教学教研工作计划8篇

———教学教研工作计划8篇教学教研工作计划篇1学校英语是一个基础，这个基础打好了，对于学生以后的学习是有利的，因此我依据这个学期转变策略，做了新教学计划。计划如下：一、教材分析依据学校生的生理和心理特点以及发展需求，学校阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常沟通的本领。同时，重视培养学生的察看、记忆、思维、想象和创造本领。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。二、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通；2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子并简单运用；3、能听、做、演游戏；4、能听、做tpr活动；5、能学会书中的小制作；6、能唱书本里的英文歌曲；7、能听、说、唱书中的歌谣；8、能完成8个形成性评价活动；9、能听懂6个幽默小故事；10、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写乾净、规范。四、教学措施学校生主体性地位在英语对话教学中的体现，学校英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。在学校英语教材中，布置了很多浅显易懂、生动活泼的对话。依据这些对话稍稍认真设计一下，便能让学生成为学习的主人，取称心想不到的效果。1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练习和练习。3、活用教材，依据学生的学习情形，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。4、重视教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到乾净、规范、正确地书写。6及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7、虚心向经验丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。教学教研工作计划篇2一、引导思想以培养学生科学素养、创新本领和实践本领为重点，连续认真学习课程标准，用新课程改革的思想和理念引导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提高老师的教学水平和学生的科学素养。二、工作目标1、加强常态教学研讨，提高教学质量。2、优化教学常规管理，实现有效做功。3、开展主题科技活动，创建学校特色。二、情况分析1、教研组概况本组共有九位成员，5位科学老师，2位综合实践老师，2位信息技术老师，全体老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内老师能乐观沟通讨论。2、相关设施说明目前，我校有4个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有1个小仪器室，试验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展供应了紧要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。三、研究专题学校课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中老师和学生预期的教学成绩，是教学活动的启程点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们组研究专题为“从学情启程，改进老师的课堂教学行为”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度启程，认真把握课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受本领订立合理的教学目标，从而提高课堂教学质量。四、具体工作内容和措施1、加强教育理论学习认真学习《学校课程标准》，在读懂、读通《学校课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。2、加强老师业务进修定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学老师的理论创新，乐观撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。精心备课，认真上课，科学合理地布置好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。3、加强教学常规管理讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，重视让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，织学生参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。4、开展课例研究活动本学期，开展一次以“从学情启程，改进老师的课堂教学行为”为主题的课例研究活动。我们选择新老师邱欢老师为察看对象，采取“集体备课”“集中研讨听课”“评课”“二次修改重构”“形成课例研究报告”等形式。教学教研工作计划篇3新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、自动发展”开展。全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达本领培养途径研究”即将结题，我们要进一步提升老师的教育科研工作水准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手，在实现老师的专业化发展的同时，加强学生学习的自发性，体现以学生发展为本，减负增效，努力探究新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培养更多高素养的学生。本学期内，英语组计划开展多项工作。在此，订立如下计划：一、加强落实各项常规工作。在备课—上课—作业—辅导—考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过老师的自发行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。二、落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必需定主讲人、定主题：包含新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，乐观探讨解决问题的良策，及时共享行动研究的结果。结合公开课的教学沟通、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到资源库。三、优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参加随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课老师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将依据课题推动的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成绩），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出应用的、为学生服务的好课。四、关注学优生和学困生，适时予以帮助。组织学生分班级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生自动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在掌控好作业量的前提下，提倡老师依据学生的实际情况精选习题。最好能依据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，老师在自主、认真批阅的.基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减学校生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。五、开设拓展型、探究型课程，搭建平台呈现学生风采。英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分班级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，为学生呈现本身的学习成绩搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中学校英语本领竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。六、加强课题研究与课堂教学的整合。目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达本领培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究，老师的教学观念有了转变，老师的教学方式有了改进，老师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成老师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成绩进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、自动学习的本领得以提高。教学教研工作计划篇4一、引导思想：上学期，我校教育教学工作在各级领导的关怀支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将连续立足我校教育发展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不绝更新教学观念，转变老师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。全面提高教学质量，为朱集教育添光彩。二、工作目标：1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。2、学生巩固率有所提高。3、学校教学评价力争全区前列。4、强化提高全校老师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步调，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素养。力争在全区优质课竞赛中取得好成绩。三、工作重点：1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。2、加大老师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高老师整体素养，提高教学质量。3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂”试验研究有效进行。4、加强毕业班的管理工作，调动老师的乐观性，组织老师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。四、具体做法及方法措施：变化老师观念，加强培训提高素养。1、抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：①、老师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织老师集体学习“三生课堂”教学模式。③、组织广阔老师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。2、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参加市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈本身的学习体会，使一人学习，大家受益，组织老师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进老师乐观参加课改3、连续开呈现代信息技术培训，鼓舞老师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步调。、立足校情，狠抓常规促质量。1、抓好开学初各项计划的订立工作，教导处依据学校工作计划订立初本学期教学工作计划，及时转达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长依据学校工作计划订立本学科工作计划，教导处认真引导和检查监督工作，各教研组、备课组依照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理予以精神和物质方面的嘉奖。2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。对于随便缺课的老师进行通报。3、认真做好周检查和月监控工作，教导处每周组织备课组长对老师的教案进行周签字，并检查老师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校前勤领导亲自对老师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入老师考核。4、加强课纪检查。学校每天有教导处主任对老师的早晚自习及各班的课堂纪律，老师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入老师考核。5、七、八班级每学期将举办两次学科竞赛，分班级组织，及时对老师教学中存在的问题进行分析，并对弱课老师施行跟踪视导，让老师及时发现教中存在的不足。6、认知落实好九班级“月考制度”重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教导处将对各班级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果公布。7、严厉考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行严厉处理，对于不认真负责的老师予以重罚。8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的老师要做到计划、时间、内容、地方等方面的落实，认真备好课上好课。教导处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争取得优异成绩。、立足课堂，开展教研促提高。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参加教育科研，能提高理论修养，更好地引导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大气力，以教学研究促进教学质量的全面提高。1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际启程，建立《校本教研制度》《教学评价制度》《集体备课制度》《教研制度》，从制度上保证每一位老师自发探究教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践本领，全面提高教育教学质量。2、认真组织落实老师讲、听、评课活动，订立切实可行的措施，如老师听课笔记由备课组长、讲课老师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的老师予以肯定的嘉奖并在老师年度考核中加分，对于乐观参加教研活动的老师通报。要求老师每学期听课不少于25节，教导主任等领导们听课不少于30节。3、以七八班级为突破口，通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的“三生课堂”课堂教学模式。特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学—互动—呈现—评价”各环节认真进行探讨，落实到实际教学中。坚固结实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对上学期申报的“三生课堂”课题研究，学校认真订立课题研究的实施方案，成立“三生课堂”课题研究领导小组，校长亲自挂帅，有试验班和对比班，有试验老师，订立切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题试验研究有效进行。、加强远教工程建设和应用的管理。1、订立严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们订立了场合设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。2、在老师中乐观开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在老师中宣传远教的优势，乐观鼓舞老师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载老师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织老师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。3、利用各教研组带动全校老师进行远教上课模式探究。以各教研组长为中心，充分发挥骨干老师的作用，以点带面。最终让老师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真订立教研计划，并组织本组老师进行教研。加强毕业班工作。学校已订立下达x年中考工作目标，我们将采取一切可行的措施，充分调动毕业班老师和学生的乐观性，确保中考任务的完成。1、中三要订立认真的复习方案，抓紧复习进度，各学科必需于3月末到四月上旬完成第一轮系统复习，4.16—5.20日本阶段以分类复习为主，5.21—6.18日本阶段以综合训练为主。2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的楷模。3、各备课组要通力合作，认真研究中考试题，切实把握各学科知识的深难度和本领要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的竞技状态。5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。附：行事历二月1、布置课表下发导学案，督促老师及时备课，上课。2、召开教研组长、备课组长会，转达学校本学期教研教学工作。各教研组、备课组、老师订立学期计划。做好课内比教学布置部署。3、沟通评比各种计划及时通报。4、做好流失生的劝返工作。5、各教研组组织本组老师认真学习导学案的编写与使用。6、迎接中心学校开学工作检查。三月1、中三第一次月考，七八班级学科竞赛。2、教学常规检查。3、月考质量分析。4、转达九班级各科中考精神。5、迎接区教学视导回查。四月1、第二次常规教学检查。2、初三体育及试验操作考试。3、开展校级优质课评比。4、评比“三生课堂”课题研究优秀案例。五月1、第三次常规检查。2、七八班级其中考试，九班级适应性考试。3、其中考试质量分析。4、迎接区教研室教学工作检查。六月1、第三次常规检查。2、期末复习研讨课。3、迎接教体局督导评估检查。4、期末考试，中考工作。5、学期结束各口，各学科总结工作。教学教研工作计划篇5一、明确引导思想以20__年江苏高考说明为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好教学和复习布置，力争高考语文取得优秀成绩。加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。争取在20__年的高考中取得理想的成绩。二、语文工作教学目标1、强化本班级学生意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素养的整体推动；3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。三、向集体备课要质量高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。老师集体备课是当前基础教育中提高老师群体素养、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不但需要老师要有坚固结实的业务水平，更需要老师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。具体设想：加强集体备课，充分发挥集体的智慧。每周二进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。分工合作，适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的老师务必需提前一周完成本身分到的任务。其他组员肯定要帮忙主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付。四、时间、进度布置（一）第一阶段1、时间：20__年3月份至20__年5月初。2、目的：全面铺开、夯实基础。3、具体布置：7大专题：（1）语言文字运用（第1—2周）（2）文言文阅读（第3—4周）（3）古代诗歌鉴赏与古诗文默写（第5—6周）（4）论述类、应用类阅读（第7—8周）（5）文学类文本阅读（第9—10周）（6）选考内容（第11—12周）（7）（作文复习与训练计划单列，贯穿始终每周，由各科任老师轮流命题。）（二）第二阶段20__年5月初至6月1、目的：巩固提高。2、具体布置：以模拟考试试卷以及选订的资料为主，对语文考试的各个知识点以及各种本领进行巩固提高。（三）第三阶段1、时间：20__年6月。2、目的：补缺补漏、考前心理引导、状态调整。调整学生应试心理，提高答卷技巧，减少非知识点掌握的失误分。教学教研工作计划篇6一、引导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高老师驾驭课堂本领，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习情形，改进以往做得不足的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而坚固结实工作。二、工作目标1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。2、乐观开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，打开磨课活动。4、探究小课题实践研究，以课堂为主阵地，乐观探究、重视实效性，及时结题。5、努力提高英语教学质量，争取六班级毕业考试取得优异的成绩。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能掌握。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。认真研讨新课标、教材，分析学生实际，备课时认真订立教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，重视教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思本领，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其自动性和乐观性。深入学习温州市“关于实施有效教学的引导看法”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施看法”。引导于实践，并认真写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、乐观参加各项活动。依据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将乐观参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五班级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习、讨论，不绝提高本身的教育理论水平、专业知识水平、教学本领和教科研水平。乐观参加学校，县、市举办的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。乐观参加课题研究工作，在教学实践中不绝总结和反思本身的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高本身的教学效果和理论水平。5、各班级具体工作三班级重点工作：a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能加添一些课外兴趣知识加强学生的学习兴趣。b.英语学习习惯的培养。四班级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。b.加强课本知识的巩固，做好与三班级之间口语与笔头过渡的衔接工作。c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。五班级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，乐观筹办学生参加学区、县、市英语书写竞赛。b.认真实在地对待口语练习，使口语练习能够确实有效的服务于英语教学工作。c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。六班级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六班级的教学质量，依照教导处的要求落实好学科计划。b.与其他班级老师们做好资源共享工作，为六班级毕业学习做好充分的准备。c.连续训练学生各方面的本领，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。三、具体措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，乐观听课，写刻后反思。3、乐观探究进行小课题研究。4、乐观参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五班级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。6、三班级必需做好英语打底工作，六班级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商讨决议加添英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。教学教研工作计划篇7一、引导思想1.全面贯彻党的教育方针，乐观推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2.以实施素养教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在学校教学管理制度中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较浓厚的教学氛围。3.乐观贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，坚固结实推动新课程改革。二、工作目标：依据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出乐观的努力与探究。三、工作举措：（一）完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，乐观参加集体评议以提高听课评课的质量，不绝优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机灵；反思学生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。（二）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底变化。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地布置课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的引导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。4.连续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研本领。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。3、乐观参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。（四）进行课题研究，提高教研质量。1、转变教研课研讨方式，试验教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不但仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、试验推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自发学习理论，深入研究探究，认真总结经验，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。周第二天期活动内容实施者备注1、29.1—9.4讨论订立教研工作计划，落实公开课、示范课老师名单和活动布置全组老师老师业务培训采用集中与分散相结合的方式。内容为网络教研、新课标培训、新课程教学法、教学设计培训、远程教育资源应用培训。听课评价反思、个人教学工作总结范文、经验沟通也全部上网进入个人成长博客。39.7—9.11集体备课、定专题课题全组老师49.14—9.181、墙报供稿（庆祝祖国六十周年，“弘扬和培育民族精神月”活动）2、七班级到唐山九中听教材分析会3、组织听课评课韩春艳59.28—10.2组织作文竞赛、爱祖国主题班会、演讲全组老师610.5—10.9放假710.12—10.164、七班级到丰南银丰中学听课5、开展教科研活动，组织本构成员听课、评课。李建军810.19—10.23做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。全组老师910.26—10.30开展教科研活动，组织本构成员听课、评课全组老师1011.2—11.6九班级老师研讨，开展校本教研活动写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。全组老师1111.9—11.13期中检测1211.16—11.20卷面分析及教学经验沟通1311.23—11.27说课七、八班级老师1411.30—12.4开展教科研活动，组织本构成员听课、评课全组老师1512.7—12.11尖子生的培养、后进的转化等工作情况检查。组织学生开展语文读书活动。全组老师1612.14—12.18九班级研讨观摩。九班级老师1712.21—12.25落实好“走出去，请进来”听课活动。组织参加校外的教研活动全组老师1812.28—1.1七