八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人 第2框 他们这样做的原因教学设计 人民版

八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第2框他们这样做的原因教学设计人民版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人第2框他们这样做的原因。本节课的内容主要包括两个方面：一是家庭的关系、结构与功能，二是家庭中的亲情。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经对家庭有了一定的了解，在此基础上，通过本节课的学习，使学生深入理解家庭的亲情，并懂得如何与家人相处，增进家庭和谐。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、家庭观念、情感态度。通过学习，使学生增强法律意识，了解家庭的关系、结构与功能，深入理解家庭的亲情，培养良好的家庭观念，懂得如何与家人相处，增进家庭和谐。同时，培养学生正确的情感态度，学会关爱家人，尊重家人，培养家庭责任感。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经对家庭有了一定的了解，知道家庭是由父母和子女组成的基本社会单位。他们对家庭成员之间的关系有一定的认识，如父母对子女的爱、子女对父母的孝顺等。此外，学生在生活中也接触到了一些与家庭相关的法律知识，如继承权、赡养权等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，家庭亲情是一个与他们生活紧密相关的话题，因此他们对本节课的内容具有较强的兴趣。在学习能力方面，八年级的学生已经具备了较高的思维能力和分析能力，能够理解和分析家庭关系、结构与功能等抽象概念。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢互动和参与，因此采用小组讨论、案例分析等教学方法能更好地激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭关系、结构与功能方面，部分学生可能会感到抽象和难以理解。对于家庭亲情，一些学生可能因为家庭背景和个人经历的原因，对亲情的理解存在偏差。此外，在法律知识方面，学生可能对一些专业术语和法律概念感到困惑。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在讨论中理解家庭关系、亲情等概念，提高他们的思维能力和分析能力。

-案例分析：引入真实或虚构的家庭案例，让学生分析案例中家庭成员的行为和情感，增强他们对家庭问题的理解和关注。

-小组合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时加深他们对家庭功能和结构的理解。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体课件、图片、视频等展示家庭的关系、结构与功能，使抽象概念更直观易懂，提高学生的学习兴趣。

-在线教学平台：利用在线教学平台进行预习、复习和互动，提高教学效果和学生的自主学习能力。

-教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测验、讨论和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭的关系、结构与功能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭的关系、结构与功能知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“家庭的关系、结构与功能”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“家庭亲情”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭的关系、结构与功能知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭亲情的概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭亲情知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭的关系、结构与功能知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭亲情概念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭的关系、结构与功能知识点，掌握家庭亲情概念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭亲情相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭的关系、结构与功能知识点和家庭亲情技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭的力量》：本文介绍了家庭在社会中的重要作用，以及家庭关系对个人成长的影响。阅读这篇文章可以帮助学生更深入地理解家庭的功能和结构。

-《亲情的意义》：本文探讨了亲情对人的影响，以及如何在家庭中培养和表达亲情。阅读这篇文章可以帮助学生更好地理解家庭亲情的重要性。

-《家庭法律知识普及》：本文介绍了与家庭相关的法律知识，如继承权、赡养权等。阅读这篇文章可以帮助学生了解家庭法律知识，增强法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次家庭关系主题的辩论赛，让学生通过辩论的形式深入思考家庭关系的重要性。

-让学生撰写一篇关于家庭亲情的作文，表达自己对家庭亲情的理解和感受。

-鼓励学生进行家庭调查，了解自己家庭的关系、结构与功能，以及家庭成员之间的亲情表现。课堂1.课堂评价

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂所学知识的理解程度，及时发现学生的疑问并进行解答。

-观察：教师可以观察学生的课堂表现，了解学生的学习兴趣和参与程度，对学生的学习情况进行实时监控。

-测试：教师可以设计一些课堂小测试，如口头提问、书面测试等，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。

2.作业评价

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的作业完成质量，发现学生的错误并进行纠正。

-点评：教师应对学生的作业进行点评，给予学生积极的评价和鼓励，指出学生的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.学习态度评价

-参与度：教师应关注学生在课堂上的参与程度，鼓励学生积极发言、提问和参与讨论，培养学生的主动学习态度。

-合作精神：教师应观察学生在课堂活动中的合作精神，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与并贡献自己的想法。

-自主学习能力：教师应评估学生在自主学习过程中的表现，如预习任务的完成情况、课堂活动的积极参与程度等，培养学生的自主学习能力。

4.教学效果评价

-学生反馈：教师应积极听取学生的反馈意见，了解学生的学习需求和教学方法的适用性，不断调整和改进教学方法。

-教学反思：教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，提高教学质量和效果。内容逻辑关系2.家庭结构：重点知识点包括家庭的基本结构，如核心家庭、扩展家庭等。板书设计应列出家庭结构的不同类型，并用图示表示家庭结构的特点，如核心家庭由父母和子女组成，扩展家庭由父母、子女和祖父母组成。

3.家庭功能：重点知识点包括家庭的基本功能，如生育、抚养、教育、经济、情感支持等。板书设计应列出家庭的功能，并用图示表示家庭功能的实现方式，如生育功能通过生育行为实现，教育功能通过家庭教育实现。

4.家庭亲情：重点知识点包括亲情的表现和意义。板书设计应列出亲情的表现，如关爱、陪伴、支持等，并用图示表示亲情的意义，如亲情是家庭成员之间的情感纽带，对个人的成长和发展具有重要影响。

5.家庭法律知识：重点知识点包括与家庭相关的法律知识，如继承权、赡养权等。板书设计应列出与家庭相关的法律知识点，并用图示表示法律知识的具体内容，如继承权是指家庭成员在父母去世后对遗产的分配权利，赡养权是指子女对父母的赡养义务。典型例题讲解1.例题一：请简述家庭的基本结构。

答案：家庭的基本结构有核心家庭、扩展家庭等。核心家庭由父母和子女组成，扩展家庭由父母、子女和祖父母组成。

2.例题二：请列举家庭的基本功能。

答案：家庭的基本功能包括生育、抚养、教育、经济、情感支持等。

3.例题三：请简述亲情的表现和意义。

答案：亲情的表现包括关爱、陪伴、支持等。亲情是家庭成员之间的情感纽带，对个人的成长和发展具有重要影响。

4.例题四：请列举与家庭相关的法律知识。

答案：与家庭相关的法律知识有继承权、赡养权等。继承权是指家庭成员在父母去世后对遗产的分配权利，赡养权是指子女对父母的赡养义务。

5.例题五：请简述家庭对个人的影响。

答案：家庭对个人的影响包括生理、心理、社会等方面。家庭是个人成长的第一环境，对个人的性格、价值观、人际关系等方面产生重要影响。教学反思与改进首先，在课堂评价方面，我发现学生在回答问题时，对于家庭结构和家庭功能的理解较为清晰，但对于亲情的表现和意义以及家庭法律知识的掌握程度存在一定程度的不足。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加关于亲情表现和家庭法律知识的案例分析，以提高学生的理解和掌握程度。

其次，在作业评价方面，我发现部分学生的作业中存在一些错误，如对家庭结构的分类不清，对家庭功能的认识不足等。针对这一问题，我计划在未来的教学中，加强对学生的作业辅导，及时纠正学生的错误，帮助学生加深对知识点的理解。

再次，在学习态度评价方面，我发现部分学生在课堂活动中表现不够积极，缺乏主动参与的意识。针对这一问题，我计划在未来的教学中，设计更多的互动环节，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

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