专题14中考周年热点大事世界史篇（讲练）

专题14中考周年热点大事·世界史篇目录考情分析知识建构梳理预测考点一世界古代史篇章【核心提炼·考点梳理】【学科素养·探究提升】【中考演练·命题预测】考点二世界近代史篇章【核心提炼·考点梳理】【学科素养·探究提升】【中考演练·命题预测】考点三世界现代史篇章【核心提炼·考点梳理】【学科素养·探究提升】【中考演练·命题预测】考点要求课标要求命题预测世界古代史篇章周年重大事件一直以来都是中考历史的热门考点，通过分析2024年相关的周年热点事件，预测2024年中考历史中国史部分试题本专题中考重点考查将涉及：查理曼帝国、法国大革命、英国资产阶级革命、两次世界大战、民族解放运动等。重点考查两次世界大战、英、法资产阶革命。巴黎和会、华盛顿会议。民族解放运动多以选择题出现。世界近代史篇章世界现代史篇章考点一中国古代史篇考点：（814）查理大帝逝世1210周年法兰克王国建立时间481年人物克洛维种族日耳曼人扩展查理曼帝国查理继位巩固措施继续实行鼓励基督教发展的政策“什一税”帝国形成标志800年，查理在罗马加冕称帝，被称为“查理大帝”（或“查理曼”）。帝国分裂公元843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形封君封臣制形成8世纪前期普遍流行11世纪内容封臣义务：忠诚；无偿地为封君服兵役；提供金钱等封君义务：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；提供保护。特点以土地封赐为纽带；严格的等级性；权利与义务交织；有一定的契约性。知识拓展：世界古代史2024周年大事材料6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税（粮食）、小什一税（蔬菜、水果）、血什一税（牲畜）等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。【命题角度】根据材料，查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？【参考答案】1．措施：查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。2．影响：①教会变得富有起来，势力越来越大。②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。1．（2023•邵阳）2023年1月7日，俄罗斯总统普京在克里姆林宫的天使报喜大教堂（如图所示）参加了东正教礼拜活动。在礼拜场所举行的仪式上，普京在自己身上划了十字。据此判断，普京信奉（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教【答案】B【分析】本题考查基督教的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。【解答】佛教属于世界三大宗教之一，不符合题意，排除A。据材料“参加了东正教礼拜活动”“普京在自己身上划了十字”及所学可知，东正教属于基督教的一个分支，基督教的象征性符合是十字架，故B正确。伊斯兰教属于世界三大宗教之一，主要传播于亚洲、非洲，以西亚、北非、中亚、南亚次大陆和东南亚最为盛行。排除C。犹太教是一神信仰中最古老的。犹太教不主动到外族人中传教。排除D。故选B。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记基督教的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。2．（2023•衡阳）十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（）A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教【答案】D【分析】本题考查了世界三大宗教相关知识，重点掌握基督教的创立、教义以及影响等知识。【解答】结合所学知识可知，1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。基督教认为耶稣被钉死在十字架上，而后复活。后来十字架成为基督教的信仰标记，不再是痛苦耻辱的象征。基督教徒在胸前画十字或佩带十字架以坚定信仰、作洁净之用或以纪念耶稣为拯救全人类的死亡，现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架，故D符合题意；佛教、印度教和伊斯兰教都与十字架无关，排除ABC。故选D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记基督教的创立、教义以及影响等知识。3．（2022•盐城）中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教【答案】B【分析】本题主要考查基督教的相关史实。重点掌握中古的西欧社会的相关史实。【解答】由“中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人”可知，它体现了中古西欧社会的分工。在中古西欧社会基督教会统治之下，居民几乎都是基督教徒。故“僧侣”来自于基督教，而非佛教、伊斯兰教和印度教，B项正确，排除ACD项。故选B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记基督教的相关史实。4．（2022•牡丹江）这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是（）A．查理曼帝国 B．奥斯曼帝国C．亚历山大帝国 D．罗马帝国【答案】A【分析】本题主要考查查理曼帝国的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。题干这个帝国是查理曼帝国，选项A符合题意。奥斯曼帝国、亚历山大帝国和罗马帝国均与题干无关，排除BCD项。故选A。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记查理曼帝国的相关史实。5．（2022•张家界）宗教是人类文化的重要组成部分，它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等，他查找到的宗教是（）A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教【答案】B【分析】本题考查了基督教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教。【解答】某同学在搜索引擎中输入了“1世纪”“耶稣”“救世主”等几个关键词，他可能在学习基督教。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。B符合题意。ACD选项不符合题意。故选B。【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用基督教的创立与教义。6．（2022•镇江）日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（）A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国C．征服了拜占庭帝国 D．强化了幕府的统治【答案】A【分析】本题主要考查克洛维巩固法兰克王国的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，A项正确；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；征服了拜占庭帝国是奥斯曼，排除C项；实行幕府统治的是日本，排除D项。故选A。【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记克洛维巩固法兰克王国的相关史实。7．（2022•荆门）德国法学家耶林在《罗马精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二以宗教，第三次以法律。”其中“宗教”指的是（）A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．新教【答案】C【分析】本题考查了基督教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教。【解答】德国法学家耶林在《罗马精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二以宗教，第三次以法律。”其中“宗教”指的是基督教。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。4世纪后期，罗马帝国确定基督教为国教，大大促进了基督教的传播。故选C。【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用4世纪后期，罗马帝国确定基督教为国教，大大促进了基督教的传播。8．（2021•黄石）814年查理曼去世后，843年查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形分别是（）A．法兰西英格兰意大利 B．德意志法兰西英格兰C．德意志法兰西意大利 D．德意志意大利英格兰【答案】C【分析】本题考查的是查理曼帝国。查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。因建立者查理大帝（即查理曼）而得名。查理曼原是法兰克王国加洛林王朝国王，故又称加洛林帝国。【解答】814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。选项C符合题意。故选C。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记查理曼帝国分裂为近代德意志、法兰西、意大利。9．（2022•河南）历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术，罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在（）A．基督教成为罗马帝国国教 B．罗马法奠定欧洲民法基础C．拜占庭帝国传承希腊文化 D．罗马帝国版图地跨三大洲【答案】B【分析】本题考查古代罗马的相关知识，要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答】由题干材料“犹太人的宗教、希腊人的艺术，罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素”“这座台伯河畔的城市依旧统治着世界”可以判断，“依旧统治着世界”体现在罗马法奠定欧洲民法基础。公元前450﹣前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新律》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法的基础。故选B。【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。10．（2022•长沙）西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（）A．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形B．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 C．实行限制基督教的政策D．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当【答案】B【分析】本题考查法兰克王国和查理曼帝国的历史。结合所学知识进行思考解答。【解答】分裂后形成了德意志、法兰西和意大利的雏形，没有英国，A不符合题意。国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系，说法正确，符合题意。实行鼓励，而不是限制基督教的政策，C不符合题意。国王查理统治时期的版图与原来的西罗马帝国相当，不是与罗马帝国相当，D不合题意。故选B。【点评】解答本题要把握法兰克王国和查理曼帝国的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。【新考法】核心素养—考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记法兰克王国的相关内容，有助于培养学生时空观念素养。1．如图是《6世纪初的法兰克王国形势图》。据图可知，此时法兰克王国（）A．社会经济发展迅速 B．奴隶起义影响扩大C．地跨欧、亚、非洲 D．领土疆域不断扩张【答案】D【分析】本题考查法兰克王国的相关内容，准确解读材料信息。【解答】材料无法得出法兰克王国社会经济发展迅速的相关信息，排除A。材料未涉及奴隶起义的相关信息，排除B。法兰克王国并不是地跨欧、亚、非洲的帝国，排除C。根据图示及所学可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在修建立了许多不同的王国，被称为“蛮族王国”。其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。800年前后，法兰克扩张到今天的意大利北部，西班牙北部和德国西部的港大地区，成为当时西欧最大的王国。图示反映了法兰克王国疆域扩张的情况，故D正确。故选D。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记法兰克王国的相关内容，有助于培养学生时空观念素养。【新考法】新情境考查运用所学知识解决问题的能力。需要掌握法兰克王国和查理曼帝国的相关知识。2．法国大作家雨果曾预言：“总有一天，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”雨果的预言有他的历史依据，因为欧洲大陆上的法兰西、德意志、意大利三国的雏形就源于（）A．查理曼帝国 B．克洛维王国C．罗马帝国 D．拜占庭帝国【答案】A【分析】本题主要考查查理曼帝国。欧洲大陆上的法兰西、德意志、意大利三国的雏形源于查理曼帝国。【解答】根据所学知识，800年前后，查理大帝统治下的法兰克王国占有西欧罗马的大部分领土，史称“查理曼帝国”。9世纪中叶，查理曼帝国分裂，在帝国疆域的基础上形成了法兰西、德意志和意大利三个国家。A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【点评】主要考查运用所学知识解决问题的能力。需要掌握法兰克王国和查理曼帝国的相关知识。【新考法】新情境——查学生识读图片并对所学知识的再认再现能力。理解并识记克洛维与查理大帝的相同点的相关史实。3．比较是学习历史的重要方法。对比下列人物，找出二者的共同点（）①二者都推动了基督教的发展②二者都是法兰克王国的国王③二者都实行封君封臣制④二者都是日耳曼人A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【分析】本题主要考查克洛维与查理大帝的相同点的相关史实。重点掌握克洛维与查理大帝的活动。【解答】西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。法兰克宫相查理•马特改变以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分给贵族，在这种分封的基础上产生了西欧的封建制度．西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制．①②④属于克洛维与查理大帝的相同点，③不属于克洛维与查理大帝的相同点，选项B符合题意。故选B。【点评】本题主要考查学生识读图片并对所学知识的再认再现能力。理解并识记克洛维与查理大帝的相同点的相关史实。【新考法】新情境——考查法兰克王国，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是法兰克王国。4．它在疆域上，奠定了近代西欧诸国的领土基础；在政治上，形成了封君封臣制度；在宗教上，奠定了王权与教权联盟的基础。“它”是（）A．波斯帝国 B．法兰克王国C．东罗马帝国 D．奥斯曼帝国【答案】B【分析】本题考查法兰克王国，掌握相关的基础知识。【解答】法兰克王国无论是经济、政治，还是宗教、文化等都对欧洲文明的发展产生了重要影响。政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度；宗教上，它奠定了中世纪政教联盟的基础；……地理疆域上，它奠定了近代西欧诸国的基础。故B符合题意；波斯帝国位于亚洲，排除A；东罗马帝国没有形成封君封臣制度，排除C；奥斯曼帝国的疆域主要在亚洲，不包括西欧，排除D。故选B。【点评】本题考查法兰克王国，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是法兰克王国。【新考法】核心素养——侧重考查学生对法兰克王国发展历程的掌握。5．如图是欧洲某个国家的发展历程，这个国家是（）A．亚历山大帝国 B．罗马帝国C．拜占庭帝国 D．法兰克王国【答案】D【分析】本题考查法兰克王国的发展历史，解答的关键信息是“帝国一分为三”等。【解答】亚历山大帝国是前336年—前323年，排除。罗马帝国是公元前27年—公元395年，排除。拜占庭帝国是395—1453年，排除。根据材料展示的时间，结合所学可知，图示是法兰克王国的发展历程，正确。故选D。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力和识图能力，侧重考查学生对法兰克王国发展历程的掌握。考点二世界近代史篇章考点1：（1804）法兰西第一帝国建立220周年拿破仑帝国建立1804年，拿破仑加冕称帝，称法兰西第一帝国巩固统治对内时间1804年地位资产阶级国家的第一部民法典意义历史体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，打击封建势力，推动了资本主义发展。现实今天仍然在法国施行。很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。对外征战覆灭1815年，法兰西第一帝国覆灭考点2：（1519）麦哲伦船队开始环球航行505周年原因根本西欧商品经济发展迅速，新生的资产阶级渴望开拓市场。动力《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的向往（黄金）直接奥斯曼土耳其控制了东西方传统商路，导致贸易受阻。条件客观条件造船和航海技术的进步；地圆学说的流行；罗盘针的传入主观条件葡萄牙、西班牙王室的支持时间15世纪末开始最早开辟的国家葡萄牙和西班牙人物成就迪亚士发现好望角达·伽马开辟了从西欧直通东方国家的新航路哥伦布发现美洲新大陆麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确性影响欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。考点3：（1689）《权利法案》颁布335周年英国资产阶级革命根本原因封建专制统治（斯图亚特王朝）阻碍了英国资本主义的发展领导阶级资产阶级和新贵族过程开始1640年议会重新召开高潮处死查理一世，成立共和国独裁克伦威尔结束1688年“光荣革命”成果1689年，议会通过《权利法案》，英国逐渐确立起君主立宪制的资产阶级统治特点长期性、曲折性、反复性、妥协性、创新性等影响国内推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。国际推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路。考点4：（1789）法国大革命爆发235周年法国大革命根本原因封建制度严重阻碍了资本主义的发展思想基础启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备导火线1789年，三级会议的召开过程开始1789.7.14巴黎人民攻占巴士底监狱颁布1789年，制宪议会通过《人权宣言》共和1792年成立法兰西第一共和国；次年，处死路易十六。高潮以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮结束1794年热月政变性质规模最大、革命最彻底的一次资产阶级革命影响国内摧毁了法国的君主统治，促进了资本主义的发展国际传播了资产阶级自由民主思想，推动了欧洲各国的反封建斗争。知识总结：世界近代史2024周年大事材料有人称他是“继亚历山大、凯撒以后最伟大的人物”、“世纪的巨人”、“法国革命的体现者”、“历史上最惊人的奇才之一”。也有人骂他为“匪徒”、“暴君”、“篡位者”、“法国革命的扼杀者”。【命题角度】结合所学知识，如何评价拿破仑？【参考答案】（1）资产阶级政治家和军事家，法国资产阶级利益的捍卫者；（2）他发动的对外战争，打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级思想文化，具有进步性，但后期损害了别国人民的利益，具有侵略性；（3）他主持制定的《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。1．（2023•镇江）史学家霍布斯海姆称欧洲的18世纪为革命的时代，并把发生在这一时期的两场革命称之为“双元革命”，认为它们分别从政治、经济领域摧毁了欧洲封建制度。其中政治领域的革命是（）A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争C．工业革命 D．法国大革命【答案】D【分析】本题主要考查了法国大革命等知识，重点掌握法国大革命的历史意义。【解答】根据“欧洲的18世纪为革命的时代”结合所学知识可知，1789年爆发的法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。故法国大革命符合题意，故D正确；英国资产阶级革命是1640﹣1688年，与题干18世纪不符，排除A；美国独立战争发生于1777﹣1783年，但与题干欧洲18世纪的政治革命不符，排除B；工业革命属于经济领域的，排除C。故选D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记法国大革命的历史意义。2．（2023•苏州）法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”。这一做法（）A．奠定了欧洲民法的基础 B．维护了《人权宣言》的权威C．摧毁了法国的君主统治 D．反映了1791年宪法的局限【答案】D【分析】本题主要考查《人权宣言》，根据材料“宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为‘积极公民’和‘消极公民’”准确把握题干主旨分析作答。【解答】根据材料“宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为‘积极公民’和‘消极公民’”可知，1791年宪法没有确保人人平等原则，反映了1791年宪法的局限，D项正确；《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，排除A项；材料强调1791年宪法的局限性，B项不符合题干主旨，排除B项；材料未体现出1791年宪法摧毁了法国的君主统治，排除C项。故选D。【点评】本题主要考查《人权宣言》，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。3．（2023•成都）据表可知，法国大革命（）部分学者对法国大革命的评价作者论著评价（德）布维尔《法国大革命的影响》19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹（法）托克维尔《旧制度与大革命》法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠王振国《法国大革命对中国辛亥革命的影响》法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用A．建立了君主立宪政体 B．实现了民族的解放C．具有世界性的影响力 D．推动启蒙运动兴起【答案】C【分析】本题考查法国大革命，掌握相关的基础知识。【解答】据表格内容“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”并结合所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。故C符合题意；法国建立了民主共和制，排除A；法国大革命前就已经实现民族解放，排除B；启蒙运动兴起发生在法国大革命爆发前，排除D。故选C。【点评】本题考查法国大革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道表格内容说明法国大革命具有世界性的影响力。4．（2023•无锡）拿破仑非常重视法制建设，在他亲自主持下，一部典型的资产阶级社会的法典颁布了，后来世界各国资产阶级在制定相关法典时，往往以它为蓝本。“它”是（）A．《权利法案》 B．《独立宣言》C．《人权宣言》 D．《法国民法典》【答案】D【分析】本题主要考查《拿破仑法典》，需要考生掌握欧洲资产阶级革命过程中制定的法律文件及其影响。【解答】根据材料“拿破仑非常重视法制建设，在他亲自主持下，一部典型的资产阶级社会的法典颁布了”及所学知识，拿破仑主持制定了民法典，是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展，D项正确；1689年，英国议会通过了《权利法案》，逐渐确立了英国的君主立宪制，排除A项；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志美国诞生，排除B项；1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除C项。故选D。【点评】本题主要考查《拿破仑法典》，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。5．（2023•湖州）“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前补偿时，不在此限。”《拿破仑法典》这一规定体现的原则是（）A．自由平等 B．人民主权C．分权制衡 D．保护私有财产【答案】D【分析】本题主要考查《拿破仑法典》。注意掌握相关的基础知识。【解答】拿破仑在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》（又叫《拿破仑法典》），后来《刑法典》《商法典》等法典相继出台，建立起完整的法律体系。《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的第一部民法典。据“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限”可知，《拿破仑法典》的这些规定体现了对私人所有权的肯定与保护，《拿破仑法典》保护私有财产，D符合题意；材料没有体现自由平等、人民主权、分权制衡，排除ABC。故选D。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是《拿破仑法典》，才能做出正确选择。6．（2023•云南）制作大事年表是学习历史的重要方法。如表是某同学制作的大事年表，据此判断，他学习的内容是（）时间事件1789年5月召开三级会议1789年7月14日攻占巴士底狱1789年8月制宪议会通过了《人权宣言》1792年9月废除君主制，成立共和国A．俄国彼得一世改革 B．法国大革命C．英国资产阶级革命 D．美国独立战争【答案】B【分析】本题主要考查法国大革命的相关史实，识读题干大事年表内容是解答本题的关键。【解答】法国大革命前夕，路易十六向为了解决财政危机，向特权等级征税不成，为了向第三等级征税而召开三级会议。1789年5月，三级会议的召开成为法国大革命爆发的导火线。1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，这标志着法国大革命的开始。法国大革命期间，1789年8月，制宪议会颁布《人权宣言》，这是法国大革命中颁布的重要文献。1792年，法国废除君主制度，建立了法兰西第一共和国，不久，法国国王路易十六被推上断头台。所以与大事年表相关的学习内容是法国大革命，B项正确；俄国彼得一世改革发生在18世纪初期的俄国，排除A项；英国资产阶级革命开始于1640年，结束的标志是1688年的“光荣革命”，图中的大事年表发生在18世纪晚期，排除C项；美国独立战争开始于1775年，结束于1783年，期间颁布的重要文件是《独立宣言》，与大事年表的内容不符，排除D项。故选B。【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记法国大革命的相关史实。7．（2022•黔西南州）《拿破仑法典》于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以这部法典为参照蓝本。上述材料说明《拿破仑法典》（）A．限制了国王权力 B．确立了三权分立C．有助于民族独立 D．具有世界性影响【答案】D【分析】本题主要考查了《拿破仑法典》以及历史影响等知识，掌握相关基础知识。【解答】材料反映的是很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。这说明《拿破仑法典》具有世界性影响，D项正确；英国的《权利法案》限制了国王权力，排除A项；美国的《1787年宪法》确立了三权分立原则，排除B项；美国的《独立宣言》有助于民族独立，排除C项。故选D。【点评】本题主要考查了《拿破仑法典》以及历史影响等知识，注意基础知识的识记与理解。8．（2023•罗江区）根据如图，这些文献可以用来研究（）A．罗马法制进程 B．法国民法谱系C．美国宪政发展 D．英国走向民主【答案】D【分析】本题考查英国君主立宪制的确立，解答的关键是识图。【解答】根据所学知识可知，1215年颁布的《大宪章》确立了“王权有限”和“王在法下”基本原则；1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图；1689年，议会通过了《权利法案》，通过法律的形式限制国王的权力；1701年，英国议会通过《王位继承法》，把王位继承用议会立法固定下来。这部法律进一步限制王权，保证资产阶级的自由和权利；18世纪，随着内阁制度的逐步确立，进一步完善了君主立宪制，D项正确；题干中所示内容没有涉及罗马、法国以及美国的相关内容，排除ABC项。故选D。【点评】本题考查学生的识图能力，考查学生对英国君主立宪制的认识。9．（2023•钢城区）构建时空坐标是学习历史的有效方法。如图为英国君主立宪制确立的历程，其中“？”处应为（）A．《权利法案》 B．《独立宣言》C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》【答案】A【分析】本题考查了《权利法案》的知识，解题关键是联系所学分析史料、结合要求作出选择。【解答】依据题干材料中的“如图为英国君主立宪制确立的历程”“议会通过”，结合所学可知，1689年，英国议会为了限制国王权利，颁布了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，所以A选正确；B项是1776年杰斐逊起草的，他的颁布标志着美利坚合众国的诞生，不符合题意，应排除；C项1789年由法国制宪会议颁布的，是法国大革命的纲领性文献，不符合题意，应排除；D项法国的拿破仑颁布，为欧洲民法制定提供了蓝本，不符合题意，应排除。故选A。【点评】本题考查学生对于《权利法案》的理解，侧重考查学生对于历史基础知识的识记能力和图示的解析能力。10．（2022•河池）1689年英国议会通过《权利法案》，其中规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”由此可知《权利法案》（）A．削弱了议会权力 B．加强了君主专制 C．限制了国王权力 D．确立了民主共和【答案】C【分析】本题以1689年英国议会通过的《权利法案》规定为切入点，主要考查英国议会制约国王的权力的形式。【解答】据“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”可知这说明，英国议会是以法律形式制约国王的权力。1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国议会通过法律的形式对国王的权力进行了制约，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立。故选C。【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《权利法案》的相关史实。【新考法】跨学科·物理—考查英国君主立宪制的确立，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。1．物理科代表巧用电路图，表示17世纪后期，某国家最高权力的转移。其意指（）A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》 C．《人权宣言》 D．《权利法案》【答案】D【分析】本题主要考查英国君主立宪制的确立，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】电路图中象征议会的S2处于常关状态，象征国王的S1可连接可不连接，不影响国家权力运行，这表明17世纪后期国王权力削弱，议会成为国家权力中心，这与英国1689年颁布《权利法案》后逐渐确立君主立宪制的史实相符，故D项正确；《独立宣言》的颁布标志着美国诞生，17世纪后期美国还未建立，排除A项；《1787年宪法》依据分权制衡原则为美国设计了一个联邦制共和国，排除B项；《人权宣言》是1789年法国大革命中颁布的法律文件，与题干不符，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查英国君主立宪制的确立，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。【新考法】跨学科·物理——以英国资产阶级革命为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。2．如图用物理学上的钟摆实验来绘制英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争。可以推知，推动钟摆向左摆动的“动力”可能是（）A．颁布《大宪章》 B．颁布《权利法案》 C．颁布《独立宣言》 D．颁布《人权宣言》【答案】B【分析】本题考查英国资产阶级革命，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】A．《大宪章》颁布时间是1215年，与英国资产阶级革命时间不符，故A错误；B．根据所学知识可知，1689年，为了限制国王的权力，巩固资产阶级和新贵族的统治地位，英国议会颁布了《权利法案》，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，形成君主立宪制，国王逐渐“统而不治”，故B正确；C．《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的文献，故C错误；D．《人权宣言》是法国大革命期间颁布的文献，故D错误。故选：B。【点评】本题以英国资产阶级革命为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。【新考法】新情境——主要考查了英法美资产阶级革命以及对资本主义制度形式的探索，注意基础知识的识记与理解。3．1689年英国颁布《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，实行君主立宪制；1787年美国制定宪法，确立三权分立原则，实行联邦制；1789年法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。它们反映的共同主题是（）A．资产阶级革命胜利 B．资本主义制度在全球扩展C．制度建设各有局限 D．民主自由平等的制度探索【答案】D【分析】本题主要考查了英法美资产阶级革命以及对资本主义制度形式的探索，掌握相关基础知识。【解答】根据材料“英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制；美国颁布1787年宪法，确立‘三权分立’原则，实行联邦制；1789年法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则”，可得出它们反映的共同主题是资本主义民主、自由、平等的制度探索，故D项正确；题干反映的是英法美资产阶级革命后通过颁布法律来巩固资产阶级革命成果，资产阶级革命胜利不符合材料主旨，排除A项；资本主义制度在全球扩展的表现主要是19世纪中期俄国的农奴制改革、日本明治维新、美国内战等，故排除B项；材料反映的共同主题是民主、自由、平等的制度探索，未涉及制度建设的局限，排除C项。故选D。【点评】本题主要考查了英法美资产阶级革命以及对资本主义制度形式的探索，注意基础知识的识记与理解。【新考法】新情境——考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记《拿破仑法典》的相关史实。4．拿破仑在《圣赫勒拿岛回忆录》中写道：“我的伟大不在于我曾经的胜利，滑铁卢一战已使它随风而去，我的伟大在于我的民法典。”下列表述与这一部“民法典”相契合的是（）A．限制了国王的权利B．被称为“第一个人权宣言” C．体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则D．它是世界上第一部资产阶级成文宪法【答案】C【分析】本题主要考查《拿破仑法典》的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。据题干可知，这部“民法典”是《拿破仑法典》，与之相契合的是体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，C项正确；《权利法案》限制了国王的权利，排除A项；《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，排除B项；1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，排除D项。故选C。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记《拿破仑法典》的相关史实。【新考法】核心素养——考查《人权宣言》，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道《人权宣言》推动了资产阶级自由民主思想的传播。5．有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它（）A．限制王权，揭开了革命序幕 B．阐述三权分立原则，实现了国家独立C．被誉为是“第一个人权宣言” D．推动了资产阶级自由民主思想的传播【答案】D【分析】本题考查《人权宣言》，掌握相关的基础知识。【解答】1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。《人权宣言》推动了资产阶级自由民主思想的传播。故D符合题意；1640年英国议会重新召开，议员们对国王的独断专行进行了猛烈的抨击，要求限制国王的权力，揭开了革命序幕，排除A；1789年巴黎民众攻占巴士底狱，排除A；《人权宣言》没有阐述三权分立原则，排除B；《独立宣言》被誉为是“第一个人权宣言”，排除C。故选D。【点评】本题考查《人权宣言》，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道《人权宣言》推动了资产阶级自由民主思想的传播。考点三世界现代史篇章考点1：（1914）第一次世界大战爆发110周年根本原因帝国主义政治、经济发展不平衡。主要原因两大军事集团形成并扩军备战导火线萨拉热窝事件时间1914年7月～1918年11月交战双方同盟国与协约国开始标志1914年7月～1918年11月转折点凡尔登战役，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。局势变化美国参加协议国作战；俄国退出一战；中国宣布加入协约国。结果1918年11月，以同盟国的失败而告终。性质是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。影响战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡；大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。考点2：（1944）诺曼底登陆80周年原因根本帝国主义国家政治经济发展不平衡时间1939～1945年直接经济危机引发政治危机，法西斯政权上台进程序幕1931年九一八事变全面爆发1939年德国闪击波兰，英法被迫宣战粉碎神话莫斯科保卫战最大规模1941年日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发走向联合1942年《联合国家宣言》标志着世界反法西斯联盟的正式形成转折斯大林格勒保卫战加强联合1944年诺曼底登陆结束1945．5．8德国投降；1945．9．2日本签署投降书性质正义的反法西斯战争中国贡献中国是世界反法西斯战争的东方主战场，在反法西斯的第二次世界大战中做出了不可磨灭的贡献。胜利原因国际反法西斯统一战线的形成，世界人民的相互支援．影响是人类历史上规模空前的战争，它彻底粉碎了法西斯主义和军国主义称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史。促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。考点3：（1929）经济大危机爆发95周年背景经济危机根本原因资本主义制度的基本矛盾时间19291933开始事件美国股票价格突然暴跌。特点持续时间长、波及范围广、破坏力大时间1933年起特点国家干预经济措施整顿金融体系；加强对工业的计划指导（核心措施）；调整农业政策；推行“以工代赈”；建立社会保障制度影响美国经济缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。局限其目的是维护资本主义制度，并没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。考点4：（1959）古巴革命胜利65周年亚洲万隆会议时间1955年地点印度尼西亚的万隆特点第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议成果会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。形成“万隆精神”：团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平。影响提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国贡献周恩来提出“求同存异”的方针。非洲非洲年1960年非洲独立标志1990年纳米比亚独立拉丁美洲1959年古巴独立1999年巴拿马收回运河主权知识总结：世界现代史2024周年篇【命题角度】探讨非洲独立进程中的一个重要时间点，选择一个并说明选择理由。【参考答案】选择非洲独立进程中的1960年，理由：1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”。选择1990年，理由：1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。1．（2023•福建）时政漫画是历史的一种遗存元素。如图漫画（）A．揭露法西斯国家的侵略罪行 B．体现法国意在引发新战争C．再现1940年人们的抗议场面 D．预测战火将会再一次燃起【答案】D【分析】本题主要考查了巴黎和会以及签订的《凡尔赛条约》以及影响，掌握相关基础知识。【解答】根据材料中漫画结合所学知识，1919年“等待签署的合约”指的是巴黎和会后的签订的《凡尔赛条约》，形成了凡尔赛体系；画面左侧是一个哭泣的孩子，在他的旁边有一个“1940年那些合格应征入伍的人”的标志，这体现出凡尔赛体系只是维持了短暂的和平，国际社会的矛盾依然突出，面临战争的危险，战火将会再一次燃起，D项正确；1919年法西斯国家尚未建立，排除A项；材料没有体现法国意在引发新战争，排除B项；漫画发表于1919年5月13日，C表述错误，排除C项。故选D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记巴黎和会以及签订的《凡尔赛条约》以及影响。2．（2023•杭州）“枪炮声在马斯河右岸响起……战役拉开帷幕。战役持续了10个月之久，在这片土地上造成了大战中每平方英尺最高的伤亡数量……士兵们一度以为，在最后一个德国人和最后一个法国人杀死对方之前，战役永远不会结束。”以上为某书的简介，该书最有可能是（）A．《凡尔登战役》 B．《法兰西的陷落》C．《偷袭珍珠港》 D．《诺曼底登陆》【答案】A【分析】本题考查凡尔登战役，掌握相关的基础知识。【解答】据题干“……战役持续了10个月之久……在最后一个德国人和最后一个法国人杀死对方之前，战役永远不会结束”并结合所学可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。故A符合题意；题干材料反映的是凡尔登战役，BCD都发生在第二次世界大战时期，与凡尔登战役无关，排除。故选A。【点评】本题考查凡尔登战役，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是凡尔登战役。3．（2023•湖北）“当一方的战争目的是正义的，另一方的战争目的就必然是不正义的。但这种原理并不是不可逆的，即战争的一方是不正义的并不能说明对方就是正义的，因为有可能战争的双方都是不正义的。”下列战争性质最符合材料观点的是（）A．美国的独立战争 B．美国的南北战争C．第一次世界大战 D．第二次世界大战【答案】C【分析】本题考查第一次世界大战，掌握相关的基础知识。【解答】题干材料的观点是“战争的一方是不正义的并不能说明对方就是正义的，因为有可能战争的双方都是不正义的”，最符合材料观点的是第一次世界大战。第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。故C符合题意；美国的独立战争对美国来说是正义的，对英国来说是非正义的，排除A；美国南北战争对北方来说是正义的，对南方来说是非正义的，排除B；第二次世界大战对反法西斯国家来说是正义的，对法西斯国家来说是非正义的，排除D。故选C。【点评】本题考查第一次世界大战，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道战争性质最符合材料观点的是第一次世界大战。4．（2023•陇南）这次战争使参战的老牌帝国俄、英、法、德遭受了长年的战争消耗和人口锐减，此后他们对全世界的影响力大幅下滑；而这样的“消减”带来的则是另一个国家的兴盛，这就是美国。这次战争是（）A．普法战争 B．第一次世界大战C．第二次世界大战 D．美苏冷战【答案】B【分析】本题考查第一次世界大战的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。【解答】普法战争是普鲁士和法国之间的战争，削弱的是法国，使德国完成了统一，与题意不符，排除A。根据材料“使参战的老牌帝国俄、英、法、德……对全世界的影响力大幅下滑”结合所学可知，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，符合题意，故B正确。一战期间，沙俄已经被推翻，二战中的参战国是苏联，没有沙俄，排除C。美苏冷战是一种既非战争又非和平的对峙与竞争状态，与题意不符，排除D。故选B。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记第一次世界大战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。5．（2023•山西）1944年6月6日，艾森豪威尔发表胜利宣言：“这是人类历史上最大规模的两栖登陆战，这是盟军的伟大胜利……法西斯德国的坟墓就此挖掘。”他赞誉的这场战役是（）A．不列颠战役 B．中途岛战役C．斯大林格勒战役 D．诺曼底战役【答案】D【分析】本题主要考查了第二次世界大战的重要战役，重点掌握诺曼底登陆战以及意义，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，1944年6月6日，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。故题干赞誉的这场战役是诺曼底登陆战，D符合题意；不列颠战役是德军轰炸英国的战役，与题意不符，排除A；中途岛战役是太平洋战争的转折点，与题意不符，排除B；斯大林格勒战役是苏德战场也是二战的转折点，排除C。故选D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记诺曼底登陆战。6．（2023•广州）1944年6月12日，毛泽东在延安会见中外记者西北参观团时致词说，各位到延安时，正遇着欧洲开辟了第二战场，“第二战场的开辟，其影响不仅在欧洲，而且将及于太平洋与中国。”可见，第二战场的开辟（）A．体现了《联合国家宣言》的精神 B．成为了第二次世界大战的转折点C．促进了欧洲战争策源地最终形成 D．加速了日本偷袭珍珠港计划实施【答案】A【分析】本题主要考查第二战场的开辟的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。【解答】二战期间，法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。1944年6月6日，美英盟军在法国北部诺曼底登陆，向德军发动猛烈进攻，开辟了欧洲苏德战场外的第二战场，使德国法西斯陷于东西两线同时作战的局面，加速法西斯德国的战败。据“第二战场的开辟，其影响不仅在欧洲，而且将及于太平洋与中国。”可见，第二战场的开辟体现了《联合国家宣言》的精神，A项正确；1942年——1943年的斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，排除B项；1933年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为国家元首，希特勒一上台，就着手建立法西斯恐怖独裁统治，世界大战的欧洲策源地形成，排除C项；日本偷袭珍珠港发生在1941年12月，排除D项。故选A。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记诺曼底登陆的相关史实。7．（2023•鄂州）在学习第二次世界大战历史时，小华同学通过画示意图（如图）的方法梳理战争过程。图中①处应填入的内容是（）A．雅尔塔会议召开 B．莫斯科保卫战C．日本偷袭珍珠港 D．世界反法西斯同盟建立【答案】C【分析】本题考查太平洋战争，掌握相关的基础知识。【解答】1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战。德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。故C符合题意；雅尔塔会议召开于1945年，排除A；莫斯科保卫战发生在1941﹣1942年，排除B；世界反法西斯同盟建立是1942年，排除D。故选C。【点评】本题考查太平洋战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道日本偷袭珍珠港，标志着第二次世界大战达到最大规模。8．（2023•广安）1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，各国政府纷纷采取措施应对。美国（）A．应用最新科技成果，革新生产技术 B．推行马歇尔计划稳定资本主义制度C．采用国家干预手段来扭转经济形势 D．成立北大西洋公约组织提高国际地位【答案】C【分析】本题考查罗斯福新政的相关内容，掌握基础知识。【解答】“应用最新科技成果，革新生产技术”与罗斯福新政无关，排除A。1947年美国实施了马歇尔计划，属于美苏冷战时期的经济措施，排除B。根据材料“1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，各国政府纷纷采取措施应对。”及所学可知，1933年3月，罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福总统采用了国家干预经济的手段，使美国逐渐摆脱了危机的困境，故C正确。1949年美国等资本主义国家组建了北大西洋公约组织，属于军事政治同盟，排除D。故选C。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记理解罗斯福新政的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。9．（2023•镇江）卡斯特罗说：“革命就是为了古巴民族达到历史目的和实现彻底统一，就是要推翻顺从帝国主义国家意愿、腐败无能、镇压民众的政府。”材料中的帝国主义国家是（）A．西班牙 B．葡萄牙 C．英国 D．美国【答案】D【分析】本题主要考查拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争，重点掌握古巴独立的史实。【解答】古巴在政治和经济上长期被美国控制，1959年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，通过武装斗争，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上了社会主义道路，D项正确；排除ABC项。故选D。【点评】本题主要考查拉丁美洲人民捍卫国家主权的斗争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。10．（2023•邵阳）如图时间轴呈现的内容，反映了殖民地人民的反抗斗争大致历程，其中空格处应为（）A．万隆会议 B．纳米比亚独立 C．香港回归 D．巴拿马收回运河主权【答案】D【分析】本题考查巴拿马收回运河主权的相关史实，掌握基础知识。【解答】1955年万隆会议在印度尼西亚召开，排除A。1990年纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。排除B。1997年中华人民共和国恢复对香港的行使主权，排除C。1999年12月14日，巴拿马运河主权交接仪式在巴拿马城附近的米拉弗洛雷斯船闸处举行，巴拿马总统米蕾娅•莫斯科索和美国前总统卡特分别代表两国政府签署了关于运河主权和管辖权交接的换文。至此，这条连接南北美洲大陆、沟通太平洋和大西洋的“黄金水道”名副其实地成了“巴拿马的运河”。运河回归标志着巴拿马人民为收回运河进行长期英勇斗争的最后胜利，同时也标志着美国在中南美洲大陆殖民统治的终结。故D正确。故选D。【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记巴拿马收回运河主权的相关史实，有助于培养学生的时空观念素养。【新考法】跨学科—以三国同盟和三国协约为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。1．如图是一幅反映近代国际形势的政治漫画。它反映了（）A．欧洲列强的早期殖民扩张与争霸 B．拿破仑帝国的对外战争C．一战前欧洲两大军事集团的对立 D．北约与华约的冷战对峙【答案】C【分析】本题考查三国同盟和三国协约，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】A．欧洲列强的早期殖民扩张与争霸发生在15—18世纪，主要是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等国，故A项错误；