六年级品德与社会上册 第三单元 腾飞的中国 3在世界舞台上教案 北师大版

六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国3在世界舞台上教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《品德与社会》（六年级上册第三单元腾飞的中国）第3课在世界舞台上，北师大版。本节课内容主要涵盖：1.中国在国际事务中的地位与作用；2.中国参与世界舞台的实例分析，如“一带一路”倡议、国际援助等；3.讨论我国青少年如何树立国际视野，为祖国的未来发展贡献力量。通过对本节课的学习，使学生了解中国在世界舞台上的地位与角色，培养他们的民族自豪感和国际视野。核心素养目标二、核心素养目标：培养学生对中国在国际社会中作用的认知，强化国家意识与全球视野。提升学生运用所学知识分析国际事务的能力，培养其批判性思维与问题解决能力。加强学生的社会责任感，激发他们为国家和民族的未来贡献力量的志向。通过实例分析，提高学生的信息提取与整合能力，以及合作交流的能力，使其在探讨国际问题时能展现出尊重、理解和包容的态度。重点难点及解决办法解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示中国在国际事务中的活跃表现，帮助学生形象理解重点内容。

2.设计小组讨论活动，让学生针对“一带一路”等实例进行分析，引导他们从不同角度思考问题，突破难点。

3.创设情境模拟，让学生扮演不同角色参与国际事务讨论，提高他们的参与感和实践能力。

4.教师适时给予点评与指导，引导学生正确理解信息，培养其批判性思维。

5.结合课后作业，布置与国际事务相关的拓展阅读和思考题，巩固所学知识，拓宽视野。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一份《品德与社会》（六年级上册）教材，提前发放第三单元相关内容。

2.辅助材料：准备“一带一路”倡议、国际援助等相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示中国在世界舞台上的角色。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。设置多媒体展示区，便于展示与教学内容相关的图片、视频等。

4.其他：准备白板、记号笔等教学工具，方便记录学生讨论成果和教学总结。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“腾飞的中国”预习资料，包括中国在国际事务中的角色和“一带一路”倡议等内容，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“中国如何在国际事务中发挥作用”，设计启发性和探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，理解中国在国际事务中的地位和作用。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对中国国际角色的认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放“一带一路”倡议的宣传视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中国在国际事务中的作用，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨中国在国际援助中的具体实例。

解答疑问：针对学生疑问，及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，体验合作学习。

提问与讨论：对不懂的问题或新想法，勇于提问和讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论，加深学生对知识的理解。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对课程重难点的理解。

通过实践活动，提高学生的问题解决能力。

培养学生的团队合作和沟通技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关课后作业，巩固学习成果。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站等，供学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，拓宽知识视野。

反思总结：对学习过程和结果进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生自我评价，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固课堂学习成果，提高学生的知识应用能力。

通过拓展学习，增强学生的国际视野。

通过反思，培养学生自我认识和自我改进的能力。知识点梳理一、中国在国际事务中的地位与作用

1.政治地位：中国是联合国安全理事会常任理事国之一，具有在国际事务中的决策权。

2.经济地位：中国是世界第二大经济体，对全球经济发展具有重要影响力。

3.文化地位：中华文化博大精深，对世界文化发展产生积极影响。

4.中国在国际事务中的作用：

a.维护世界和平与稳定：参与国际维和行动，倡导和平解决争端。

b.推动全球经济发展：参与国际经济合作，推动“一带一路”倡议。

c.促进全球文化交流：加强与其他国家的文化交流，传播中华文化。

二、中国参与世界舞台的实例分析

1.“一带一路”倡议：

a.背景：适应经济全球化发展趋势，推动区域经济一体化。

b.目标：实现沿线国家的政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。

c.成果：促进沿线国家经济发展，提升中国在国际事务中的影响力。

2.国际援助：

a.目的：帮助发展中国家改善民生、发展经济、提高自主发展能力。

b.形式：无偿援助、无息贷款、低息贷款、技术合作等。

c.成果：促进受援国经济发展，提升国际形象和地位。

三、我国青少年如何树立国际视野，为祖国未来发展贡献力量

1.学习国际知识：了解世界各国的政治、经济、文化等方面的发展状况。

2.培养跨文化沟通能力：尊重不同文化，学会与不同文化背景的人交流与合作。

3.树立国际意识：关注国际事务，认识到自己肩负的民族使命。

4.提升自身素质：努力学习，提高自己的综合素质，为祖国的未来发展贡献力量。

四、教学方法与策略

1.案例分析法：通过分析“一带一路”等实例，让学生了解中国在国际事务中的地位与作用。

2.小组讨论法：分组讨论中国参与国际事务的实例，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.角色扮演法：模拟国际会议等活动，让学生体验中国在国际事务中的角色。

4.实践活动法：组织学生参观相关企业、机构，了解中国在国际事务中的实际贡献。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合课堂所学，选取一个中国参与国际事务的实例，如“一带一路”倡议或国际援助项目，制作一份介绍海报，包括该实例的背景、目标、成果等方面内容。

2.请学生撰写一篇短文，阐述自己如何树立国际视野，为祖国的未来发展贡献力量的思考和计划。

3.针对本节课的学习内容，设计一份小组讨论问题清单，用于课堂讨论和分享。

作业反馈：

1.对学生制作的海报进行评价，重点关注内容的准确性、逻辑性和美观性。针对存在的问题，给出改进建议，如资料查找的方法、信息整理的技巧等。

2.对学生撰写的短文进行批改，关注观点的明确性、论述的条理性和语言的准确性。针对短文中存在的问题，给出修改意见，帮助学生提高写作能力。

3.对学生设计的问题清单进行评价，看是否涵盖了本节课的重点内容，问题是否具有启发性和讨论价值。针对不足之处，给予指导和建议，以提高学生的问题设计能力。教学反思本节课的主题是“在世界舞台上”，旨在让学生了解中国在国际事务中的地位与作用，以及如何树立国际视野，为祖国的未来发展贡献力量。通过本节课的教学，我有以下几点反思：

首先，从教学目标来看，学生对“中国在国际事务中的地位与作用”这一知识点有了较为清晰的认识，能够理解中国作为世界第二大经济体，在国际事务中发挥的重要作用。但在“如何树立国际视野”这一知识点上，学生的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

其次，从教学方法来看，通过案例分析、小组讨论等环节，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。但在实践活动环节，部分学生对角色扮演等活动还不够投入，可能是因为活动设计不够贴近学生的生活实际，需要在今后的教学中加以改进。

再次，从教学效果来看，学生对本节课的知识点掌握情况较好，但在作业反馈中发现，学生在表达自己的观点时，论述不够严密，语言不够准确。这需要在今后的教学中加强对学生思维训练和语言表达的指导。

最后，从学生反馈来看，学生对本节课的内容表现出较高的兴趣，但在课后拓展环节，部分学生对提供的拓展资源利用率不高。这可能是因为拓展资源与学生的兴趣点不够契合，需要在今后的教学中关注学生的个性化需求，提供更有针对性的拓展资源。板书设计1.中国在国际事务中的地位与作用

-政治地位：联合国安全理事会常任理事国

-经济地位：世界第二大经济体

-文化地位：博大精深的中华文化

-国际作用：维护世界和平、推动全球经济发展、促进文化交流

2.中国参与世界舞台的实例分析

-“一带一路”倡议：背景、目标、成果

-国际援助：目的、形式、成果

3.树立国际视野，为祖国未来发展贡献力量

-学习国际知识

-培养跨文化沟通能力

-树立国际意识

-提升自身素质

4.教学方法与策略

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-实践活动法典型例题讲解例题1：请简述中国在国际事务中的政治地位。

答案：中国是联合国安全理事会常任理事国之一，在国际事务中具有决策权。

例题2：请举例说明中国如何推动全球经济发展。

答案：中国通过参与国际经济合作，推动“一带一路”倡议，促进沿线国家经济发展，提升自身在国际事务中的影响力。

例题3：请阐述中国在国际事务中的文化地位。

答案：中华文化博大精深，对世界文化发展产生积极影响，如孔子学院在全球的推广，增进各国人民对中华文化的了解。

例题4：请列举中国参与国际事务的两个实例。

答案：一是“一带一路”倡议，通过政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，推动沿线国家经济发展。二是国际援