和参与度，可以设计角色扮演活动，让学生扮演不同的国家和角色，模拟凡尔赛和华盛顿会议的场景。此外，还可以组织学生进行小组讨论，让他们分析第一次世界大战对战后国际秩序的影响，并提出自己的观点和思考。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，可以利用多媒体课件和视频资料，展示第一次世界大战的相关图片、地图和视频，帮助学生更直观地了解战争的经过和结果。同时，可以使用在线资源和互联网工具，让学生搜集和处理与第一次世界大战相关的信息，提高他们的信息素养。教学过程一、导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们了解了第一次世界大战的背景和过程，今天我们将进一步探讨第一次世界大战与战后国际秩序的演变。希望通过本节课的学习，大家能够深入理解战争对国际格局的影响，为后续学习打下基础。

二、教学内容讲解（20分钟）

1.第一次世界大战的经过和结果（5分钟）

同学们，让我们回顾一下第一次世界大战的主要战役和结果。战争始于1914年，历时四年，涉及多个国家和地区。主要战役包括马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役等。这场战争造成了巨大的损失，超过1600万人丧生，最终以协约国的胜利告终。

2.战后国际秩序的建立（10分钟）

战后，为了维护和平和国际秩序，国际社会召开了一系列会议。首先是1919年的凡尔赛会议，签订了凡尔赛条约，对德国进行了严格的限制。随后，1921年至1922年的华盛顿会议则确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。这些会议共同构成了战后国际秩序的框架。

3.第一次世界大战对国际格局的影响（5分钟）

第一次世界大战对国际格局产生了深远的影响。一方面，战争削弱了欧洲列强的地位，新兴国家如美国和苏联崛起。另一方面，战争也加速了殖民体系的瓦解，许多殖民地国家纷纷争取独立。

三、案例研究（15分钟）

同学们，现在让我们来分析一下第一次世界大战对战后国际秩序的具体影响。请分成小组，选择一个具体案例进行研究，可以是某个国家的发展变化，或者某一项国际协议的制定。

四、小组讨论与分享（15分钟）

各小组进行讨论，并准备好分享你们的发现。我们可以互相借鉴和学习，共同深入理解第一次世界大战对战后国际秩序的影响。

五、总结与反思（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了第一次世界大战与战后国际秩序的演变。希望大家能够总结战争对国际格局的影响，并思考战争对我们今天的生活和国际关系的启示。

六、课后作业（布置作业）

请同学们课后查阅相关资料，了解第一次世界大战对战后国际秩序的进一步影响，并结合现实生活中的例子，思考战争对国际关系的现实意义。

七、结束语

同学们，本节课我们就到这里。希望通过本节课的学习，大家能够更好地理解第一次世界大战与战后国际秩序的演变。下节课我们将继续深入学习，探讨战后国际秩序的演变及其对当今世界的影响。谢谢大家！拓展与延伸一、课后阅读材料推荐

1.《第一次世界大战史》-约翰·基根著，这本书详细记述了第一次世界大战的经过和历史背景，对于深入理解第一次世界大战的国际秩序演变具有重要作用。

2.《凡尔赛和约》-约翰·凯尔著，详细解读了凡尔赛和约的制定过程和内容，帮助学生了解和约对战后国际秩序的影响。

3.《华盛顿会议》-罗伯特·达勒著，介绍了华盛顿会议的背景、过程和结果，对于理解战后国际秩序的建立具有重要意义。

二、课后自主学习与探究

1.研究不同国家的战后恢复和发展情况，比较它们在国际秩序中的地位和影响的变化。

2.分析第一次世界大战对殖民地国家和地区独立运动的影响，研究战后殖民体系的变化。

3.探索战后国际秩序对当今世界的影响，思考当前国际关系的格局和趋势。

三、小组项目

以小组为单位，选择一个与第一次世界大战和战后国际秩序相关的主题，进行深入研究和讨论。可以结合历史事件、人物、条约等内容，通过文献研究、实证分析等方法，提出自己的观点和思考。

四、课堂展示

鼓励学生将小组的研究成果以PPT、报告或演示的形式在课堂上展示，与其他小组进行交流和讨论。通过这种方式，学生可以锻炼自己的表达能力和批判性思维，同时也能从其他同学的展示中学习和借鉴。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性。观察学生对教学内容的兴趣和理解程度，以及他们在讨论和互动中的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。观察学生在讨论中的思维深度和观点的阐述，以及他们在展示中的表达能力和逻辑性。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对教学内容的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的主要知识点，包括第一次世界大战的经过和结果、战后国际秩序的建立以及战争对国际格局的影响。

4.课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，包括对拓展阅读材料的理解和应用，以及对课堂内容的复习和思考。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业，教师应及时给予评价和反馈。评价应具体、明确，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生的发展和提高。同时，教师应鼓励学生提问和参与讨论，营造积极的学习氛围。通过教学评价与反馈，教师可以了解学生的学习状况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。课后拓展-阅读材料：《第二次世界大战史》、《冷战史》、《20世纪的国际关系》等，以加深对世界大战及其对国际秩序的影响的理解。

-视频资源：关于第一次世界大战的纪录片，如《战争的脚步》、《第一次世界大战全纪录》等，通过视觉影像的方式，帮助学生更直观地理解战争的历史和影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主选择拓展阅读材料，深入了解第一次世界大战与战后国际秩序的演变，以及其对当今世界的影响。

-学生可主动查找相关视频资源，通过观看纪录片等方式，进一步了解第一次世界大战的历史背景、过程及其对国际格局的影响。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可组织学生在课后进行小组讨论，分享彼此的拓展学习心得和感悟。

-学生应在课后自主安排时间进行拓展学习，并结合课堂所学知识，深入思考战争对国际秩序的影响，以及其对现实国际关系的启示。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣第一次世界大战与战后国际秩序的演变这一主题，突出战争对国际格局的影响，以及战后国际秩序的建立和变化。

2.结构清晰：板书内容应分为三个部分：

a.第一次世界大战的经过和结果：包括战争的起因、主要战役和战争的结果。

b.战后国际秩序的建立：突出凡尔赛体系和华盛顿体系的重要性。

c.第一次世界大战对国际格局的影响：包括新兴国家的崛起、殖民体系的瓦解等。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点。使用关键词和简洁的句子概括每个部分的核心内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。可以使用图表、图示、时间轴等元素，使板书更具吸引力和直观性。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，鼓励学生参与和思考。可以提出问题、引导学生进行讨论，激发