信息必刷卷04(广州专用)(原卷版)_第1页
信息必刷卷04(广州专用)(原卷版)_第2页
信息必刷卷04(广州专用)(原卷版)_第3页
信息必刷卷04(广州专用)(原卷版)_第4页
信息必刷卷04(广州专用)(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页绝密★启用前2024年中考语文考前信息必刷卷04语文(广州专用)2024年广州市中考继续试行自主命题,分值设置保持不变,考试时长及试卷结构保持不变。落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》要求,全面推进基于核心素养的考试。要求考生具备语言文字运用能力、文学素养、思想道德修养和科学文化素养。预计难度与往年相当,但可能会更加注重对学生综合素质的考察。注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查,注重对学生思维过程、创新意识和在真实情境中分析解决问题能力的考查。按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位,科学合理设置考试时长、容量、难度和试题结构,减少单纯记忆、机械训练性质的试题,杜绝偏题、怪题。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.本试卷设有附加题,共8分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。考试时长为120分钟。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用(共24分)一、(5小题,16分)1.下列词语中,加点字读音完全相同的一项是()(2分)A.滑稽/狼藉间隔/间不容发 B.勒索/快乐甲方/不假思索C.露脸/白鹭抹布/婆婆妈妈 D.悄然/巧妙主宰/载歌载舞2.下列词语书写完全正确的是(

)(2分)

A.案牍挑畔宽宏大量藏污纳垢B.萧瑟溃退物竞天择磬竹难书C.坍塌畸形鹤立鸡群精疲力尽D.蔷薇桔梗坦荡如砥洗耳躬听3.下列句子成语使用正确的一项是(

)(2分)A.人生的价值不在于有多大建树,只要你善于发掘快乐,在平凡的工作也有意义。B.我从心底由衷地崇敬那些为研制和发射两弹作出巨大贡献的科学家们。C.近日,在我校举办的歌唱比赛中,振聋发聩的歌声在校园上空久久回荡。D.虽然敌人来势凶猛,简直锐不可当,但我军顽强战斗,终于击溃了敌人的疯狂进攻。4.下列各句中没有语病的一项是(

)(2分)A.在新时代航天事业的蓬勃发展中,让航天人有了绽放青春的舞台。B.打造“厚道阜新,乐养无忧”品牌,是市政府启动康养医育示范工程的目标。C.“复兴号”动车能否驶入青藏铁路,标志着世界上海拔最高的高原铁路正式运行。D.2023赛季,辽篮之所以再创佳绩,是因为其永不言弃的拼搏精神所成就的。5.学校某班语文课开展“我的语文生活”综合性学习活动,活动设置了四个环节:对对联、识招牌、品广告、析图表。请你一起参加。(8分)【对对联:品质地传承文化】(1)南京瞻园在文物整理时把一副对联的下联弄乱了,请你对照上联帮助修复。(2分)上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?①树边红雨

②此间有尧天舜日

③莺唤起一庭佳丽

④小苑西回

⑤看池边绿树下联正确顺序是:_________________________【识招牌:规范地使用汉字】(2)下列招牌在规范使用汉字方面做得很好的一项是()(2分)A.B.C.D.【品广告:审美地运用汉字】(3)甲乙丙丁我选中的广告词,理由是:【析图表:分析图表蕴藏的信息】(4)九(1)班的语文老师也按活动要求,对作业设计进行了优化,并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图,说说你的发现。(2分)二、(1小题,8分)6.古诗文默写(8分)(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)①,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)②安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)③?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)④淫慢则不能励精,。(诸葛亮《诫子书》)⑤,望峰息心。(吴均《与朱元思书》)⑥当余之从师也,。(宋濂《送东阳马生序》)(2)小语对古诗文进行比较整合,请你根据提示,完成表格填空。(4分)第二部分阅读与鉴赏(共46分)三、(5小题,16分)阅读下面文段,完成7~11题。【甲】岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。【乙】光绪己卯,楼基坼①裂,及大有倾塌之势,中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。既而回岳,德化李公来湘中,命以茶厘④为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上,左仙梅亭,右则三醉楼,皆视旧制有加。前临洞庭,为之驳岸⑤以御水,楼之左右各增施二楹,为登楼者憩息之所,其楼前雉堞⑥亦加坚筑,以固吾圉⑦焉!(节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》)【注】①坼(chè):分裂,裂开。②容:即张德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府,政声显著,曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩:按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘:对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸:保护岸或堤使不坍塌的构筑物,多用石块砌成。⑥雉堞(zhì

dié):古代城墙上掩护守城人用的矮墙,也泛指城墙。⑦圉(yǔ):边境,边疆。7.下列加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.乃重修岳阳楼/乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)B.迁客骚人,多会于此/尝射于家圃(《卖油翁》)C.及大有倾塌之势/已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)D.为之驳岸以御水/去以六月息者也(《北冥有鱼》)8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)越明年,政通人和,百废具兴。(2)乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上,左仙梅亭,右则三醉楼,皆视旧制有加。9.用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上10.【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事,但两文的侧重点各有不同,请简要分析。(4分)11.阅读下面两首诗歌,然后回答问题。(4分)【甲】折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。【乙】峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。(1)选出对这两首诗词理解有误的一项。()(2分)A.【甲】是一首绝句,是晚唐诗人杜牧的代表作之一,【乙】是张养浩在赴任途中写的一首元曲。B.【甲】由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用“二乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小,小中见大”的写法。C.【乙】诗中“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”两句,写作者看到宫阙残破,倍感可惜。D.【乙】这首散曲抒发了作者对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。(2)任选角度赏析划线句子。(2分)峰峦如聚,波涛如怒四、(10小题,30分)(一)阅读下面的实用类文本,完成12~16题。(12分)【材料一】现代社会的高度数字化,给阅读生态带来空前巨大的影响。近年来,各种数字化读物在技术创新的带动下,以更加灵活多样的形态融入生活,使人们感受读书之变,体验读书之美。从纸上到“指上”,阅读因数字化而变得轻便,也变得多元,这是社会与科技进步的表现。【材料二】敦煌莫高窟的数字化成果丰硕。2014年,莫高窟数字展示中心投入运营。在那直径18米的超大球形屏幕上,数字化影像使敦煌壁画的精彩尽收眼底,细节纤毫毕现。自此,“前端观影,后端看窟”的展览新模式在莫高窟得以实现。这在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力,满足了人们近距离观赏文物的需求,同时也有助于更好地保护石窟文物,保存文物信息。当然,敦煌石窟壁画的数字化还面临比较多的难题。最容易理解的是,要将壁画完整地搬到电脑里,前期需要采集海量信息,后期数据拼接、整合、存储等一系列工作都需要人工完成。采集一平方米壁画一般需要多达50张到60张图像,一个壁面大约需要采集上千张,大型洞窟则要达到4万多张。从时间上看,一个中型洞窟全部完成数字化采集工作就需要3个月之久。【材料三】直播带货是通过互联网平台,使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购销售,采用由店铺自己开设直播间,或由职业主播集合进行推介的一种新兴的电子商务营销模式。作为一种新的零售模式,直播带货风头日盛。从直播助农到直播售楼,从直播卖车到直播卖飞机……直播带货的边界不断扩大。从本质上说,“直播经济”是一种“注意经济”或“体验经济”的延伸。主播个人的影响力、感染力,让消费者对其推荐的产品有着更高的信任度。而即时性、互动性以及社交化的消费场景,又给消费者带来了非常便捷、新鲜的购物体验,这样的特性更容易吸引用户。【材料四】不用绑定银行卡,“碰一碰”即可支付,离开网络一样好使;资金实时到账,无须等待,没有手续费;交易实现可控匿名,保护消费者隐私……数字人民币正与我们的生活渐行渐近。数字经济时代,数字货币发展潜力巨大,将有助于提升经济运行效率,还可能催生新的经济业态和经济模式,更好地满足人们的消费需求。但数字货币主流化可能还需要一定时间。主要原因在于,数字人民币的基础配套设施和基本法律规范等尚需进一步规划、设计、论证、建设和检验,未来大规模落地应用有赖于相关生态的建立和完善。数字人民币关乎金融系统的稳定,关乎消费者对新货币的体验和信任,更关乎产业发展和经济形势,必须审慎决策,稳健起步。12.概括【材料一】图表中表现出的信息。(2分)13.敦煌莫高窟实现数字化的好处有哪些?(3分)14.【材料二】画线句使用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分)15.【材料三】加点词语“非常”不能去掉的原因是什么?(2分)16.选出下列对于选文内容的分析不正确的一项(

)(2分)A.数字化阅读更具轻便性和多元性,这是社会与科技进步的表现。B.【材料三】中“这样的特性”具体指的是直播带货的即时性、互动性、社交化的消费场景,便捷新鲜的购物体验。C.数字货币有助于提升经济运行效率,也必然会催生新的经济业态和经济模式,满足人们的消费需求。D.数字化是指用数字信息技术处理事务的做法,选文分别从阅读、文物保护、直播带货和数字货币四个方面说明了数字化的应用。(二)阅读《妈,我是你的小六儿》,完成17~21题。(18分)妈,我是你的小六儿梅寒“我们家小六儿就爱吃韭菜合子。”老人满嘴的牙都掉光了,两片干瘪的嘴唇深深地凹进去,说话吐字不清,我要很努力地支着耳朵才能听清她的唠叨。那是个周末,我去找一朋友叙旧,却正赶上他外出,他九十多岁的老母亲在家接待我。“你来我家干什么?你是谁啊?”跟她唠了半天了,她忽然停下来,满脸的警戒之色。“我们家小六儿可是跟我说了,千万不能给不认识的人开门……”“大妈,我是你家小六儿的老朋友啊,好久没见他了,来看看他。”我大声给老人解释。“哦,你认识我家小六儿啊。我家小六儿是好孩子哦,听话……”老人长长地松一口气,继续低头择她的菜。那把可怜的菜,已经快被她扔光了。“你不认识我们家老七吧……一年到头也不来看看我……不孝啊,狼心狗肺,好几年没来看看我了,说是工作忙……工作再忙,也不能不要老娘啊……”“是啊,是啊,工作再忙也得抽空回家看看娘啊……”“对了,你是谁啊?你来我家干什么?”我额上的汗渗出来。那一会儿工夫,这个问题,她已经问了我不下十遍了。好在,朋友回来了,替我解了围。他去菜市场了,红红绿绿拎了一大包回来。“你是谁啊?你来我家干什么?”见朋友大包小提地拎着东西进屋,老人又慌了,她攥着手上一把快择光的韭菜就从小椅子上站起来。“看俺的老娘啊,又忘记啦,我不是你的小六儿吗?”朋友笑,走过去扶母亲重新坐下。“哦,小六儿啊,你下了班别忘了买韭菜……我包合子给你吃……”“好好,买回来了,一大捆呢。”果真从袋里又掏出一大捆嫩嫩的韭菜交到母亲手上去了。老人笑得脸上开花。坐下来,又开始折腾那捆新买回来的韭菜……择完手上的菜,老人说在屋里闷了。朋友遂背她下楼去转。四十多岁的男人,眼角已经起了细密的皱纹,两鬓已生星星的白发。九十多岁的老母亲趴在儿子的背上,瘦小得像一片秋天的老叶子,又乖顺得像一个弱小的孩子。“你是谁啊?你怎么背着我啊?我家小六儿呢?”那个“小六儿”一遍又一遍向背上的母亲重复:“我就是你的小六儿啊……这不正背着你下楼吗?”“哦,你就是小六儿啊。小六儿是个好孩子。不像老七……”“老七也挺忙的,等忙过了这段时间他会来看你的……”听着那对母子杂乱无章又温情无比的对话,我的眼睛忽然酸涩无比。曾经不止一次听朋友在外面谈起他的母亲。开会休息的间隙,觥筹交错的饭局上,甚至在一起出差去外地的车子里。他给她打电话,问她喝水了没有,吃饭了没有,在客厅里练习走路了没有。电话的那端,年老的母亲小学生一样向他汇报:吃了一碗米饭,喝了两杯水,在客厅里走了三遍。末了,却又常常爆出一句让朋友哭笑不得的问话:“你问我这么多干什么?你又不是我家小六儿?”朋友就耐心地在电话里跟母亲一遍遍讲:“妈,我是你的小六儿啊……”朋友的母亲一生养育了七个儿女,朋友是家里最小的一个。母亲嘴里那一声亲昵的“老七”,曾经是他生命中最温暖幸福的记忆。可那一声亲切的呼唤,如今已被一声声“小六儿”代替。朋友的六哥,在母亲八十八岁那年出车祸去世,老人像往常一样做好了他爱吃的韭菜合子等他下班回来,等回来的却是一幅黑白的照片……母亲的大脑受刺激,从此再没有清醒过。冬日午后的阳光,斜斜洒落,落在小区花园里的长椅上,落在老人的身上。阳光下,她眯着眼睛,盯着朋友的脸,又恢复了那片茫然:“你是谁?你也认识我家小六儿吗?”“妈,我就是你的小六儿啊……”(选自《课外阅读》,有删改)17.阅读全文,完成下面的表格。(3分)内容情节“我”的情感态度跟“我”唠嗑,又问“我”是谁①听朋友母子杂乱无章的对话②回忆老人惦记“小六儿”的原因③18.文章画线部分运用了什么表达方式?有什么作用?(4分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论