11赵州桥教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册

11赵州桥教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自统编版三年级语文下册第六单元第17课《赵州桥》。本课是一篇说明性文章，主要介绍了我国河北省赵县洨河上的赵州桥，以及这座桥的设计特点和历史价值。文章通过对赵州桥的描述，让学生了解古代劳动人民的智慧和才干。

本节课的学习目标包括：

1.能够正确认读“赵州桥、石拱桥、跨、世界”等词语。

2.能够理解课文内容，了解赵州桥的设计特点和历史价值。

3.能够有感情地朗读课文，感受古代劳动人民的智慧和才干。

4.能够通过查找资料，了解我国其他著名的桥梁，并与同学进行分享。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的词汇量和阅读理解能力，使他们在现实生活中能够更好地运用语言进行沟通和表达。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考、分析问题，并提出自己的见解。

3.文化意识：通过学习赵州桥的历史背景和文化价值，增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解，培养他们的民族自豪感和文化认同感。

4.价值观念：通过学习赵州桥的设计智慧和劳动人民的辛勤努力，培养学生尊重劳动、珍惜成果的价值观念，并激发他们对科学和技术的热爱和追求。三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读理解和语言表达能力，对于说明性文章的阅读和理解也有一定的基础。学生在之前的学习中已经接触过一些关于传统文化的知识，对于课文中的赵州桥有一定的兴趣和好奇心。

然而，学生在批判性思维和逻辑推理方面还存在一定的不足，需要通过教师的引导和启发来进行深入的思考和分析。此外，部分学生可能对于古代桥梁的知识较为陌生，需要教师通过生动的讲解和图片展示等方式来进行补充和引导。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与讨论和互动。但也有一部分学生可能较为内向，不愿意主动表达自己的观点和想法。对于这部分学生，教师需要给予更多的关注和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学资源和教学手段，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的阅读理解能力和批判性思维能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会来展示自己的才华和能力。四、教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

-案例教学法：以赵州桥为案例，引导学生分析其设计特点和历史价值，提高学生的实际应用能力。

-启发式教学法：教师引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维和创新能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用图片、视频等资源，生动展示赵州桥的景象和历史背景，增强学生的直观感受。

-在线教学平台：利用教学软件，开展互动讨论、小组合作等活动，提高学生的参与度和学习效果。

-实地考察：组织学生参观当地的桥梁，让学生亲身体验桥梁的设计和功能，加深对课文内容的理解。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“赵州桥”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解赵州桥的基本信息和设计特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解赵州桥的基本信息和设计特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出赵州桥课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解赵州桥的设计特点和历史价值，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握桥梁知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验桥梁知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解赵州桥的设计特点和历史价值。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握桥梁知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解赵州桥的设计特点和历史价值，掌握桥梁知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据赵州桥课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与赵州桥课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的赵州桥设计特点和历史文化知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

《中国古代桥梁建筑艺术》：此书详细介绍了中国古代桥梁的建筑艺术，包括赵州桥在内的多种桥梁类型和设计特点。通过阅读该书，学生可以更深入地了解中国古代桥梁的历史和文化价值。

《中国桥梁博物馆》：中国桥梁博物馆是一座专门展示桥梁历史和文化的博物馆，馆内陈列着各种桥梁模型和历史资料。组织学生参观中国桥梁博物馆，可以让学生直观地了解桥梁的发展历程，增强他们的学习兴趣。

《桥梁工程》：这是一本关于现代桥梁工程的教材，内容涵盖了桥梁的设计、施工和维护等方面。学生可以通过阅读这本书，了解桥梁工程的最新发展，并与古代桥梁进行对比。

2.拓展建议

查阅相关书籍：学生可以利用图书馆或网络资源，查阅与赵州桥和中国古代桥梁相关的书籍，深入了解桥梁的历史和文化。

观看纪录片：学生可以观看关于赵州桥和中国古代桥梁的纪录片，通过影像资料更直观地了解桥梁的历史和建筑特点。

参与桥梁设计比赛：可以组织学生参加桥梁设计比赛，让学生通过实践的方式，运用所学知识设计出具有创新性的桥梁。

实地考察：如果条件允许，可以组织学生实地考察一些著名的桥梁，让他们亲身体验桥梁的设计和功能，加深对桥梁知识的理解。

参观桥梁博物馆：可以组织学生参观桥梁博物馆，通过观看各种桥梁模型和历史资料，让学生更加直观地了解桥梁的历史和文化价值。七、课堂1.课堂评价

本节课的评价主要通过以下几个方面进行：

提问：教师可以通过提问的方式了解学生对赵州桥的设计特点和历史价值的理解程度，以及对桥梁知识点的掌握情况。

观察：教师在课堂中应时刻关注学生的学习状态，观察他们参与课堂活动的积极性，以及在学习过程中的反应和表现。

测试：在课程结束后，可以设计一份关于赵州桥和桥梁知识的小测试，以了解学生对课堂所学内容的掌握情况。

2.作业评价

作业评价主要是针对学生的课后作业进行，教师需要认真批改每份作业，并对作业中的错误进行详细的点评。

在批改作业时，教师应关注学生的作业完成质量，包括书写是否规范、答案是否准确、解题过程是否清晰等。

对于作业中的错误，教师应给予明确的指出，并提供正确的解答方法，让学生明白错误的原因，并指导他们如何进行改正。

在点评作业时，教师应给予学生积极的反馈，鼓励他们继续努力，并在作业批改后及时将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，激发他们的学习兴趣。

除了以上评价方式外，教师还可以通过与学生的日常交流，了解他们在课堂外的学习情况和进步程度，从而更全面地评价学生的学习成果。八、内容逻辑关系本节课的重点知识点包括赵州桥的桥梁类型、设计原理、桥洞数量等。例如，赵州桥是一座石拱桥，它采用了单孔设计，桥洞是一个大圆拱，这种设计可以减轻水流对桥的压力，使得桥梁更加坚固。此外，赵州桥的桥洞数量为五个，这种设计可以增加桥梁的稳定性。

2.赵州桥的历史价值

本节课的重点知识点包括赵州桥的建设背景、历史意义、文化价值等。例如，赵州桥建于隋朝时期，是中国古代桥梁建筑的杰作之一。它不仅展示了古代劳动人民的智慧和才干，还体现了中国古代桥梁建筑的艺术成就。赵州桥的文化价值体现在它是中国桥梁建筑史上的重要里程碑，对后世桥梁建筑产生了深远的影响。

3.赵州桥的现代应用

本节课的重点知识点包括赵州桥的设计原理在现代桥梁建筑中的运用、赵州桥的历史对现代桥梁建筑的影响等。例如，赵州桥的设计原理在现代桥梁建筑中仍然具有重要的参考价值，许多现代桥梁在设计时都会借鉴赵州桥的设计理念。赵州桥的历史对现代桥梁建筑的影响体现在它激发了人们对桥梁建筑的研究和探索，推动了桥梁建筑技术的发展。

板书设计：

1.赵州桥的设计特点

-桥梁类型：石拱桥

-设计原理：单孔设计，桥洞是一个大圆拱

-桥洞数量：五个

2.赵州桥的历史价值

-建设背景：隋朝时期

-历史意义：中国古代桥梁建筑的杰作之一

-文化价值：展示古代劳动人民的智慧和才干，体现中国古代桥梁建筑的艺术成就

3.赵州桥的现代应用

-设计原理在现代桥梁建筑中的运用

-历史对现代桥梁建筑的影响：激发桥梁建筑的研究和探索，推动桥梁建筑技术的发展重点题型整理1.填空题

(1)赵州桥是一座石拱桥，它的桥洞数量为五个。

(2)赵州桥的设计原理是单孔设计，桥洞是一个大圆拱。

(3)赵州桥建于隋朝时期，是中国古代桥梁建筑的杰作之一。

(4)赵州桥的建设背景是隋朝时期，它的设计展示了古代劳动人民的智慧和才干。

(5)赵州桥的文化价值体现在它是中国桥梁建筑史上的重要里程碑，对后世桥梁建筑产生了深远的影响。

2.选择题

(1)赵州桥的桥梁类型是_____。

A.石拱桥

B.木拱桥

C.铁索桥

D.混凝土桥

(2)赵州桥的桥洞数量是_____。

A.四个

B.五个

C.六个

D.七个

(3)赵州桥的设计原理是_____。

A.单孔设计

B.多孔设计

C.斜拉桥设计

D.悬索桥设计

(4)赵州桥建于_____时期。

A.唐朝

B.宋朝

C.明朝

D.隋朝

(5)赵州桥的文化价值体现在它是中国桥梁建筑史上的重要里程碑，对后世桥梁建筑产生了深远的影响。

A.正确

B.错误

3.判断题

(1)赵州桥是一座木拱桥。

答案：错误

(2)赵州桥的设计原理是多孔设计。

答案：错误

(3)赵州桥建于宋朝时期。

答案：错误

(4)赵州桥的文化价值体现在它是中国桥梁建筑史上的重要里程碑，对后世桥梁建筑产生了深远的影响。

答案：正确

(5)赵州桥的桥梁类型是石拱桥，桥洞数量为五个，设计原理是单孔设计，建于隋朝时期，是中国古代桥梁建筑的杰作之一。

答案：正确

4.简答题

(1)赵州桥的设计特点是什么？

答案：赵州桥是一座石拱桥，采用了单孔设计，桥洞是一个大圆拱，这种设计可以减轻水流对桥的压力，使得桥梁更加坚固。

(2)赵州桥的历史价值是什么？

答案：赵州桥建于隋朝时期，是中国古代桥梁建筑的杰作之一。它不仅展示了古代劳动人民的智慧和才干，还体现了中国古代桥梁建筑的艺术成就。赵州桥的文化价值体现在它是中国桥梁建筑史上的重要里程碑，对后世桥梁建筑产生了深远的影响。

(3)赵州桥的现代应用是什么？

答案：赵州桥的设计原理在现代桥梁建筑中仍然具有重要的参考价值，许多现代桥梁在设计时都会借鉴赵州桥的设计理念。赵州桥的历史对现代桥梁建筑的影响体现在它激发了人们对桥梁建筑的研