2024年高三语文议论文分项专练（3）：清晰思路优化结构

清晰思路，优化结构，确保阅卷清晰流畅议论文的结构是文章论证思路的集中体现，清晰的论证结构能够让阅卷老师准确快速地把握论证思路。考场议论文由于受到字数、篇幅、时间等因素的限制，在结构布局上更需要清晰明了。一般来说，考场议论文的开头结尾是点题、扣题部分，属于“总说”，中间的核心议论段是具体的论证部分，属于“分说”。因此，“总——分——总”的基本模式是考场议论文最常见的结构类型。但是，核心议论段作为文章的主体部分，又需要有内部的层次结构。所以，这里我们训练的议论文结构，一般是指一篇议论文主体部分（分述部分）三个核心议论段的逻辑结构的设计。一、

平行结构，论点横陈示例1：分论1：逆水行舟，个人的问题如漫漫长路，永无止境。（是什么）分论2：峰回路转，社会的问题似滔滔浪花，不曾停歇。（是什么）分论3：进退维谷，时代的问题如雨后春笋，层出不穷。（是什么）——选自24年高考1卷高分作文《生命不止，问题不息》示例2：分论1：向阳为剑，个人为舞，挥剑起舞，不负青春意气，促个人价值实现。（怎么办）

分论2:向阳为曲，社会为歌，以曲和歌，方显精妙绝伦，促社会繁荣发展。（怎么办）

分论3：向阳为桅，家国为帆，擎桅扬帆，快然乘风破浪，促华夏福泽绵长。（怎么办）

——选自23年模考《心向阳光，扬帆起航》【示例分析】平行结构是论证中最常见也是最简单的一种结构形式，在逻辑上呈现并列关系。运用这种结构方式可以使文章条理清晰，使阅卷老师迅速把握论证思路和作者的写作意图。根据作文纸A3纸型、切分三列的布局，这种方式一般建议采用2-3个分论点，每个分论点以一行半左右的字数为宜，句式结构上大致相同、字数基本一致为宜。

不过，需要强调的是，形式的并列齐整美观，但，三个分论点的内容上，需要遵循基本的逻辑规则，例如，三个分论点三个平行视角，彼此之间不得存在包含、交叉关系，更不能出现三个分论点的内容顺序的混乱------否则，非但不能收获平行结构之益，反倒因“不合逻辑”而被打入冷宫。具体探究请参阅后面链接文章《议论思路设计揭秘：一总三分优设计，“乱码”“重叠”最不宜》。二、递进结构，层层深入示例：分论1：“博学之，明辨之，笃行之。”“做自己”就是要做到正己修身养性，这样才能更好的“为他人”。（是什么）分论2：“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”成就自己、不负他人，是“做自己，为他人”的不竭动力。（为什么）分论3：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用坚定的追求和永恒的执着筑起坚不可摧的铜墙铁壁。勇于做好自己，为他人气振山河。（怎么办）

——选自24年模考“做自己与为他人”高分作文《诵立己之诗，歌利人之章》【示例分析】

从认知的角度讲，“提出问题”、“分析问题”和“解决问题”，这三个步骤之间依次递进，形成人们认识问题到解决问题的思维逻辑，也是最为基本的逻辑顺序，高中生的议论说理思路，应该认识和把握好这一基本思路。在“提出问题”部分，“厘清概念”，解析文题核心概念内涵，这是立论的前提，在此基础上，顺推出中心论点；“分析问题”部分，是思辨说理的重头戏，摆明后果（意义、影响或危害），剖析原因，挖掘根源，把“理”说透；最后，水到渠成地指出“解决问题”的想法、做法。

“提出问题”、“分析问题”和“解决问题”思路，基础性强，思辨含量足，建议多练狠练，夯实思辨功力------把这个练好了，“驳论”思路也就手到擒来了。三、破立（正反）结合，说服力强示例1：

分论1：树靶子，揭本质：十八而立，青春而志。站在即将展开人生“正片”的节点上，许多人却不敢在人生的画卷上恣意挥毫，不敢在人生的棋局上走出下一步棋。因为这些人太渴望让人生精彩，期待能有“妙手”的惊艳，却担忧下出“俗手”的狼狈惹人笑话，至于“本手”，自觉已了然于心、准备充分。不得不给有此类想法的人泼上一盆冷水——这是一个不合格的棋手的心理，更是一个糟糕的年轻人的心理。分论2:示弊端，谈根源：离开了“本手”这块基石，“棋路”还能行稳致远吗？正如只有地基打得牢，万丈高楼方能平地起、稳如山。避“俗手”如避蛇蝎，是我们趋利避害的本能。但是，在我看来，我们的人生需要试错。人生的道路有千万条，我们很难一次就找到适合自己的路，这就需要我们不断尝试，不断试错。也许过程万分艰辛，可不怕犯错、不怕失误，本就是我们年轻人无畏向前的青春底色，不必为此感到羞耻。脚下的坑踩过了，下次就能避开；对弈时下“俗手”输了，就能反思总结，积累扎实的功底，提高“本手”。如果我们只是一味地追求“妙手”，或者说，忽视“本手”的重要性和“俗手”的有益之处，幻想自己能有出彩的人生，那是自欺欺人。不在基本功上日益精进，那能力只能在原地徘徊。尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”分论3：指出路，思对策：路是要自己走出来的，每一个脚印都是生命的印记，见证着我们的成长。更何况，“妙手”不会是我们人生的终极，而是“无心插柳柳成荫”的偶得，有则使人生更多彩，没有也无妨，问心无愧即可。

——选自22年新课标1高考优秀作文《流年一局棋》【示例分析】驳立结合一般无法用平行结构呈现，“标靶明确，有的放矢”，是驳论的要领，所以，它需要先呈现出一种错误的言行、态度或客观事实，然后进行批判。驳倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。通常说来，驳论的思路是“树靶——批判——分析——立标”。在驳论结构中，段首、句首体现作者思路变化的连词、副词非常重要，它可以让阅卷老师迅速准确地把握结构和思路。常用的词语有“对此…”“然而”“但是”“未必”等。示例2：

分论1：树靶子，揭本质：科技的魔力，助力我们化解了万千问题，这是不争的事实。互联网可以让“不知天上宫阙”的诗人感受到那宇宙的浩瀚无边；让“十年生死两茫芒〝的爱人看到梦里无数次含泪翘首的对方；让“古来征战几人回”的勇士们的眼前浮现起杨柳依依的故乡。古人之问，已被今人之智解答，那一个个困于心而衡于虑的难题被科技的利剑斩断。科技改变生活，智慧染色时代，科技帮我们解决了海量的问题。但是，科技的发展本身也给我们制造了很多问题。分论2:示弊端，谈根源：爱因斯坦曾说"科技是人类的鸦片”。科技虽然可以带来便利和舒适，但也让我们很受伤。亲密关系被一根根天线隔离，智能学习机正在"剥夺'着少年学子的独立思考能力——如果使用不当，越是高精尖的科技，越能爆发出摧毁人性的魔力。无所不能的AI机器人抢走了多少普通劳动者的饭碗，精通Al技术的名校高材生成为缅北电信诈骗集团的得力帮手，精良武器正在加沙精准地屠杀着弱者的生命——-如果置伦理道德于不顾越是高精尖的科技，越能摇身变成魔鬼，反噬我们人类的安宁、和平与幸福。分论3：指出路，思对策：由此观之，再发达的科技，使用不当，反而会成为新问题滋生的温床，在给我们的问题做加法。

——选自2024年新课标1卷作文《问题永远在路上》【示例分析】在驳论思路中，“破立结合”是达成思辨说理的目标的常规手段，也是核心技能。故此，“正反对比”论法在段落内部，以及段落之间，宜高频运用。在使用正反对比的结构论证时，可以平均用墨，也可以突出一方，至于向哪一方侧重，要根据具体的写作意图来定夺。【练习】1、24年全国甲卷

阅读下面材料，根据要求写作。每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。请模仿示例1，为24甲卷作文拟写一个标题和三个分论点的平行结构。2、24年天津卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）。在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。，以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。请模仿示例2，为24天津卷作文拟写一个标题，再用驳立结合的思路写一则完整的论证过程。分论1：

分论2：

分论3：