三年级上册数学教案－第2单元 第3课时　几百几十加减几百几十人教新课标

三年级上册数学教案－第2单元第3课时几百几十加减几百几十人教新课标教案：三年级上册数学教案－第2单元第3课时几百几十加减几百几十一、教学内容本节课的教学内容来自人教新课标三年级上册数学第2单元的第3课时，主要讲解几百几十加减几百几十的运算方法。教材中包含了具体的例题和随堂练习，旨在让学生掌握几百几十加减几百几十的运算规则，并能够熟练地进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解几百几十加减几百几十的运算规律，能够独立进行计算，并能够正确判断计算结果的正确性。三、教学难点与重点教学难点：学生对于几百几十加减几百几十的运算规则的理解和应用。教学重点：学生能够熟练地进行几百几十加减几百几十的计算，并能够正确判断计算结果的正确性。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：假设我们去商店购买物品，商品的价格是几百几十，我们需要进行支付，应该如何计算呢？2.讲解例题：出示教材中的例题，例如：350+260，引导学生观察，发现是几百几十加几百几十的运算，让学生尝试解答，并解释运算的步骤和规律。3.随堂练习：出示一些类似的题目，让学生独立进行计算，并检查答案的正确性。4.巩固知识：通过一些有趣的游戏或者练习题，让学生进一步巩固几百几十加减几百几十的运算规则。六、板书设计板书设计如下：+++|350|+260|+++|610||+++七、作业设计1.完成教材中的课后练习题：150470，280+360，490250等。2.家长可以引导孩子进行一些实际生活中的运算，例如：去超市购买商品，商品的价格是几百几十，让孩子进行支付计算。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在几百几十加减几百几十的运算上，大部分已经能够熟练掌握，但仍有少部分学生对于运算规则理解不够深入，需要在课后进行个别辅导。拓展延伸：可以让学生尝试进行一些更复杂的几百几十加减几百几十的运算，提高学生的运算能力。同时，也可以引导学生将所学的运算规则应用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入在教案的开始部分，我通过一个实践情景引入了新课。我假设学生去商店购买物品，商品的价格是几百几十，需要进行支付，让学生思考如何计算。这个情景引入的好处在于它能激发学生的兴趣，让他们能够将所学的数学知识与实际生活联系起来。在实际情景中，学生能够更好地理解几百几十加减几百几十的运算意义，并能够直观地感受到运算的重要性。二、讲解例题在教案中，我出示了一个例题350+260，让学生观察并尝试解答。这个例题是几百几十加几百几十的运算，是本节课的重点内容。在讲解例题时，我强调了从个位数开始相加，如果有进位要记得加到下一位上。这个步骤是学生容易出错的地方，所以我特别提醒学生注意。通过这个例题的讲解，学生能够理解几百几十加减几百几十的运算规则，并能够掌握正确的计算方法。三、随堂练习在教案中，我出示了一些随堂练习题，让学生独立进行计算，并检查答案的正确性。这个环节是非常重要的，因为它能够帮助学生巩固所学的运算规则，并提高他们的计算能力。在学生解答练习题的过程中，我鼓励他们互相交流讨论，共同解决问题。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的合作能力。四、巩固知识在教案中，我通过一些有趣的游戏和练习题，让学生进一步巩固几百几十加减几百几十的运算规则。例如，我设计了一个游戏，让学生扮演商店的收银员，进行商品价格的计算。这样的游戏既能够激发学生的学习兴趣，又能够提高他们的实际应用能力。在教案的这些重点细节中，我特别关注了学生对于几百几十加减几百几十的运算规则的理解和应用。我通过实践情景引入、讲解例题、随堂练习和巩固知识等环节，帮助学生逐步掌握了运算规则，并能够熟练地进行计算。我相信，通过这些教学方法的运用，学生们能够更好地理解和掌握几百几十加减几百几十的运算，为今后的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我注重运用了一些讲解技巧和小窍门，以帮助学生更好地理解和掌握几百几十加减几百几十的运算规则。我特别注意了语言语调的运用。在讲解例题和练习时，我尽量使用生动、简洁的语言，并通过变化语调来吸引学生的注意力。我发现，通过变化语调，能够更好地引起学生的兴趣，使他们更加专注地听讲。我在时间分配上做了一些调整。我合理安排了讲解例题、随堂练习和巩固知识的时间，确保每个环节都有足够的时间进行。这样，学生能够在每个环节中充分理解和掌握运算规则，而不会因为时间不足而感到匆忙。我还运用了课堂提问的技巧。在讲解例题和练习时，我适时提问学生，引导他们思考和解答问题。通过课堂提问，学生能够更好地参与进来，增强他们的思维能力和解决问题的能力。在情景导入环节，我通过一个实践情景引入了新课。我发现，通过实际生活中的情景导入，能够更好地激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和感受到运算的重要性。教案反思回顾本节课的教学，我认为整体效果较好。学生对于几百几十加减几百几十的运算规则的理解和应用有了一定的提高。然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解例题时，我可能过于注重细节，导致讲解过程有些冗长。在今后的教学中，我需要更加简洁明了地讲解例题，让学生能够快速理解和掌握运算规则。在课堂提问环节，我可能没有给予学生足够的时间思考和回答问题。在今后的教学中，我需要给予学生更多的时间和机会来表达自己的思考和解答问题，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。总的来说，我认为本节课的教学我还是做得不错的。通过运用讲解技巧和小窍门，学生能够更好地理解和掌握几百几十加减几百几十的运算规则。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善自己的教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升为了帮助学生进一步巩固本节课所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点知识点，而且难度适中，旨在提高学生的运算能力和解决问题的能力。1.请在下列算式中填入适当的数字，使等式成立：___+___=___2.请在下列算式中填入适当的数字，使等式成立：______=___3.小明有370元，他想买一本450元的书，他还差多少元？4.小红买了一支280元的笔和一本360元的书，她一共花了多少钱？5.商店运来530千克苹果，卖出320千克后，还剩多少千克？6.商店运来460千克香蕉，卖出280千克，又运来170千克，现在有多少千克香蕉？答案：1.234+567=7912.123456=8743.小明还差80元。4.小红一共花了640元。5.商店还剩