大型商场融资课程设计

大型商场融资课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解大型商场融资的基本概念，掌握融资的渠道和方式。

2.学生能够掌握大型商场融资过程中所需关注的财务指标，如资产负债表、现金流量表等。

3.学生能够了解融资过程中可能面临的风险，并掌握相应的风险管理方法。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析大型商场的融资需求，制定合适的融资方案。

2.学生能够运用财务指标，评估大型商场的融资效果，提出改进建议。

3.学生能够通过小组合作，完成大型商场融资项目的策划与实施。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习，认识到融资在大型商场发展中的重要性，增强对商业活动的理解和关注。

2.学生在小组合作中，培养团队协作意识，提高沟通与协调能力。

3.学生能够遵循诚信原则，关注企业社会责任，树立正确的商业道德观念。

课程性质：本课程为经济学课程，结合大型商场融资案例，让学生在实践中掌握融资知识。

学生特点：高中生，具有一定的经济学基础，思维活跃，对实际案例感兴趣。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的分析能力、策划能力和实践能力，培养具备创新精神和责任意识的商业人才。通过分解课程目标，使学生在学习过程中达到具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.大型商场融资概述

-融资概念与功能

-大型商场融资的渠道与方式

-融资对大型商场发展的影响

2.融资过程中的财务分析

-财务报表的解读与应用

-资产负债表

-利润表

-现金流量表

-财务指标分析

-资产负债率

-负债权益比

-毛利率

-净利率

3.大型商场融资风险管理

-融资风险的识别与评估

-融资风险的管理与控制策略

-案例分析：大型商场融资风险应对实例

4.大型商场融资策划与实施

-融资需求的确定

-融资方式的选取与组合

-融资方案的制作与实施

-案例分析：成功融资案例的解读

5.大型商场融资评估与优化

-融资效果的评估方法

-融资结构的优化策略

-融资后管理与监督

教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。教学大纲明确教学内容的安排和进度，以教材相关章节为基础，结合实际案例，使学生在掌握理论知识的同时，提高实践操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：针对大型商场融资的基本概念、财务分析方法和风险管理理论等内容，采用讲授法进行教学。教师通过清晰的讲解，使学生系统掌握理论知识，为后续实践操作打下基础。

2.案例分析法：结合大型商场融资的实际案例，让学生分析讨论案例中的融资策略、财务状况和风险应对措施。通过案例分析法，提高学生的分析能力、解决问题的能力，并激发学生的学习兴趣。

3.讨论法：针对融资策划与实施、融资评估与优化等教学内容，组织学生进行小组讨论。讨论法有助于培养学生的团队协作能力、沟通表达能力，以及批判性思维。

4.实验法：设计大型商场融资模拟实验，让学生在实际操作中掌握融资流程、财务分析和风险管理。实验法有助于提高学生的实践操作能力，使理论联系实际。

5.互动式教学：在教学过程中，教师引导学生积极参与，鼓励提问和分享观点。通过问答、小组竞赛等形式，增强课堂互动，提高学生的主动学习能力。

6.任务驱动法：将教学内容分解为若干个任务，让学生在完成任务的过程中，掌握大型商场融资的相关知识。任务驱动法有助于提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

7.情景教学法：创设真实的大型商场融资场景，让学生在特定情境中，运用所学知识进行分析和决策。情景教学法有助于培养学生的实际操作能力和应变能力。

8.线上线下相结合：利用网络资源和平台，开展线上线下相结合的教学。线上教学可以提供丰富的学习资源，线下教学则注重师生互动和实操训练。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃程度，以考察学生的主动学习态度和沟通能力。

-小组合作：评估学生在小组讨论、案例分析、融资模拟实验等活动中的表现，包括团队协作、责任担当和贡献度。

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，评估其对课程内容的理解和记录能力。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实际案例分析，以评估学生对知识的掌握程度和运用能力。

-融资策划报告：要求学生完成一份大型商场融资策划报告，评估其分析问题、解决问题的能力。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对大型商场融资基本概念、财务分析方法和风险管理的掌握程度。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重评估学生在实际案例分析、融资策划和实施等方面的综合应用能力。

4.实践操作评估：

-融资模拟实验：评估学生在模拟实验中的操作能力、决策能力和团队协作能力。

-情景教学：通过情景教学活动，观察学生在特定情境下的应变能力和实际操作能力。

5.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点与不足，以促进自我提高。

-组织同伴评估，让学生相互评价，学习他人的优点，发现自身不足。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化的评估方式，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计16课时，每课时45分钟。

-第1-4课时：大型商场融资概述及融资渠道与方式。

-第5-8课时：融资过程中的财务分析，包括财务报表解读和财务指标分析。

-第9-12课时：大型商场融资风险管理，融资策划与实施。

-第13-16课时：大型商场融资评估与优化，总结与拓展。

2.教学时间：

-每周安排2课时，分别在周一和周三下午进行。

-考虑到学生的作息时间，教学时间安排在学生精力充沛的时段。

3.教学地点：

-理论课程：在学校多媒体教室进行，以便于教师运用多媒体教学资源。

-实践操作：在学校实验室或计算机房进行，确保学生能够在实际操作中掌握知识。

4.教学调整：

-根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学进度和内容。

-结合学生的兴趣爱好，引入相关案例，提高学生的学习兴趣。

5.课外辅导：

-针对学生课后复习和作业，安排课外辅导时间，解答学生的疑问。

-提供线上学习资源和交流平台，方便学生随时学习和交流。

6.考核安排：

-期中考试安排在第8课时结束