一年级下册数学教案-6.3 两位数减一位数(退位)丨苏教版

一年级下册数学教案6.3两位数减一位数(退位)丨苏教版教案：一年级下册数学教案6.3两位数减一位数(退位)丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是两位数减一位数（退位）的计算方法。我们将通过例题和练习来掌握这个计算方法。教材中相关的章节和内容有：第63页的例题和练习，以及第64页的进一步练习。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，并且能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解退位的概念，并能够正确地进行退位计算。教学重点：让学生掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，并能够应用到实际的计算中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生展示一个实际情况，比如：“小华有23个苹果，他吃掉了7个，他还剩下多少个苹果？”让学生们思考并尝试解答。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来展示例题：“32减7”，我会逐步讲解退位的概念和计算方法，让学生们跟随我的讲解进行理解和记忆。3.随堂练习：我会给学生们发放练习本，让他们按照刚刚讲解的方法，独立完成一些类似的练习题，比如：“45减8”、“26减9”等。4.答案解析：我会选取一些学生的作业，解析他们的答案，并给予表扬和指导。六、板书设计板书设计如下：两位数减一位数（退位）例题：32减7步骤1：从2中借1给3，变成12减7步骤2：12减7等于5答案：32减7等于25七、作业设计作业题目：1.23减8等于多少？2.45减15等于多少？3.36减9等于多少？答案：1.23减8等于152.45减15等于303.36减9等于27八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我觉得学生们对两位数减一位数（退位）的计算方法有了初步的理解和掌握。但在练习过程中，我发现有些学生对退位的概念还不是很清晰，需要在今后的教学中进行更多的讲解和练习。拓展延伸：我们可以进一步让学生们练习更多的题目，提高他们的计算能力。同时，也可以让他们尝试解决一些实际生活中的问题，比如购物时找零钱等，让学生们能够将所学知识应用到实际生活中。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入的环节是非常关键的，因为它能够激发学生的兴趣，并且让他们能够直观地理解两位数减一位数的实际应用。例题讲解环节是教学的核心部分，通过逐步讲解退位的概念和计算方法，学生们能够更好地理解和记忆这个计算过程。再者，随堂练习环节能够让学生们及时巩固所学知识，并且通过解答练习题来检验他们的学习效果。作业设计环节能够让学生们进一步巩固所学知识，并且通过独立完成作业来提高他们的计算能力。对于这些重点细节，我需要进行详细的补充和说明。实践情景引入环节，我会尽量选择与学生生活相关的情景，比如购物、分东西等，这样能够让他们更加直观地理解两位数减一位数的实际应用，并且能够激发他们的学习兴趣。例题讲解环节，我会用黑板和粉笔来展示例题，并且逐步讲解退位的概念和计算方法。我会让学生们跟随我的讲解进行理解和记忆，如果有学生不理解，我会耐心地进行解释，直到他们完全理解为止。再者，随堂练习环节，我会给学生们发放练习本，让他们按照刚刚讲解的方法，独立完成一些类似的练习题。在学生们解答的过程中，我会适时地进行巡视指导，帮助有困难的学生解决问题，并且及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习动力。作业设计环节，我会布置一些实际的练习题，让学生们独立完成。这些练习题会涵盖本节课所学的知识点，通过完成作业，学生们能够进一步巩固所学知识，并且提高他们的计算能力。总的来说，教学过程中的每一个细节都是非常重要的，都需要我们教师进行仔细的讲解和引导。只有通过细致的教学，我们才能够帮助学生们更好地理解和掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，并且能够应用到实际的计算中。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解例题时，我使用清晰、简洁的语言，并注重语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并帮助他们更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保学生们有足够的时间跟随我的讲解并进行随堂练习，以巩固所学知识。3.课堂提问：在教学过程中，我适时提问，引导学生思考和参与，激发他们的学习兴趣，并帮助他们巩固两位数减一位数（退位）的计算方法。4.情景导入：我以实际生活中的情景导入新课，让学生们能够直观地理解两位数减一位数（退位）的实际应用，提高他们的学习兴趣和积极性。5.教案反思：课后，我对本节课的教学进行了反思，认为学生们在退位概念的理解上还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行更多的讲解和练习，以帮助他们更好地掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。课后提升：为了让学生们能够更好地巩固本节课所学的两位数减一位数（退位）的计算方法，我为他们设计了一些具有挑战性的课后练习题。这些练习题涵盖了不同的难度和情境，以帮助学生们更好地应用所学的知识。课后练习题：1.小明有35个橘子，他给同学们分享了8个，他还剩下多少个橘子？2.超市的苹果价格为每千克12元，小红买了4.5千克的苹果，她需要支付多少钱？3.一个班级有48名学生，其中有18名学生参加了数学竞赛，还有多少名学生没有参加数学竞赛？4.小华有一些糖果，他先给妹妹分享了13颗，然后自己吃了8颗，他还剩下多少颗糖果？5.一个篮子原来有29个鸡蛋，拿走12个后，又放回了15个，篮子里现在有多少个鸡蛋？答案：1.35减8等于27，小明还剩下27个橘子。2.4.5千克乘以12元/千克等于54元，小红需要支付54元。3.48减18等于30，还有30名学生没有参加数学竞赛。4.13减8等于5，小华还剩下5颗糖果。5.29减12等于17，再加上1