教师资格认定考试初级中学地理模拟题31

教师资格认定考试初级中学地理模拟题31一、单项选择题

下图为“以极点为中心的半球示意图”，图中箭头表示地球自转方向。读图完成下题。

1.

a处位于______。A.太平洋B.亚洲大陆C.非洲大陆D.印度洋正确答案：A[解析]图中箭头表示地球的自转方向，逆时针转动是以北极点为中心的半球示意图，a处位于120°E～120°W，该区域为太平洋。

2.

若箭头还表示洋流流动方向，该处洋流是______。A.西风漂流B.日本暖流C.墨西哥湾暖流D.北太平洋暖流正确答案：D[解析]图中洋流流动方向自西向东，结合题中选项选D。

下图是“澳大利亚气候分布图”，读图回答下列问题。

3.

下列纬线穿过该国中部的是______。A.北回归线B.南极圈C.赤道D.南回归线正确答案：D[解析]根据图示，该地区为澳大利亚，穿越该国中部的纬线为南回归线。

4.

该国的热带沙漠气候主要分布在______。A.大陆北部B.大陆中部和西部C.大陆南部D.大陆东部正确答案：B[解析]结合气候类型分布图可知，澳大利亚的热带沙漠气候主要分布在大陆的中部和西部。

5.

该国的人口和城市主要分布在______。A.东南沿海地区B.中部平原地区C.西北高原地区D.东北沿海地区正确答案：A[解析]澳大利亚的人口主要集中分布在东南沿海。

一位游客说：“广东天气很好，到处郁郁葱葱，我转来转去，终于转到了一个冬天可以不落叶的地方。”结合下图回答问题。

6.

图中属于广东的气候类型的是______。A.①温带大陆气候B.②温带季风气候C.③亚热带季风气候D.④热带季风气候正确答案：C[解析]广东的气候以亚热带季风气候为主。

7.

造成广东与内蒙古气候差异的主要原因是______。A.海陆位置B.纬度位置C.地形地势D.经度位置正确答案：B[解析]我国南北纬度跨度比较大，广州位于我国南部、内蒙古位于我国北部，纬度位置是造成两地气候差异的主要因素。

国土辽阔，区域差异大，是我国的基本国情，促进区域的可持续发展是中国经济发展的必由之路。回答问题。8.

为了促进黄土高原地区经济可持续发展，下列做法不合理的是______。A.大力种植温带果树，绿化山坡B.积极发展能源工业，实施“西电东送”C.大力开垦耕地，努力增产粮食D.控制人口增长，提高人口素质正确答案：C[解析]C项大力开垦耕地，加重黄土高原的水土流失，不利于黄土高原经济的可持续发展。

9.

各区域之间要通过区域优势互补，达到共同可持续发展，下列工程最能充分体现的是______。A.西气东输B.青藏铁路C.南水北调D.“三北”防护林正确答案：A[解析]新疆有丰富的石油、天然气资源，上海及附近地区人口密集，经济发达，能源供应紧张，西气东输工程能够实现东西部经济双赢。

读黄河流域示意图与表中数据，回答问题，

10.

从表可知，测得黄河水含沙量最大的地点是______。A.兰州B.河口C.陕县D.利津正确答案：C[解析]由图表可知，四地中含沙量最大的是陕县。

11.

黄河泥沙主要来自______。A.上游青藏高原B.上游内蒙古高原C.中游黄土高原D.下游华北平原正确答案：C[解析]黄土高原土层疏松，加上植被破坏严重，每遇暴雨，水土流失严重，成为黄河泥沙的主要来源。

12.

从图中可知黄河水能资源主要分布在上游河段，其原因是______。A.水量极大B.处于一、二级阶梯交界处C.位于沿海地区D.终年不结冰正确答案：B[解析]一、二级阶梯交界处，落差大，水能资源丰富。

13.

下图表示的地质构造或地貌景观中，主要由外力作用形成的是______。

A.①④B.②③C.①③D.②④正确答案：B[解析]图中②是风力侵蚀作用形成的蘑菇石，③是河流沉积作用形成的河口三角洲。

14.

在北京城市建设中，对待历史悠久的胡同，正确的做法是______。A.全部拆除B.原封不动保留C.根据建设需要拆除D.有选择地保护和改造正确答案：D[解析]对北京众多的古建筑、园林、特色胡同，我们要具体问题具体分析，有些建筑要采用博物馆式的保存方式，有些建筑可以不改变使用性质继续利用，以便保护，有些则可以只保存外观，而对内部进行完全的改造。

15.

随着人民生活水平的提高，我国春节期间很多北方人选择到海南岛越冬旅游，过一个温暖的冬天。影响冬季南、北方气温差异的主要原因是______。A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.人为因素正确答案：A[解析]影响我国南北方气温差异的主要因素是纬度因素。

16.

下图为某城市地租等值分布示意图，甲处地租较高的主要因素是______。

A.历史因素B.环境因素C.社会因素D.交通因素正确答案：D[解析]甲处处于干线公路和城市环路的交叉地带，由于交通便利，所以地租较高。

17.

和俗语“一场秋雨，一场寒”有关的天气系统是______。

A．

B．

C．

D．正确答案：C[解析]“一场秋雨一场寒”说明降水过后，气温下降，这是冷锋过境后的特征，故选C。

18.

森林火灾发生时，以下地理信息技术中能够实时监测火灾面积变化情况的是______。A.GISB.RSC.GPSD.数字地球正确答案：B[解析]RS是遥感的简称，遥感技术可以实现对地面物体实时、动态、大面积的监控，故本题选B。

19.

目前全国最大的，也是比较稳定的商品粮基地是______。A.东北地区B.华北地区C.长江中下游D.珠江三角洲正确答案：A[解析]东北地区是我国目前最大的，也是比较稳定的商品粮基地。

20.

如果一艘军舰从美国夏威夷海军基地出发，于2019年12月28日10点向西越过日界线，舰上的日期应改为______。A.12月28日11点B.12月28日9点C.12月27日10点D.12月29日10点正确答案：D[解析]从东向西越过国际日期变更线，日期加一天，即从西十二区向西到东十二区日期要加一天，故选D。

21.

下列地理事物中都属于湿地的是______。

①咸海

②滩涂

③黄河

④黑海

⑤水稻田A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤正确答案：D[解析]湿地指天然或人工的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，以及低潮时水深不超过六米的水域。根据此定义可以判断出只有黑海不是湿地。正确答案为D。

22.

太阳耀斑活动的周期约是______。A.6年B.11年C.21年D.76年正确答案：B[解析]太阳大气由里往外分为光球层、色球层、日冕层，光球层上的太阳活动类型为黑子，色球层上的太阳活动类型为耀斑，黑子数目和耀斑大小变化的周期大约都为11年，黑子数目的多少是太阳活动的主要标志。

23.

一艘轮船于北京时间5月22日8:00从上海横渡太平洋驶往旧金山(西经124度)，航行30天零10小时后到达目的地。到达旧金山时，旧金山的时间是______。A.6月22日2时B.6月22日10时C.6月21日2时D.6月21日10时正确答案：C[解析]北京位于东八区，旧金山位于西八区，旧金山时间比北京时间晚16个小时，轮船到达旧金山时的北京时间是6月21日18时，故旧金山时间是6月21日2时。

24.

______连接太平洋和大西洋，被誉为世界七大工程奇迹之一的“世界桥梁”。A.科林斯运河B.威尼斯运河C.苏伊士运河D.巴拿马运河正确答案：D[解析]连接太平洋和大西洋的是巴拿马运河，其被誉为世界七大工程奇迹之一的“世界桥梁”：科林斯运河位于希腊南部的科林斯地峡上，接通爱奥尼亚海和爱琴海；威尼斯运河是意大利威尼斯市的主要水道；苏伊士运河位于埃及的苏伊士地峡，连接地中海和红海。故本题选D。

25.

在下图中，甲、乙、丙、丁4个地段，灌溉条件最好的地段是______。

A.甲B.乙C.丙D.丁正确答案：D[解析]丁耕地位于河流最下游，且地势最为平坦，故水源最充足，灌溉条件最为优越。

二、简答题(第1题10分，第2题14分，共24分)1.

在迎接新技术革命的挑战中，地理教育有哪些特殊的功能?正确答案：(1)能使受教育者了解自然环境变化、发展的规律以及它和人类活动的关系，树立正确的人地关系观念。

(2)能使受教育者认识人类必须控制人口出生率，树立正确的人口观。

(3)能使受教育者重视经济研究，以适应社会的经济改革和发展，树立正确的经济观。

(4)能使受教育者获得和扩大国际知识，促进对外开放和国际交往及树立全球观念。

(5)能帮助受教育者用发展、系统、综合的观点和方法学会预测人地关系发展的方向。

2.

简述现代地理教师应具备的地理教学能力有哪些?正确答案：现代地理教师应具备的地理教学能力有以下几方面：

(1)教师的自我监控能力

①教师对自己教学教育活动的事先计划和安排；②对自己实际教学教育活动进行有意识的监察、评价和反馈；③对自己教学教育活动进行调节、校正和有意识的自我控制。

(2)教师的教学组织能力

①驾驭教材的能力。②对学生进行学法指导的能力。

(3)教师应用现代化教育技术的能力

①双语运用能力。②现代教育技术能力。

三、材料分析题(第1题16分，第2题16分，第3题20分，共52分)阅读图文资料，完成下列要求。

下图所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480～5000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋(生长期耗水量较大)，并发展成为世界上最大的芦笋出口区。

1.

分析图示沿海地区气候干旱的原因。正确答案：位于热带，全年气温高，蒸发旺盛；(受东部山脉阻挡)处于东南信风的山地背风坡，不利于降水；沿海寒流的减湿作用强。

2.

推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。正确答案：地下水；冰雪融水(河水)。

3.

你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由。正确答案：观点一：应大力发展芦笋种植。理由：扩大就业，增加收入，促进经济发展。

观点二：不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，当地水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。

阅读下列材料，回答问题。

下面是王老师“以畜牧业为主的农业地域类型”一课的教学设计。

问题：4.

本教学设计有哪些优点和不足?正确答案：优点：通过图片展示，学生能直观地感知不同地理要素对大牧场放牧业的影响。通过比较，学生能更加清楚地认识到中外两种放牧业的异同。

缺点：教学过程过于程序化地展示课程的知识点而忽略了让学生通过自己分析材料，归纳总结得出知识。课程的素材和案例太少，仅仅限于课堂，没有知识的拓展和延伸。教学实施缺乏学生自主、探究的过程，学生的地理思维没有充分地被激发起来。材料准备不够全面。

5.

比较阿根廷大牧场放牧业与我国内蒙古、新疆等地区畜牧业的差别，教师还可以提供哪些辅助材料?正确答案：在比较阿根廷大牧场放牧业与我国新疆、内蒙古地区的畜牧业区别的时候，还可以给出的辅助材料有：阿根廷与我国内蒙古、新疆地区的历史、民族分布；二者的科技投入状况；二者主要针对的市场。

阅读下面初中课堂教学导入片段，回答问题。

某地理教师在讲述《气温的变化》时，这样导入新课：“同学们，你们听过，‘大树穿衣’吗?这个趣闻发生在广西南宁南湖广场，‘大树穿衣’是因为天气变得怎么样呀?嗯，变冷了。那你们听过‘大树打伞’吗?这个趣闻发生在8月的重庆市。那么这个现象是因为天气怎么样呀?对，热了，太热了。冷和热是我们经常用来描述天气的词语，那么冷到什么程度、热到什么程度用哪个词语表示呢?”

问题：6.

请就这堂课的导入方式予以评述。正确答案：该教师采用联系生活实际、结合提问方法导入新课。《义务教育地理课程标准(2011年版)》明确指出“地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、