河南省南阳市方城县2023-2024学年部编版九年级上学期期中历史试卷

第1页（共1页）2023-2024学年河南省南阳市方城县九年级（上）期中历史试卷1．（1分）下列文明成果出自古代不同文明地区。这些图片内容共同反映了（）A．东西文明，交流创新 B．大河流域，文明摇篮 C．亚洲文明，源远流长 D．海洋之滨，文明勃兴2．（1分）古希腊雕塑成果丰硕，如图体现了古希腊（）A．城邦制国家的发展 B．男女平等思想盛行 C．崇尚人体的力与美 D．民主政治得到发展3．（1分）如图的建筑产生于（）A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．拜占庭帝国4．（1分）他是凯撒大帝之后，古罗马又一位伟大的皇帝。他组建了一个法律编委员会，把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起，编成了（）A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》5．（1分）对如图所示历史事件的分析正确的是（）A．促进了东西方文化的大交汇 B．使地中海成了帝国的内湖 C．使帝国控制了西地中海地区 D．体现的是和平交往的方式6．（1分）拜占庭吸收了基督教希腊罗马的古典文化传统，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这表明拜占庭文化（）A．民主发达 B．承前启后 C．穷兵黩武 D．守旧落后7．（1分）如图是11世纪欧洲缔结封君封臣关系的仪式，封臣必须效忠封君，封君则需保护封臣。维系他们之间关系的纽带是（）A．黄金的赏赐 B．爵位的授予 C．土地的封赐 D．奴隶的奖赏8．（1分）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位（）A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由 C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权9．（1分）7世纪，奔赴中国的日本留学生开始陆续回国，并由此开启了人类历史上的特例——在没有外力强迫时（）A．大化改新 B．幕府统治 C．倒幕运动 D．明治维新10．（1分）阿拉伯帝国征服周边地区，在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成了独特的阿拉伯文化。由此可见，阿拉伯文化（）A．有很强的原创性 B．是统治者重视知识的结果 C．有很强的包容性 D．受到伊斯兰宗教文化影响11．（1分）请为如图三幅图片，选一个正确的主题（）A．封建时代的欧洲 B．古代欧洲文明 C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲12．（1分）“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”这句名言出自欧洲文艺复兴运动的先驱，他的代表作是（）A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《最后的晚餐》 D．《复活》13．（1分）佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”。另一位英国剧作家莎士比亚说：“人的一生是短的，就太长了。”上述观点体现出的思潮是（）A．人文主义 B．君权神授 C．殖民主义 D．霸权主义14．（1分）美国学者克罗斯比指出：“（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……生物大交换不断发生（如图）（）A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦15．（1分）英国浪漫主义风景画家约瑟夫在1840年创作了油画作品《贩奴船》并随油画赋诗，该作品反映了（）无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云洶涌，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。A．开辟新航路的探险精神 B．近代远洋贸易的物种交换 C．三角贸易的血腥和残忍 D．早期殖民掠夺的艰险环境16．（1分）有人歌颂拿破仑是“法国革命的体现者”，下列历史事件最能印证这一观点的是（）A．发动政变，夺取政权 B．把共和国变成帝国 C．颁布了《人权宣言》 D．制定《拿破仑法典》17．（1分）“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来（）A．法国的《人权宣言》 B．美国1787年宪法 C．英国的《权利法案》 D．中国的洋务运动18．（1分）《大国崛起的文化准备》中写到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变（）A．文艺复兴、法国大革命 B．文艺复兴、拿破仑对外战争 C．启蒙运动、法国大革命 D．启蒙运动、拿破仑对外战争19．（1分）在第一次工业革命期间，将蒸汽机变为主要动力的发明家是（）A．瓦特 B．斯蒂芬森 C．哈格里夫斯 D．凯伊20．（1分）《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在（）A．工业化带来了严重的环境污染 B．工业革命改变了生产方式 C．工业化改变了传统家庭结构 D．工业革命提高了人们的生活水平二、非选择题21．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序材料二公元前2500年左右的亚非文明地图材料三对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处——2014年3月27日习近平在联合国教科文组织总部发表演讲（1）根据材料一概括古代文明交往主要有哪两种方式？（2）材料二中体现出古代亚非文明的多元性，请你以实例佐证。（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？22．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：小明同学在学习笔记上的内容材料二：历史学家布克哈特说：在中世纪，人类意识的两个方面内心自省和外界观察都一样，一直处于一层共同的纱幕之下，这层纱幕最先烟消云散。材料三：地中海人的统治权受到了挑战：热那亚、比萨、佛罗伦萨和威尼斯衰落了……大西洋沿岸国家崛起，并最终在大半个世界范围内确立了霸权的地位。——杜兰特夫妇《历史的教训》（1）请写出材料一中A、B两处的内容。（2）依据材料二并结合所学知识，在意大利“这层纱幕最先烟消云散”的原因是什么？并举出一位对此作出重要贡献的历史人物。（3）材料三中现象的出现得益于哪一历史事件？根据材料分析该事件的影响。（4）综上所述，归纳以上事件反映的历史主题。23．（6分）阅读下列材料材料一：如图是英国资产阶级革命进程示意图：材料二：凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，皆属违法。……议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方——摘编自《权利法案》材料三：1640年革命并不是英国的革命，这是欧洲范围的革命。这次革命不仅仅反映了英国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。——马克思请回答：（1）材料一中革命开始的标志是什么？革命结束的标志是什么？（2）材料二英国议会颁布《权利法案》的目的是什么？由此，英国逐渐确立了什么样的资产阶级政治体制？（3）根据材料三并结合所学知识概括英国资产阶级革命的历史意义有哪些？24．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国新兴贵族并未因革命丧失权力（1）根据材料一并结合所学知识，指出“三个伟大历史事件”是哪三个事件？美法两国“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的法律文件宣扬的共同思想是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国革命面对的“强大敌人”是什么。（3）试用所学知识并结合以上材料，分析以上资产阶级革命的共同影响。25．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本，……由于行会较早瓦解，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二“资产阶级在它统治不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大”。材料三“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有（1）根据材料一，概括指出该学者认为第一次工业革命的爆发首先需要满足的三项因素是哪些？并指出第一次工业革命后人类进入什么时代？（2）结合所学知识指出材料二出自于哪一历史文献？这一文献发表的意义是什么？（3）材料三是世界近代史上一首歌的歌词，说出这首歌的名称。结合所学知识指出这首歌的创作背景。

2023-2024学年河南省南阳市方城县九年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析1．（1分）下列文明成果出自古代不同文明地区。这些图片内容共同反映了（）A．东西文明，交流创新 B．大河流域，文明摇篮 C．亚洲文明，源远流长 D．海洋之滨，文明勃兴【分析】本题考查古代大河文明与西方文明的差异，掌握相关的基础知识。【解答】据题干和所学知识可知，金字塔、古巴比伦文明，都属于典型的大河文明；题干所涉及到的文明成果不是东西文明交流创新的结果；金字塔不属于亚洲文明；题干所涉及到的文明成果都属于大河文明，排除D。故选：B。【点评】本题考查古代大河文明与西方文明的差异，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道图片内容共同反映了大河流域，文明摇篮。2．（1分）古希腊雕塑成果丰硕，如图体现了古希腊（）A．城邦制国家的发展 B．男女平等思想盛行 C．崇尚人体的力与美 D．民主政治得到发展【分析】本题考查古代著名雕塑与建筑，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A.材料未体现“城邦制国家的发展”，排除。B.材料未体现“男女平等思想盛行”，且不符合史实。C.观察图片结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于古希腊现实生活中的体育竞技活动，体现了崇尚人体的力与美。D.古希腊时期，雅典民主政治得到发展。故选：C。【点评】记忆古代著名雕塑与建筑相关知识，做到融会贯通、灵活应答。3．（1分）如图的建筑产生于（）A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．拜占庭帝国【分析】本题主要考查了古代罗马的建筑成就，解题的关键是正确识读题干图片。【解答】根据图片结合所学知识可知，图片是古代罗马的著名建筑——罗马大竞技场，是罗马古迹中最卓越，是古罗马当时为取悦凯旅而归的将领士兵和赞美伟大的古罗马帝国而建造的；古代埃及的代表建筑是金字塔；古代希腊的代表建筑是帕特农神庙；拜占庭帝国的代表性建筑是圣索菲亚大教堂。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。识记世界古代文明中的建筑成就。4．（1分）他是凯撒大帝之后，古罗马又一位伟大的皇帝。他组建了一个法律编委员会，把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起，编成了（）A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》【分析】本题考查《查士丁尼法典》。理解《查士丁尼法典》的意义。【解答】结合所学知识可知，公元6世纪前期，收集自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，编成了一部法律文献。527年。为了稳固帝国的社会秩序，他组建了一个法典编第委员会，委员会历时3年，剔除其中相互矛盾的条例，因此C正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的法律；《拿破仑法典》是近代资产阶级法律文献。故选：C。【点评】本题主要考查学生对《查士丁尼法典》相关知识的掌握，重点识记内容与影响。5．（1分）对如图所示历史事件的分析正确的是（）A．促进了东西方文化的大交汇 B．使地中海成了帝国的内湖 C．使帝国控制了西地中海地区 D．体现的是和平交往的方式【分析】本题考查了亚历山大东征．亚历山大东征客观上推动了东西方经济、文化的交流和融合。【解答】由图片可知是亚历山大帝国。马其顿国王亚历山大继承王位后，灭亡了波斯帝国，建立了空前庞大的亚历山大帝国，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融。东西方文化的结合。故选：A。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记亚历山大东征涉及的地区与影响．6．（1分）拜占庭吸收了基督教希腊罗马的古典文化传统，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这表明拜占庭文化（）A．民主发达 B．承前启后 C．穷兵黩武 D．守旧落后【分析】本题考查拜占庭帝国的兴衰，关键是对材料的解读。【解答】由材料“拜占庭吸收了基督教希腊罗马的古典文化传统，保存了大量的希腊，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”可知，B项符合题意、落后和穷兵黩武。故选：B。【点评】注意对材料的解读，掌握拜占庭帝国的兴衰相关知识。7．（1分）如图是11世纪欧洲缔结封君封臣关系的仪式，封臣必须效忠封君，封君则需保护封臣。维系他们之间关系的纽带是（）A．黄金的赏赐 B．爵位的授予 C．土地的封赐 D．奴隶的奖赏【分析】本题主要考查封君封臣制度的相关史实。识读题干图文是解答本题的关键。【解答】根据题干信息“11世纪欧洲缔结封君封臣关系”并结合所学知识可知，8世纪前期，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族。这样，接受封地的人则为封臣、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在；“黄金的赏赐”与史实不符；“爵位的授予”与封君封臣制度不符；封君封臣制度以土地的封赐为纽带，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记封君封臣制度的相关史实。8．（1分）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位（）A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由 C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权【分析】本题主要考查中世纪的欧洲大学的相关史实。大学的兴起是中世纪文化的重要成就之一，西欧中世纪大学为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科学和文化的进步。【解答】在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权，控制人员编制，甚至享有赋税。”可知。选项D符合题意。故选：D。【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记中世纪的欧洲大学的相关史实。9．（1分）7世纪，奔赴中国的日本留学生开始陆续回国，并由此开启了人类历史上的特例——在没有外力强迫时（）A．大化改新 B．幕府统治 C．倒幕运动 D．明治维新【分析】本题考查大化改新，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。【解答】A.6﹣9世纪，日本积极吸收中国文化，推动日本改革，日本仿效唐朝的典章制度，史称“大化改新”，奔赴中国的日本留学生开始陆续回国，如此主动。“特例”指大化改新。B.12世纪晚期日本进入幕府统治时期，与题意不符。C.倒幕运动是明治维新的前提，与题意不符。D.明治维新是向西方学习的，且时间不对。故选：A。【点评】拓展对比大化改新和明治维新，做到融会贯通、举一反三、灵活应答。10．（1分）阿拉伯帝国征服周边地区，在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗马文化的基础上形成了独特的阿拉伯文化。由此可见，阿拉伯文化（）A．有很强的原创性 B．是统治者重视知识的结果 C．有很强的包容性 D．受到伊斯兰宗教文化影响【分析】本题考查阿拉伯文化的相关知识，掌握相关基础知识。【解答】由材料“在吸收、消化原埃及、波斯帝国和古希腊，阿拉伯文化是在吸收其他文明的基础上发展起来的，C项符合题意、统治者重视和伊斯兰宗教文化影响等内容。故选：C。【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握阿拉伯文化的特点及其主要成就。11．（1分）请为如图三幅图片，选一个正确的主题（）A．封建时代的欧洲 B．古代欧洲文明 C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲【分析】本题主要考查封建时代的欧洲的相关史实。重点掌握中世纪的欧洲的发展及结果的相关史实。【解答】9世纪起，一种封建农业经济组织形式──庄园开始在西欧流行，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，包括自由的农民和缺少自由的农奴，封君封臣制的基础是封土制，甲成为乙的封君。在封群封臣制的基础上。据题干三幅图片可知，故为其选的主题应该是封建时代的欧洲。故选：A。【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记封建时代的欧洲的相关史实。12．（1分）“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”这句名言出自欧洲文艺复兴运动的先驱，他的代表作是（）A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《最后的晚餐》 D．《复活》【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的代表人物以及代表作品等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据题干“文艺复兴运动的先驱”和所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分；《哈姆雷特》是文艺复兴时期莎士比亚的作品；《最后的晚餐》的作者是达•芬奇；《复活》的作者是列夫•托尔斯泰。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动的代表人物以及代表作品等知识。13．（1分）佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”。另一位英国剧作家莎士比亚说：“人的一生是短的，就太长了。”上述观点体现出的思潮是（）A．人文主义 B．君权神授 C．殖民主义 D．霸权主义【分析】本题主要考查了文艺复兴运动相关知识，重点掌握文艺复兴运动的核心思想等知识。【解答】根据材料，结合所学知识，主张人文主义，而不是以神为中心，追求人在现实生活中的幸福，A项正确，君主为了巩固自己的权力而提倡的一种做法；殖民主义是强国用各种侵略手段使落后国家变为它们的殖民地，排除C项、强国、压迫、干涉和颠覆小国、穷国，进行强行的控制和统治。故选：A。【点评】重点掌握文艺复兴运动的核心思想等知识，注意基础知识的识记与理解。14．（1分）美国学者克罗斯比指出：“（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……生物大交换不断发生（如图）（）A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦【分析】本题主要考查新航路的开辟，掌握新航路开辟的过程。【解答】结合所学知识可知，1492年，首次横渡大西洋、海地等地，C项正确，葡萄牙航海家迪亚士绕过非洲西南端的好望角，排除A项，达•伽马率船队绕过好望角到达印度；1519年至1522年，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查新航路的开辟，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。15．（1分）英国浪漫主义风景画家约瑟夫在1840年创作了油画作品《贩奴船》并随油画赋诗，该作品反映了（）无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云洶涌，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。A．开辟新航路的探险精神 B．近代远洋贸易的物种交换 C．三角贸易的血腥和残忍 D．早期殖民掠夺的艰险环境【分析】本题考查了三角贸易。“三角贸易”一方面促进了英国资本主义的发展，给英国带来了巨额财富，推动了英国工商业的发展。同时，黑奴贸易为美洲殖民地的开发提供了大批廉价劳动力，但另一方面，黑奴贸易对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏却是不可估量的，使非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运，造成殖民地的贫穷与落后。【解答】根据题干图片和信息并结合所学知识可知，材料信息是指在三角贸易的过程中许多黑人在运往美洲的途中丧生，这些累累白骨证明了三角贸易的血腥和残忍；开辟新航路的探险精神，都没有体现出血腥和残忍；材料没有描述早期殖民掠夺的艰险环境。故选：C。【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用“三角贸易”对资本主义发展的作用。16．（1分）有人歌颂拿破仑是“法国革命的体现者”，下列历史事件最能印证这一观点的是（）A．发动政变，夺取政权 B．把共和国变成帝国 C．颁布了《人权宣言》 D．制定《拿破仑法典》【分析】本题考查拿破仑。【解答】拿破仑对法国的最主要贡献是颁布《法典》，又名《拿破仑法典》。《法典》是资产阶级国家的第一部民法典，所以有人歌颂拿破仑是“法国革命的体现者”。故选：D。【点评】本题主要考查拿破仑对法国的最主要贡献。考查学生运用所学知识解决问题的能力。17．（1分）“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来（）A．法国的《人权宣言》 B．美国1787年宪法 C．英国的《权利法案》 D．中国的洋务运动【分析】本题主要考查美国1787年宪法。【解答】从材料中“稚嫩的国家”、成为“超级大国”可知材料信息反映的是美国，即行政、司法这三项大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约，任何一项权力都不允许大于另外两项权力，在一定程度上保护了资产阶级民主、大州和小州之间，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。故选：B。【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记英法美早期资产阶级革命的相关史实。18．（1分）《大国崛起的文化准备》中写到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变（）A．文艺复兴、法国大革命 B．文艺复兴、拿破仑对外战争 C．启蒙运动、法国大革命 D．启蒙运动、拿破仑对外战争【分析】本题主要考查启蒙运动、法国大革命的相关史实。掌握相关基础知识。【解答】18世纪法国发生了启蒙运动，启蒙思想家宣扬的天赋人权、自由、平等，对美国独立战争和法国大革命起了影响和推动作用，巴黎人民攻占巴士底狱，推翻了法国封建君主的统治，走上了资本主义道路，彻底摧毁封建制度。近代法国实现“人心的改变”和“政治制度的改变”是通过启蒙运动。故选：C。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记启蒙运动、法国大革命的相关史实。19．（1分）在第一次工业革命期间，将蒸汽机变为主要动力的发明家是（）A．瓦特 B．斯蒂芬森 C．哈格里夫斯 D．凯伊【分析】本题主要考查瓦特制成改良蒸汽机的相关史实。瓦特制成的改良蒸汽机，把人类带入“蒸汽时代”，是第一次工业革命的标志性发明。【解答】第一次工业革命期间，1785年，使机器获得了持续而稳定的动力，进行生产。从此。在第一次工业革命期间。选项A符合题意。故选：A。【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记第一次工业革命的相关史实。20．（1分）《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在（）A．工业化带来了严重的环境污染 B．工业革命改变了生产方式 C．工业化改变了传统家庭结构 D．工业革命提高了人们的生活水平【分析】本题以《剑桥欧洲经济史》的内容为切入点，考查的是第一次工业革命。应重点掌握第一次工业革命的影响。【解答】由材料可知，纺工和织工必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作，体现了工业革命改变了生产方式。故选：B。【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握第一次工业革命的相关知识点。二、非选择题21．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序材料二公元前2500年左右的亚非文明地图材料三对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处——2014年3月27日习近平在联合国教科文组织总部发表演讲（1）根据材料一概括古代文明交往主要有哪两种方式？（2）材料二中体现出古代亚非文明的多元性，请你以实例佐证。（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？【分析】本题主要考查古代文明交往的两种方式、古代亚非文明的多元性的相关史实，重点掌握对待不同人类文明的态度的相关史实。【解答】（1）根据材料一“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，古代文明交往的主要方式是暴力冲突（战争），联系太平洋西海岸、地中海……诸海航路的船只航行”得出方式是和平交流。（2）根据材料二图片信息和所学，按照各个流域产生的古代文明；两河流域文明的古巴比伦文明；黄河长江文明的中华文明。（3）根据材料三“对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀，润物无声、和谐共处”和所学可知、尊重、包容的态度对待人类文明，尊重各国各民族的文明。故答案为：（1）方式：暴力冲突与和平交往。（2）实例：尼罗河文明的古埃及文明；两河流域文明的古巴比伦文明；黄河长江文明的中华文明，答出三处或四处即可）（3）对待：应该以开明、尊重、包容的态度对待人类文明；尊重各国各民族的文明。（符合题意即可）【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记古代文明交往的两种方式、古代亚非文明的多元性的相关史实。22．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：小明同学在学习笔记上的内容材料二：历史学家布克哈特说：在中世纪，人类意识的两个方面内心自省和外界观察都一样，一直处于一层共同的纱幕之下，这层纱幕最先烟消云散。材料三：地中海人的统治权受到了挑战：热那亚、比萨、佛罗伦萨和威尼斯衰落了……大西洋沿岸国家崛起，并最终在大半个世界范围内确立了霸权的地位。——杜兰特夫妇《历史的教训》（1）请写出材料一中A、B两处的内容。（2）依据材料二并结合所学知识，在意大利“这层纱幕最先烟消云散”的原因是什么？并举出一位对此作出重要贡献的历史人物。（3）材料三中现象的出现得益于哪一历史事件？根据材料分析该事件的影响。（4）综上所述，归纳以上事件反映的历史主题。【分析】本题以三则文字、图示材料为背景依托，主要考查了租地农场和手工工场的发展、文艺复兴运动、新航路的开辟以及意义等知识。【解答】（1）根据图示结合所学知识可知，14世纪中叶以后。一些富裕农民通过各种方式将土地集中起来，雇用少地或无地的农民耕种。13世纪，小型手工作坊得到发展，后来逐渐转向集中的手工工场。雇工分工合作。土地关系的变化和手工业的发展，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌、B两处的内容为A：手工工场。（2）依据材料二“在中世纪，人类意识的两个方面内心自省和外界观察都一样，在意大利，在意大利“这层纱幕最先烟消云散”的原因是文艺复兴运动在意大利兴起，意大利的佛罗伦萨，工商业已经有了一定的发展。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。文艺复兴运动的先驱是意大利的但丁；达•芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名。（3）根据材料“地中海人的统治权受到了挑战：热那亚、比萨，并最终在大半个世界范围内确立了霸权的地位，材料三中现象的出现得益于新航路的开辟，并最终在大半个世界范围内确立了霸权的地位”分析可知，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。（4）综上所述归纳可知，随着西欧经济和社会的发展，这场运动冲击了教会的陈腐说教，新航路开辟以后，促进了资本主义的产生和发展，积累了资本，故归纳为一个主题应该是欧洲开始走向近代。故答案为：（1）A：手工工场；B：生产组织形式资本主义化（2）文艺复兴运动在意大利兴起。但丁或达•芬奇。（3）新航路的开辟；欧洲大西洋沿岸的工商业经济开始繁荣起来。（4）走向近代。【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记欧洲开始走向近代的相关史实。23．（6分）阅读下列材料材料一：如图是英国资产阶级革命进程示意图：材料二：凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，皆属违法。……议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方——摘编自《权利法案》材料三：1640年革命并不是英国的革命，这是欧洲范围的革命。这次革命不仅仅反映了英国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。——马克思请回答：（1）材料一中革命开始的标志是什么？革命结束的标志是什么？（2）材料二英国议会颁布《权利法案》的目的是什么？由此，英国逐渐确立了什么样的资产阶级政治体制？（3）根据材料三并结合所学知识概括英国资产阶级革命的历史意义有哪些？【分析】本题以三则材料为背景依托，考查英国资产阶级革命、《权利法案》、君主立宪制。【解答】（1）开始标志：1640年议会重新召开，议员不断抨击国王专权。结束标志：结合所学知识，议会废黜詹姆士二世，史称“光荣革命”。（2）目的：根据材料“凡未经议会准许，借口国王特权，或供国王使用而征收金钱，皆为非法，平时在本王国内征募或维持常备军。……议会内之演说自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，英国议会颁布《权利法案》的目的是限制王权，此后英国议会的权力日益超过国王。（3）历史意义：根据材料“这是欧洲范围的革命。这次革命不仅仅反映了英国的要求，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为发展资本主义扫清了道路，是世界近代史的开端。故答案为：（1）开始标志：1640年议会重新召开。结束标志：“光荣革命”。（2）目的：限制王权。政治体制：君主立宪制。（3）历史意义：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治，推动了世界历史进程。【点评】本题考查灵活运用所学知识解决问题的能力，熟记英国资产阶级革命、《权利法案》、君主立宪制相关知识。24．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。材料二：法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它