八年级信息技术上学期 第八课工作表中的计算 教案

八年级信息技术上学期第八课工作表中的计算教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课是八年级信息技术上学期第八课“工作表中的计算”，主要内容是让学生掌握Excel中数据的简单计算和函数应用。通过前面的学习，学生已经掌握了Excel的基本操作，本节课将在此基础上进一步学习如何利用Excel进行数据处理和计算。

本节课的主要内容包括：1）了解Excel的计算功能；2）掌握求和、求平均数等基本计算方法；3）学会使用函数进行数据计算；4）能够运用所学知识解决实际问题。

教学目标：1）让学生掌握Excel的计算功能，能够进行基本的数据计算；2）培养学生运用Excel解决实际问题的能力；3）培养学生合作学习、自主学习的能力。

教学重点：1）Excel的计算功能；2）函数的应用。

教学难点：1）函数的运用；2）解决实际问题。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1）信息素养：让学生能够熟练地使用Excel进行数据计算和分析，提高学生的信息处理能力；2）逻辑思维：通过学习函数的应用，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够灵活运用所学知识解决问题；3）创新实践：鼓励学生发挥创意，将所学知识应用到实际问题中，培养学生的创新实践能力；4）团队协作：在课堂活动中，培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。通过本节课的学习，使学生在掌握Excel计算功能的同时，提升自身的核心素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）Excel的计算功能：本节课的重点是让学生掌握Excel的计算功能，包括求和、求平均数等基本计算方法。教师需要通过具体案例和实际操作，让学生熟悉并掌握这些计算方法。

（2）函数的应用：函数是Excel进行数据计算的重要工具，本节课的重点是让学生学会使用函数进行数据计算。教师需要讲解函数的语法和用法，并通过实例让学生学会如何运用函数解决实际问题。

2.教学难点

（1）函数的运用：函数的语法和用法较为复杂，学生难以理解和掌握。教师需要通过详细的讲解和大量的练习，帮助学生突破这一难点。

（2）解决实际问题：将所学知识应用到实际问题中是学习的最终目的，但学生往往不知道如何下手。教师需要提供具体的案例和指导，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

（3）团队合作：在课堂活动中，学生需要进行合作学习，但部分学生可能缺乏团队协作意识。教师需要采取有效的教学方法，培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）案例教学法：通过提供具体的案例，让学生了解和掌握Excel的计算功能和函数应用。教师可以选择一些与学生生活息息相关的案例，如成绩统计、销售数据分析等，激发学生的学习兴趣。

（2）任务驱动法：教师可以设计一些实际任务，让学生分组合作完成。通过完成任务，学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。

（3）互动教学法：教师可以与学生进行互动，提问和解答学生的问题。通过互动，教师能够了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和案例。多媒体教学能够提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）教学软件：使用教学软件，如Excel软件，进行实际操作演示和练习。教学软件能够模拟实际操作，让学生在课堂上就能够进行实践操作，提高学生的动手能力。

（3）网络资源：利用网络资源，如教学视频、教学文章等，提供给学生进行自主学习和参考。网络资源丰富多样，能够满足不同学生的学习需求，提高学生的自主学习能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Excel计算功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Excel可以进行计算吗？它在我们日常学习和生活中有哪些应用？”

展示一些关于Excel计算的实际应用案例，如销售数据分析、成绩统计等，让学生初步感受Excel计算的魅力。

简短介绍Excel计算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Excel计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Excel计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Excel计算的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Excel计算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Excel计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Excel计算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Excel计算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Excel计算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Excel计算解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Excel计算在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Excel计算相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Excel计算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Excel计算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Excel计算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Excel计算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Excel计算。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Excel计算的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展（1）Excel高级功能：除了本节课所学的简单计算和函数应用，学生还可以进一步学习Excel的高级功能，如数据透视表、宏命令等。这些高级功能可以让学生更高效地进行数据分析和处理。

（2）实际案例集：教师可以收集一些与学生生活和学习相关的实际案例，如学校成绩管理系统、家庭财务报表等，让学生学会如何运用Excel解决实际问题。

（3）在线教程和视频：推荐一些优质的在线教程和视频，如Excel技巧分享、函数使用教程等，让学生在课后自主学习，提高Excel技能。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间，自行探索Excel的高级功能，如学习如何制作数据透视表、编写宏命令等。通过自主学习，提高自己的Excel操作水平。

（2）学生可以尝试使用Excel解决一些实际问题，如分析家人的消费习惯、统计班级同学的考试成绩等。通过实际操作，加深对Excel计算功能的理解和应用。

（3）学生可以参加学校或社区组织的Excel培训课程，与其他同学一起学习交流，提高自己的Excel技能。

（4）学生可以加入相关的在线学习社群，如Excel爱好者群组、Excel技术交流论坛等。在社群中，学生可以与其他成员分享经验、交流心得，共同进步。

（5）学生可以定期阅读一些与Excel相关的书籍或杂志，如《Excel技巧宝典》、《Excel数据分析与决策》等。通过阅读，了解Excel的最新动态和应用趋势，拓宽自己的知识视野。

（6）学生可以关注一些与Excel相关的博客或微信公众号，获取Excel操作技巧、函数用法等信息。通过关注，方便学生及时了解Excel相关资讯，提升自己的Excel能力。七、教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，脑海中仍然回荡着课堂上学生的讨论声和操作Excel的键盘敲击声。我深刻地意识到，这节课不仅仅是学生学习Excel计算功能的过程，更是他们能力提升、思维拓展的重要时刻。

我感到满意的是，学生在案例分析环节表现出了极高的兴趣和参与度。他们分组讨论，积极分享自己的想法，我发现他们对于如何将Excel应用于实际问题有着自己独到的见解。这让我认识到，学生对于知识的吸收和应用能力是不可小觑的。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在学生小组讨论环节，我发现有些小组的讨论并不充分，部分学生参与度不高。这可能是因为他们在小组分工上不够明确，或者是对Excel计算功能的理解还不够深入。我想，在今后的教学中，我需要更加细致地指导学生如何进行有效的小组合作，如何明确每个人的责任和任务。

此外，我在课堂展示与点评环节发现，部分学生在表达自己的观点时显得有些紧张，语言组织不够流畅。这可能是因为他们在课堂上的机会较少，缺乏足够的表达锻炼。因此，我计划在今后的课堂上，增加更多的互动环节，鼓励学生主动表达，提高他们的公共演讲能力。

教学相长，我也在这个过程中学到了很多。我意识到，作为教师，我不仅要传授知识，更要引导学生如何思考、如何应用。我要让学生在我的课堂上不仅能学到Excel的计算功能，更能学会如何用所学知识去解决问题、去创新。八、板书设计1.教学内容

（1）Excel计算功能：求和、求平均数、最大值、最小值等。

（2）函数的应用：求和函数SUM、平均数函数AVERAGE、最大值函数MAX、最小值函数MIN等。

2.教学重点

（1）Excel计算功能的使用。

（2）函数的应用和操作。

3.教学难点

（1）函数的语法和用法。

（2）解决实际问题的能力。

4.教学步骤

（1）导入新课：介绍Excel计算功能和函数的应用。

（2）基础知识讲解：详细讲解Excel计算功能和函数的应用。

（3）案例分析：通过具体案例，让学生深入了解Excel计算功能和函数的应用。

（4）小组讨论：学生分组讨论Excel计算功能和函数的应用。

（5）课堂展示与点评：学生展示讨论成果，教师进行点评。

（6）课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调Excel计算功能和函数的应用。

5.课后作业

（1）利用Excel进行数据计算和分析。

（2）编写一段关于Excel计算功能和函数应用的短文。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与Excel计算功能和函数应用相关的书籍，如《Excel高级技巧》、《Excel函数与公式》等。

（2）视频资源：推荐学生观看与Excel计算功能和函数应用相关的教学视频，如“ExcelSUM函数使用教程”、“ExcelAVERAGE函数详解”等。

（3）实际应用案例：鼓励学生查找与Excel计算功能和函数应用相关的实际应用案例，如销售数据分析、财务报表制作等。

2.拓展要求

（1）学生应在课后自主阅读推荐阅读材料，加深对Excel计算功能和函数应用的理解。

（2）学生应在课后观看推荐的教学视频，通过视频学习，提高对Excel计算功能和函数应用的掌握程度。

（3）学生应在课后查找实际应用案例，通过实际应用案例的学习，提高对Excel计算功能和函数应用的运用能力。

（4）学生应在课后完成与Excel计算功能和函数应用相关的实际操作练习，提高自己的动手能力。

（5）学生应在课后与同学进行交流和讨论，分享自己学习Excel计算功能和函数应用的心得和经验。

（6）学生应在课后向教师请教疑问，寻求教师的指导和帮助。作业布置与反馈1.作业布置

（1）利用Excel完成一个简单的数据计算任务，如制作一个班级成绩统计表，包括学生的姓名、成绩和平均分等信息。

（2）使用Excel函数进行数据计算，如使用SUM函数求和、AVERAGE函数求平均分等。

（3）分析一个实际问题，如家庭财务报表、销售数据分析等，并使用Excel进行数据计算和分析。

（4）编