《笔算乘法进位》（教案）三年级上册数学人教版

《笔算乘法进位》（教案）三年级上册数学人教版我今天要为大家讲授的是三年级上册数学人教版中的《笔算乘法进位》一课。这一课主要介绍笔算乘法中进位的方法和技巧。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中第三章第二节《笔算乘法进位》的内容。具体包括两位数乘以两位数的笔算方法，以及进位的方法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握两位数乘以两位数的笔算方法，以及进位的方法，能够熟练地进行笔算乘法运算。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数乘以两位数的笔算方法，以及进位的方法。难点是学生对于进位的理解和掌握。四、教具与学具准备为了更好地进行本节课的教学，我准备了多媒体教学课件，以及笔算乘法的练习题。五、教学过程1.实践情景引入：我通过一个实际生活中的例子，引出笔算乘法的重要性，激发学生的学习兴趣。2.讲解教材内容：接着，我详细讲解教材中的内容，包括两位数乘以两位数的笔算方法，以及进位的方法。3.例题讲解：我通过具体的例题，让学生理解并掌握笔算乘法进位的步骤和方法。4.随堂练习：我在讲解完例题后，立即进行随堂练习，让学生巩固所学的内容。六、板书设计我在黑板上设计了一个简洁明了的板书，包括两位数乘以两位数的笔算步骤，以及进位的方法。七、作业设计1.笔算乘法练习题：让学生独立完成笔算乘法的练习题，巩固所学。2.进位练习题：让学生独立完成进位的练习题，加深对进位的理解。答案：1.笔算乘法练习题答案：根据笔算步骤，正确完成练习题。2.进位练习题答案：根据进位方法，正确完成练习题。八、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，我鼓励学生在课后进行更多的笔算乘法练习，提高他们的笔算能力。同时，我还建议学生在生活中多运用笔算乘法，提高数学的实际应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入环节在这一环节中，我通过一个实际生活中的例子，引出笔算乘法的重要性，激发学生的学习兴趣。这个环节是我教学过程中的重要一步，因为它能够帮助学生建立起对笔算乘法的认识和兴趣。例如，我会这样引入：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要计算两个数相乘的情况呢？比如说，我们要计算一件衣服的单价乘以数量，得出一件衣服的总价。这就是我们今天要学习的笔算乘法。”通过这样的引入，学生能够更加直观地理解到笔算乘法在实际生活中的应用，从而提高他们的学习兴趣。二、例题讲解环节在这一环节中，我会通过具体的例题，让学生理解并掌握笔算乘法进位的步骤和方法。这一环节是我教学过程中的重点，因为通过例题的讲解，学生能够更加清晰地理解笔算乘法进位的原理和方法。例如，我会这样讲解：“同学们，我们来看这样一个例子，23乘以17。我们将23写在上方，17写在下方，然后从个位数开始相乘。3乘以7等于21，我们将1写在个位上，2写在十位上。接着，我们将23的十位数2乘以17，等于34，再加上我们之前写在十位上的2，等于36，我们将6写在十位上，3写在百位上。我们将23的百位数2乘以17，等于34，我们将34写在千位上。这样，我们就得到了23乘以17的结果，481。这就是笔算乘法进位的步骤和方法。”通过这样的讲解，学生能够更加清晰地理解笔算乘法进位的原理和方法。三、随堂练习环节在这一环节中，我会在讲解完例题后，立即进行随堂练习，让学生巩固所学。这一环节是我教学过程中的难点，因为通过随堂练习，学生能够及时巩固所学知识，提高他们的笔算能力。例如，我会这样安排练习：“同学们，我们已经讲解了23乘以17的笔算方法，现在请大家来完成这道练习题：25乘以18。大家可以根据我们刚才讲解的笔算方法，自己动手计算一下，然后再和同桌交流一下答案。”通过这样的练习，学生能够及时巩固所学知识，提高他们的笔算能力。四、作业设计环节在这一环节中，我会布置一些笔算乘法的练习题，让学生独立完成。这一环节是我教学过程中的重点，因为通过作业的练习，学生能够进一步巩固所学知识，提高他们的笔算能力。例如，我会这样布置作业：“同学们，这是我们今天的作业，请大家独立完成这些笔算乘法的练习题，然后在家长的帮助下，检查一下自己的答案是否正确。大家要注意，在做题的过程中，一定要按照我们今天讲解的笔算方法，一步一步地进行计算。”通过这样的作业，学生能够在家长的帮助下，进一步巩固所学知识，提高他们的笔算能力。总的来说，这些重点环节是我教学过程中的关键步骤，通过这些环节的讲解和练习，学生能够更好地理解和掌握笔算乘法进位的方法，从而提高他们的笔算能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握笔算乘法进位的方法。1.语言语调：我在讲解过程中，尽量使用简洁明了的语言，并根据学生的反应调整语调，使其更加生动有趣。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时向学生提问，以检查他们对于所学内容的理解和掌握程度。4.情景导入：我通过一个实际生活中的例子，引出笔算乘法的重要性，激发学生的学习兴趣。教案反思在本次教学中，我认为有几个方面值得反思和改进。1.实践情景引入：虽然我已经通过实际例子引出了笔算乘法的重要性，但仍有部分学生对于为什么要学习笔算乘法仍存在疑惑。在下次教学中，我需要更加深入地解释笔算乘法在实际生活中的应用，让学生更加明白其重要性。2.例题讲解：我在讲解例题时，虽然详细解释了笔算乘法进位的步骤和方法，但部分学生对于进位的理解仍存在困难。在下次教学中，我可以通过一些直观的动画或实物演示，帮助学生更好地理解进位的过程。3.随堂练习：虽然我立即进行了随堂练习，但部分学生对于新学的知识还没有完全掌握，导致练习过程中出现错误。在下次教学中，我可以在讲解完例题后，先进行一些简单的复习，确保学生对于新学的知识有足够的掌握。4.作业设计：我布置了一些笔算乘法的练习题，但部分学生可能对于如何独立完成作业还存在困惑。在下次教学中，我可以提供一些作业指导，帮助学生掌握解题的思路和方法。总的来说，虽然本次教学取得了一定的成效，但仍存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将不断反思和调整教学方法，以更好地帮助学生理解和掌握笔算乘法进位的方法。课后提升一、笔算乘法练习题1.34乘以25等于多少？答案：8502.47乘以38等于多少？答案：173.56乘以49等于多少？答案：2744二、进位练习题1.在计算53乘以27的过程中，请逐步展示如何进行进位？答案：我们将53写在上方，27写在下方。然后从个位数开始相乘，3乘以7等于21，将1写在个位上，2写在十位上。接着，我们将53的十位数5乘以27，等于135，再加上我们之前写在十位上的2，等于137，我们将7写在十位上，3写在百位上。我们将53的百位数5乘以27，等于135，我们将135写在千位上。这样，我们就得到了53乘以27的结果，1431。三、综合应用练习题1.小华买了一本书，原价是29元，书