【D市中学羽毛球开展现状调查探析开题报告3900字】

题目D市中学羽毛球开展现状调查分析课题类型理论性课题（）实践性课题（）课题来源教师科研课题（）教师拟定课题（）学生自拟课题（）师生联合命题（）一、选题背景、目的及意义（不少于500字）现在，人们已经不止是重视衣食住行，更重视身体健康。鉴于此，适量的体育运动促进中学生身心健康的发展。在众多的体育项目中，羽毛球运动因其不受场地、人数的制约，已成为一项大众运动，受到越来越多人的欢迎。中学体育的教学内容更多的是让学生了解体育锻炼的意义，培养学生良好的运动习惯。而中学的体育教学目标则更加侧重于学生对运动技巧的掌握。适量的羽毛球运动对于培养青少年自信、果敢的心理素质，促进生长发育，提高身体素质具有积极意义，与中学体育教育的教学目标相一致。但是在现如今的发展情况，羽毛球运动发展仍存在很多问题，需要任课教师采取可行的方法加以解决，促进羽毛球运动的发展，可以培养学生良好的运动习惯，增强体质健康。鉴于此，本文针对宣汉县二中开展羽毛球运动的情况进行调研，为在本区域内推广羽毛球运动提出建议。羽毛球是一项极具魅力体育项目，吸引着学生参加体育锻炼。但是羽毛球运动技术要求高，运行速度快，线路变化多，比赛竞争激烈，要很快掌握技术具有一定的挑战性，并且体育课的运动量和运动负荷不达标限制了学生的体能发展。因此，对羽毛球教学现状展开调查研究，了解不足之处，提出改革的措施加以改正，不但可以提高羽毛球教学质量，还可以推进学校体育课程改革。本文通过对宣汉县二中开展羽毛球运动的情况进行调研，得出目前此项运动在本区域开展情况的调研报告，对在宣汉县内推广羽毛球运动及在中学校内推广羽毛球教学具有重要意义。将更好的学习以及锻炼的氛围提供给学生，不断的培养学生，让学生对体育锻炼越来越有兴趣，培养兴趣，增强体质。二、国内外研究现状和发展趋势（不少于800字）现有文献大多探讨儿童运动的科学训练方法，很少有专门针对羽毛球的研究，这也说明我国中学羽毛球的开展情况不容乐观。目前，对于羽毛球运动的研究主要从各学校羽毛球发展、基础设施建设、教师、学生及家长对羽毛球的认知、及师资情况等方面展开调查，分析中学羽毛球运动推行的难点，提出方案。何明亮（2022）以“健康中国”战略为背景，从研究石河子地区高校羽毛球开展现在出发，探讨羽毛球运动开展具有人本价值、政治价值、经济价值及学科价值，提出应加大投入力度、提高师资力量水平、发挥社团及体育课的引领作用，促进羽毛球运动的普及及发展。杨潇（2022）结合我国青少年身体素质的现状，针对羽毛球运动的易开展、普及率较高等特点提出开展羽毛球运动有助于提高青少年的速度、韧性及协调性，并提出要加大羽毛球教学开展力度、优化教学训练方法，优化师资队伍。黄丽认为羽毛球运动有助于培养学生顽强的意志、建立自信、提高认识、优化情绪调节、促进人际交往、树立规则意识，对于学生心理健康具有重要意义，促进学生全面发展。杨超（2022）结合《羽毛球运动理论与实践》一书，针对农村地区体育场馆资源稀少、设备不足、师资力量短缺出发，鉴于羽毛球运动对场馆设施要求不高、易学习的特点，提出羽毛球运动可以有效弥补农村地区基础体育教育的短板。在全国各区域羽毛球开展现状方面，贺雪珂（2022）针对羽毛球运动在安徽高校的开展情况进行调研，以安徽大学、安徽师范大学等7所高校为研究对象，认为目前限制高校羽毛球运动开展的原因主要是领导重视程度不够、师资力量匮乏、缺乏针对性的教材，因此，他认为应该注重师资力量的培训、提高认识、加强场馆建设等意见。杨魁（2022）等以淮北市青少年羽毛球培训为研究对象，认为虽然目前场馆设施、训练方法以日趋成熟，但仍然存在师资水平悬殊较大、应试教育倾向严重等问题，他提出要结合青少年的身心特点，优化教学模式，加强师资培训。王文辉（2022）以珠海市金湾区四所中学的学生为研究对象，通过开展调研等，得出目前中学羽毛球开展缺少运动场地、师资力量薄弱，能否开展与领导的重视程度相关，他提出要创新教学形式，提高师资力量，从而激发学生兴趣的建议。贾元旭（2022）认为中学羽毛球运动开展的困境主要是课程设置不合理等因素，应改革传统考核制度、发挥社团组织的作用、采取适当的教学方法。田志新（2022）通过问卷调查等研究了广州市南沙区俱乐部的羽毛球运动发展现状，目前该区域的俱乐部为非连锁经营，对于举办羽毛球赛事积极性不高，他提出要加强政策引导、改善经营模式、提高师资力量的建议。杨兆昌（2022）针对烟台市经济技术开发区青少年羽毛球运动开展情况进行分析，发现当前该区域存在的主要问题是缺少场馆、师资力量薄弱、家长对羽毛球运动缺少兴趣，他提出应加大宣传力度、培养家长兴趣、引进高水平师资力量等建议。三、主要研究内容、拟解决的问题及预期成果（不少于500字）主要研究内容本文运用文献研究法，广泛搜集相关文献、著作；本文针对目前宣汉县内羽毛球运动开展情况，对以上学校的老师及学生进行个案访谈，了解他们对此项运动的看法及参与情况；本文针对教师及学生分别设计了问卷，采取随机发放的方式开展问卷调查，收回教师问卷10份，学生问卷100份，其中教师有效问卷10份，学生问卷90份。本文110名调研对象为达州市宣汉县二中的教师（10名）及学生（100名）。本文针对达州市宣汉县二中的教师和学生进行了羽毛球开展现状调查。根据羽毛球开展现状调查情况进行数据分析整理，找到羽毛球开展存在的问题，提出相应对策。拟解决问题是要向宣汉县二中的教师和学生进行了羽毛球开展现状问卷调查，如学生性别与年龄分布、学生经常参与的运动项目分布、学生对参与羽毛球运动的兴趣、学生参与羽毛球运动的成因、中学体育师资情况、性别、年龄及学历分布情况、教师对学生参与羽毛球运动的看法、羽毛球师资配备情况、羽毛球场地基础设施情况、羽毛球兴趣班的开展情况、课程内容设置情况、校外羽毛球活动情况、羽毛球运动的消费支出等，收集并整理数据，通过数据分析找到宣汉县二中羽毛球开展现状存在的问题，提出有效建议。预期成果是对宣汉县二中羽毛球进展存在的问题提出建议，帮助宣汉县二中羽毛球更好的发展。四、拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性论证等）（不少于300字）研究方法本文运用文献研究法，广泛搜集相关文献、著作；本文针对目前宣汉县内羽毛球运动开展情况，对以上学校的老师及学生进行个案访谈，了解他们对此项运动的看法及参与情况；本文针对教师及学生分别设计了问卷，采取随机发放的方式开展问卷调查，收回教师问卷10份，学生问卷100份，其中教师有效问卷10份，学生问卷90份。本文110名调研对象为达州市宣汉县二中的教师（10名）及学生（100名）。技术路线第一部分为前言，阐述研究背景及意义。第二部分为相关概念。第三部分为宣汉县二中羽毛球运动现状，阐述宣汉县二中羽毛球运动现状调查情况。第四部分为宣汉县二中羽毛球运动现状问题分析。第五部分为结论及建议。可行性论证1.课题指导老师对本课题的顺利完成给予大力支持；2.大学图书馆丰富的资质和电子版文献，可以便利搜集了大量国内外文献资料，为论文提供了丰富的理论和分析方法；3.国内外学者在对问题的研究上取得了丰富的成果，已具备一定的理论基础，为进一步论文的完成提供了理论依据；4.理论知识和专业知识的积累，为论文中涉及的专业知识奠定了基础。5.自己是体育专业的一名学生，对于羽毛球教学具有更深刻的了解与体会，理论研究便利，因此研究课题具有一定可行性。五、主要参考文献（文献不少于15篇）[1]范例.全民健身背景下羽毛球运动的可持续发展——以泰州市为例[J].文体用品与科技,2022,(20):34-36.[2]王顺顺.平顶山市五所高校羽毛球运动开展现状及影响因素分析[J].文体用品与科技,2022,(18):106-108.[3]何明亮,齐鲁金,吕赟.西南林业大学学生羽毛球运动发展状况调查研究[J].冰雪体育创新研究,2022,(12):164-166.[4]杨潇.体教融合背景下南京市鼓楼区“5621”项目学校羽毛球运动调查与研究[D].南京体育学院,2022.[5]杨超.有氧健身操与羽毛球运动对中职校学生中度手机成瘾影响的实验研究[D].扬州大学,2022.[6]贺雪珂.羽毛球运动员接发球预判时的视觉搜索及ERP特征研究[D].成都体育学院,2022.[7]杨魁.国内羽毛球运动教学研究现状及热点的可视化分析[J].体育视野,2022,(05):77-79.[8]王文辉.韶关市羽毛球运动场馆发展现状及对策分析[J].当代体育科技,2022,12(05):92-95.[9]贾元旭.山东省茌平县羽毛球运动开展现状与分析[J].冰雪体育创新研究,2022,(03):191-193.[10]田志新.麻城市城区大众羽毛球运动现状审视与对策研究[J].文体用品与科技,2022,(03):15-17.[11]杨兆昌.羽毛球运动常见运动损伤的原因及预防[J].当代体育科技,2022,12(03):18-22.[12]陈丽娟,柴玉.我国高校开展户外羽毛球运动的可行性分析[J].青少年体育,2021,(11):104-106.[13]叶莉琼,於来康.赣州市龙布镇羽毛球运动发展现状调查及对策分析[A].江西省体育科学学会、全国学校体育联盟江西省分联盟、江西省体育学学科联盟、华东交通大学体育与健康学院.第三届“全民健身科学运动”学术交流大会论文集[C].江西省体育科学学会、全国学校体育联盟江西省分联盟、江西省体育学学科联盟、华东交通大学体育与健康学院:华东交通大学体育健身研究中心,2021:189.[14]王正宝,李广.校园羽毛球运动发展策略研究[J].体育视野,2021,(22):26-27.[15]易明兵.安徽省高校羽毛球运动开展现状调查与分析[J].安徽师范大学学报(自然科学版),2021,44(04):381-385.六、工作安排及进度1、选题与定题：2022年9月16日——10月2日2、开题报告：2022年10月3日——10月16日3、撰写初稿：2022年10月17日——10月30日4、修改初稿：2022年10月31日——11月20日5、再次修改初稿：2022年11月28日——12月11日6、论文定稿：202