大专财务会计课程设计

大专财务会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握财务会计的基本概念、原则和方法；

2.掌握会计分录、账户设置、财务报表的编制等核心技能；

3.了解我国会计法规和税收政策对企业财务会计的影响；

4.掌握财务分析的基本方法，对企业财务状况进行分析。

技能目标：

1.能够独立完成简单企业的会计分录和账务处理；

2.能够正确编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表；

3.能够运用财务分析指标对企业的财务状况进行初步分析；

4.能够运用会计软件进行基本的财务操作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的专业素养，使其具备良好的职业道德和敬业精神；

2.培养学生严谨、细致、负责的工作态度，增强团队协作能力；

3.培养学生对财务会计工作的兴趣，激发学习热情；

4.培养学生关注社会热点问题，了解企业运营与国家经济发展的紧密联系。

课程性质：本课程为大专财务会计专业核心课程，旨在培养学生的财务会计基本理论、方法和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。

学生特点：大专学生具备一定的学习基础，但实践经验不足，对财务会计知识的掌握程度参差不齐。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、分组讨论等多种教学方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的专业素养和职业道德，为我国经济发展输送高素质的财务会计人才。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并在后续的教学设计和评估中，持续关注学生的学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.财务会计基本理论：会计基本假设、会计信息质量要求、会计要素和会计等式。

2.会计分录和账务处理：会计科目设置、会计分录编制、账户登记和账务处理程序。

3.财务报表编制：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法和要点。

4.财务分析：财务比率分析、现金流量分析、财务趋势分析等。

5.会计电算化：会计软件的应用、财务数据处理和财务报告生成。

具体教学内容安排如下：

1.第一章：财务会计基本理论（教材第1-2章）

-会计基本假设与信息质量要求

-会计要素和会计等式

2.第二章：会计分录和账务处理（教材第3-4章）

-会计科目设置与会计分录编制

-账户登记和账务处理程序

3.第三章：财务报表编制（教材第5-7章）

-资产负债表、利润表编制

-现金流量表、所有者权益变动表编制

4.第四章：财务分析（教材第8章）

-财务比率分析

-现金流量分析、财务趋势分析

5.第五章：会计电算化（教材第9章）

-会计软件的应用

-财务数据处理和报告生成

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。在教学过程中，将根据学生的实际水平和学习效果，适时调整教学内容和进度，确保学生能够扎实掌握财务会计的基本知识和技能。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握财务会计的基本理论、原则和方法。在教学过程中，注重理论联系实际，结合典型案例进行分析，帮助学生深入理解抽象的会计概念。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取实际企业案例，让学生模拟实际工作场景，运用所学知识解决实际问题。通过案例教学，提高学生的实际操作能力，增强对财务会计知识的理解和运用。

4.实验法：利用会计软件，进行财务会计实验操作，让学生熟悉会计软件的使用，掌握会计电算化的基本技能。通过实验，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，鼓励学生提问、回答问题，及时给予反馈，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，如课件、视频、习题等，方便学生随时查阅和自学。同时，开展线上讨论、答疑等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

7.情境教学法：创设真实的工作情境，让学生在情境中学习，如模拟企业财务部门工作流程，让学生在实际操作中掌握财务会计知识。

8.激励评价法：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。通过表扬、鼓励等激励措施，激发学生的学习积极性和自信心。

四、教学评估

为确保教学质量的提高，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。评估标准注重学生的参与度、积极性和合作精神，以激励学生在课堂中主动学习、积极参与。

2.作业：占总评成绩的20%。课后作业旨在巩固课堂所学知识，培养学生独立思考和分析问题的能力。作业类型包括习题、案例分析、财务报表编制等，要求学生按时完成，教师及时批改并给予反馈。

3.实验报告：占总评成绩的10%。会计软件实验操作完成后，学生需撰写实验报告，总结实验过程、心得和收获。评估标准关注实验操作的准确性、报告的完整性和逻辑性。

4.期中考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷，内容包括课程前半部分的理论知识和实务操作。考试旨在检验学生对财务会计基础知识的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

5.期末考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷，涵盖整门课程的理论知识和实务操作。期末考试旨在全面评估学生的学习成果，检验学生分析、解决实际问题的能力。

6.案例分析与展示：占总评成绩的10%。学生以小组为单位，选取一个实际企业案例进行分析，并在课堂上进行展示。评估标准包括案例分析深度、PPT制作、演讲表达能力等。

教学评估方式客观、公正，关注学生的过程性评价和终结性评价。通过多种评估方式，全面考察学生在知识掌握、技能运用、情感态度等方面的表现。同时，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生查漏补缺，提高学习效果。在教学过程中，教师可根据实际情况调整评估方式和比重，以更好地促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计64课时，按照教材章节顺序进行教学。每周4课时，每课时45分钟。

-第一章：财务会计基本理论（8课时）

-第二章：会计分录和账务处理（12课时）

-第三章：财务报表编制（16课时）

-第四章：财务分析（8课时）

-第五章：会计电算化（8课时）

-期中复习及考试（4课时）

-期末复习及考试（4课时）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三、五的上午或下午进行教学。具体时间根据学生实际情况调整，确保学生在最佳状态下学习。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源。实验操作在会计实验室进行，确保学生能够动手实践。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到一半时进行，期末考试安排在课程结束后的一周内进行。考试时间、地点提前通知学生，确保学生有充分的时间准备。

5.课外辅导：针对学生在学习中遇到的问题，教师安排每周一次的课外辅导时间，帮助学生解答疑问，提高学习效果。

6.案例分析与展示：学生以小组为单位，在课程进行到第三章和第四章时，利用课后时间进行案例分析和准备展示。教师提供必要的指导和支持