六年级下册数学教案-7.1.2 认识百分数丨苏教版

六年级下册数学教案7.1.2认识百分数丨苏教版今天我们要学习的是六年级下册数学的7.1.2节，认识百分数。一、教学内容我们使用的教材是苏教版六年级下册数学课本，今天我们要学习的是第7章的第1节，主要内容是百分数的定义、性质和运用。在这一节中，学生会了解到百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数，它可以在生活中、数学问题中等各种场合中进行运用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握百分数的定义，了解百分数的性质，能够将百分数运用到实际问题中进行解决。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握百分数的定义和性质，难点则是如何让学生理解百分数在实际问题中的应用。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解百分数，我准备了一些图片和实际问题，以及一些练习题让学生进行练习。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出了一些商品的标签，让学生看上面的价格，并引导学生发现价格中的百分数。2.例题讲解：我给学生讲解了一个实际问题，例如：一瓶饮料有500毫升，喝掉了30%，还剩下多少毫升？通过这个例子，让学生了解百分数的意义和运用。3.随堂练习：我给学生出了几道练习题，让学生运用百分数进行计算。六、板书设计我在黑板上写下了百分数的定义和性质，以及我们刚刚解决的实际问题，让学生一目了然。七、作业设计我给学生布置了一道作业题：一瓶饮料有600毫升，如果喝掉了40%，请问还剩下多少毫升？八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了本节课的教学，觉得学生们对百分数有了更深入的理解，但在实际问题中的应用还需要加强。在下一节课中，我会继续让学生进行练习，希望他们能够更好地掌握百分数。通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握百分数的概念和应用，能够在生活中看到百分数，并会用百分数进行解决问题。重点和难点解析一、实践情景引入我选择了商品标签作为实践情景的引入，这是因为学生们在日常生活中经常可以看到各种商品的价格标签，其中的百分数对他们来说并不陌生。通过这一环节，我可以让学生将新知识与他们的生活经验联系起来，从而激发他们的学习兴趣。我还准备了一些图片，展示了不同商品的标签，让学生观察并找出其中的百分数。这样的实践活动不仅能够引起学生的兴趣，还能够帮助他们理解百分数在实际生活中的应用。二、例题讲解与随堂练习在例题讲解环节，我通过一个简单的问题向学生展示了百分数的计算方法。这个问题设计得足够直观，能够让学生一看就明白。我详细解释了如何将百分数转化为小数进行计算，并且强调了百分数表示的是“每一百个中有几个”的概念。通过这个例子，学生们能够理解百分数的意义，并学会如何运用百分数解决实际问题。随堂练习的设计是为了让学生在课堂上就能够及时巩固新学到的知识。我给出了一些类似的题目，让学生独立完成。这些题目不仅涵盖了百分数的计算，还包括了百分数在实际问题中的应用。我鼓励学生们相互讨论，共同解决问题。在学生们解答的过程中，我会及时给予指导和帮助，确保他们能够正确理解和运用百分数。三、板书设计板书设计是我课堂教学中的重要组成部分，它能够帮助学生清晰地理解和记忆知识点。在我的板书中，我列出了百分数的定义、性质以及我们刚刚解决的实际问题。我使用了简洁明了的语言，配以图示和关键词，使得板书内容一目了然。我还特意将一些重要的概念和步骤用不同颜色的粉笔标出来，以便学生们能够快速捕捉到重点。四、作业设计作业设计是为了让学生在课后进一步巩固和应用所学知识。我给出的作业题目是一个典型的实际问题，要求学生运用百分数进行计算。这个问题既能够检验学生对百分数概念的理解，又能够锻炼他们的计算能力。在学生们完成作业的过程中，他们能够将课堂上学到的知识运用到实际问题中，从而加深对百分数的认识。在课后反思及拓展延伸环节，我认识到学生们对百分数的理解和运用还需要进一步的加强。在下一节课中，我将继续通过各种形式的练习和应用，让学生们更多地接触和运用百分数。我还计划引入一些更复杂的实际问题，让学生们挑战更高难度的计算和应用。通过这样的拓展延伸，我相信学生们能够更好地掌握百分数，并能够在生活中灵活运用。在教学六年级下册数学的7.1.2节——认识百分数时，我注重了实践情景引入、例题讲解、随堂练习、板书设计以及作业设计等环节。这些环节的设计和实施都是为了让学生能够更好地理解和掌握百分数的概念和应用。通过我的精心准备和引导，我相信学生们能够在课堂上积极学习，并在课后能够灵活运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门我注重了语言语调的运用。在讲解百分数的概念和性质时，我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语。同时，我注意语调的变化，通过提高语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣，吸引了学生的注意力。我合理分配了时间。在课堂上，我给了学生们足够的时间来理解百分数的定义和性质，并通过例题讲解和随堂练习来巩固知识。同时，我也留出了足够的时间让学生们进行讨论和提问，以确保他们能够充分理解和掌握所学内容。我积极运用了课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时地向学生们提出问题，引导他们思考和回答。通过提问，我能够及时了解学生们的学习情况，并针对他们的困惑进行解答和引导。在情景导入环节，我通过展示商品标签的图片，引发了学生们的兴趣和好奇心。我引导他们观察并找出其中的百分数，从而引出了本节课的主题。这样的情景导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们将新知识与实际生活联系起来。在教案反思方面，我认为本节课的设计还是相当成功的。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、板书设计和作业设计等环节的紧密相连，学生们能够更好地理解和掌握百分数的概念和应用。然而，我也意识到在实际教学中，有些学生对于百分数在实际问题中的应用还是有些困惑。因此，在下一节课中，我将继续通过更多的实际问题和练习，让学生们更深入地理解和运用百分数。课后提升题目1：一瓶饮料有500毫升，喝掉了50%，还剩下多少毫升？答案：还剩下250毫升。题目2：一家电器商店举行打折活动，原价为2000元的电视机打8折后售价是多少？答案：售价为1600元。题目3：一个班级有40名学生，其中男生占60%，请问班级中有多少名男生？答案：班级中有24名男生。题目4：小明有50元钱，他买了一本书花去了20%，他还剩下多少钱？答案：他还剩下40元。题目5：一家工厂生产了1000个产品，其中有15%的产品不合格，请问有多少个产品是合格的？答案：有850个产品是合格的。题目6：小华的身高是1.6米，他的体重是身高的70%，请问小华的体重是多少？答案：小华的体重是1.12米。题目7：一家餐厅推出了一道特色菜品，原价为80元，现在推出8折优惠活动，请问打折后的价格是多少？答案：打折后的价格是64元。题目8：一个班