八年级英语上册 Module 6 Animals in danger Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse教案（新版）外研版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂和写出动词短语和句子，例如“endanger”，“protect”，“raiseawarenessabout”等，并能运用到实际情景中。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下对动物保护的看法和措施，提高对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：本节课通过讨论和分析动物保护的问题，培养学生的批判性和创造性思维，使他们能够独立思考、分析问题并提出解决方案。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够培养自主获取信息、处理信息和应用信息的能力，提高他们的学习效果和学习兴趣。学情分析八年级英语一班的学生在学习英语方面具备了一定的基础，他们已经掌握了基本的语法知识和词汇量，能够进行简单的英语交流。他们在听、说、读、写等方面的能力也有所提高，但还存在一些问题。

1.语言能力：大部分学生能够听懂并能够说出一部分的英语句子，但部分学生在发音和语调方面还需加强。在阅读方面，学生能够理解简单的文章内容，但对于一些复杂的句子结构和词汇理解仍有一定的困难。在写作方面，学生能够写出简单的句子，但部分学生在句子结构和词汇运用上还存在问题。

2.知识与能力：学生对于动物保护这一主题有一定的了解，但缺乏对于动词短语和句子结构的深入掌握。他们能够通过图片和文字获取信息，但对于一些细节和深层次的理解仍有一定的困难。在思维品质方面，学生能够进行简单的分析和判断，但部分学生在批判性和创造性思维方面还需加强。

3.素质与行为习惯：大部分学生对于学习英语有一定的兴趣，但部分学生对于英语学习存在一定的抵触情绪。学生的学习习惯和学习态度对于英语学习的效果有很大的影响。一些学生对于课堂参与度和积极性较高，但部分学生较为内向，不愿意主动表达和参与。

根据以上分析，对于八年级英语一班的学生，教师需要针对他们的具体情况制定相应的教学策略。教师可以通过多种教学活动和方法，激发学生的学习兴趣和动机，帮助他们提高语言能力和思维品质。同时，教师需要关注学生的学习习惯和态度，引导他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对八年级英语一班学生的特点和教学目标，教师可以采用以下教学方法：

-任务型教学法：通过设计各种实际任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高他们的语言能力和思维品质。

-情境教学法：通过创建真实的语境，让学生在特定情境中学习和使用英语，增强他们的学习兴趣和动机。

-合作学习法：通过小组讨论、合作完成任务等方式，促进学生之间的互动和交流，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，教师可以设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，例如动物保护组织成员、环保专家等，通过对话和讨论的方式，探讨动物保护的问题和解决方案。

-小组讨论：学生分组讨论动物保护的相关话题，例如为什么动物需要保护、如何保护动物等，并分享彼此的看法和观点。

-案例研究：学生分组研究具体的动物保护案例，分析案例中的问题和解决方案，提高他们的分析和判断能力。

-项目导向学习：学生分组完成一个动物保护的项目，例如制作宣传海报、编写公益广告等，通过实践活动提高他们的创造力和团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了支持教学活动和提高教学效果，教师可以利用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师可以使用PPT展示动物保护的相关图片、信息和案例，增强学生的直观感受和理解。

-视频：教师可以播放关于动物保护的视频片段，让学生观看并讨论，增加学生的学习兴趣和动机。

-在线工具：教师可以引导学生使用在线工具，例如搜索引擎、在线翻译等，帮助他们获取信息、拓展视野。

-教材和辅助材料：教师可以利用教材和辅助材料，例如课文、练习题、动物保护相关文章等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过动物受到虐待或者生存环境受到破坏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物保护的基本概念。动物保护是指采取各种措施保护动物的生存和福祉，防止它们受到虐待和滥用。它是维护生态平衡和生物多样性非常重要的一环。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保护动物的重要性和我们每个人都可以为动物保护做出的贡献这两个重点。对于如何实施保护措施这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物保护相关的实际问题，例如如何保护濒危物种、如何减少对动物的虐待等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物保护的基本原理，例如如何为受伤的动物提供急救等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实施动物保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们认为哪些因素导致了动物受到虐待？”“你们认为我们作为普通人可以做什么来保护动物？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解动物保护的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-《野生动物保护法》：让学生了解我国在野生动物保护方面法律法规的建设和实施。

-《濒危动物目录》：让学生了解目前全球濒危动物的状况，以及我国濒危动物的分布和保护情况。

-《动物保护组织及其活动》：让学生了解国内外知名的动物保护组织，以及它们在保护动物方面所开展的具体活动。

-《人与自然》：让学生从更广泛的角度了解人类与自然的关系，以及如何实现人与自然的和谐共生。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生在课后自主学习和探究，进一步拓展对动物保护的认识。以下是一些建议：

-学生可以查找更多关于动物保护的资料，如文章、研究报告等，以加深对动物保护的理解。

-学生可以尝试参加一些与动物保护相关的活动，如志愿者活动、宣传活动等，以提高自己的实践能力。

-学生可以关注一些动物保护的组织或项目，了解它们的最新动态和活动，以便在合适的时候给予支持和帮助。

-学生可以尝试撰写关于动物保护的文章或报告，分享自己的学习和研究成果，以提高自己和他人对动物保护的认识。板书设计1.动物保护的基本概念

-动物保护：采取措施保护动物的生存和福祉，防止虐待和滥用。

-生态平衡：生物之间相互依存、相互制约的关系，维持生态系统的稳定。

-生物多样性：地球上各种生物的丰富性和多样性。

2.动物保护的重要性

-保护濒危物种：维持物种的生存和繁衍。

-维护生态平衡：保持生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定。

-促进人与自然和谐共生：人类依赖自然资源，保护动物就是保护人类自身。

3.动物保护的措施

-法律法规建设：制定和完善野生动物保护法律法规。

-保护栖息地：保护动物的自然栖息地，减少破坏。

-建立保护区：设立自然保护区，保护濒危物种。

-提高公众意识：通过教育和宣传，提高公众对动物保护的认识和参与。

4.课后拓展

-自主学习：查找更多关于动物保护的资料，加深理解。

-实践活动：参与动物保护的志愿者活动，提高实践能力。

-关注动物保护组织：了解动物保护组织的动态和活动，给予支持和帮助。

-撰写文章：分享自己的学习和研究成果，提高对动物保护的认识。教学反思与总结在今天的教学过程中，我采用了任务型教学法、情境教学法和合作学习法，旨在提高学生的语言能力和思维品质。通过角色扮演、小组讨论和案例研究等教学活动，学生们积极参与课堂，展示了他们对动物保护主题的兴趣和热情。

在教学方法上，我尝试通过实际案例来讲解重点难点，帮助学生更好地理解动物保护的重要性和如何实施保护措施。同时，我也强调了学生的主体地位，鼓励他们提出问题、分享观点，通过小组讨论来加深对知识点的理解和应用。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在小组讨论中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们缺乏自信或对主题不够熟悉。为了提高学生的参与度，我可以在小组讨论前提供更多相关资料和背景知识，帮助他们更好地准备和参与讨论。

此外，在教学资源的利用上，我使用了PPT、视频等现代教学媒体，以增强学生的直观感受和理解。但在实际操作中，我发现有些学生可能过于依赖这些资源，而忽略了自主学习和思考。因此，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和探索。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们对动物保护的主题产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，展现出了一定的语言能力和思维品质。然而，也存在一些问题和不足，需要我在今后的教学中不断改进和提高。我会继续努力，为学生提供更优质的教学，帮助他们更好地学习和成长。重点题型整理1.动物保护的基本概念

题目：请简要解释动物保护的基本概念。

答案：动物保护是指采取措施保护动物的生存和福祉，防止虐待和滥用。

2.动物保护的重要性

题目：请列举三个动物保护的重要性。

答案：保护濒危物种、维护生态平衡、促进人与自然和谐共生。

3.动物保护的措施

题目：请列举三个动物保护的措施。

答案：法律法规建设、保护栖息地、建立保护区、提高公众意识。

4.动物保护案例分析

题目：请分析以下案例，并回答问题。

案例：小明在公园里发现一只受伤的小鸟，他立即将其送往附近的动物救助站。

问题：请分析小明的行为对动物保护有哪些积极影响？

答案：小明的行为体现了他关爱动物、积极参与动物保护的意识。他及时将受伤的小鸟送往救助站，有助于小鸟得到及时救治，恢复健康。此外，小明的行为还可能激发更多人关注动物保护，提高社会对动物福利的认识。

5.动物保护实践活动

题目：请设计一个动物保护实践活动，并回答问题。

活动：组织一次动物保护主题的社区宣传活动，通过发放宣传册、举办讲座等形式，提高社区居民对动物保护的认识。

问题：请简要说明这个活动如何提高社区居民对动物保护的认识。

答案：通过发放宣传册，社区居民可以了解到动物保护的基本知识；举办讲座，专业人员可以针对动物保护的重要性和措施进行讲解，加深社区居民的理解。此外，这种活动还可以激发社区居民参与动物保护的积极性，促使他们在日常生活中采取行动，共同关爱动物。

6.动物保护法律法规

题目：请简要介绍我国在动物保护方面的法律法规。

答案：我国在动物保护方面制定了《野生动物保护法》，明确规定了野生动物的保护范围、措施以及违法行为的法律责任。此外，我国还加入了国际公约，如《濒危野生动植物国际贸易公约》，共同保护全球濒危物种。

7.动物保护与公众意识

题目：请分析提高公众意识对动物保护的重要性。

答案：提高公众意识对动物保护至关重要。当公众了解动物保护的重要性并积极参与时，他们更有可能支持相关法律法规的实施，关注动物福利，并在日常生活中采取行动，如减少对动物的虐待、保护动物栖息地等。

8.动物保护与教育

题目：请简要说明教育在动物保护中的作用。

答案：教育在动物保护中发挥着重要作用。通过教育，学生可以了解到动物保护的基本知识和实践方法，培养关爱动物的情感和意识。学校还可以组织相关活动，如动物保护主题讲座、志愿者活动等，进一步提高学生的动物保护素养。

9.动物保护与科技创新

题目：请举例说明科技创新在