部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》精美课件

坐井观天12

同学们，你们认识图片上的这处名胜吗？对，它就是靖江的“四眼井”，位于钟楼广场。井口有石板覆盖，仅留四个圆形的取水口，因而得名。这口井建于明崇祯十年，距今已有近四百年的历史了，可谓靖江的一处名胜古迹。结构：独体字组词：水井井口造句:

这口水井里的水很甘甜。jǐng音序：J

部首：一甲骨文“”字是一个方形的井状，周围是井栏的木条，可以防止人或动物掉进井里。金文“井”里有一点，表示井水所在的位置，后来逐渐演化成现在的“井”。“井壁”，一般由砖石砌成。是“井口”，也叫“井边”、“井沿”。“沿”是本课的生字，有什么好办法记住它吗？结构：左右结构组词：沿着边沿造句: 我沿着这条小路走向远方。yán音序：Y

部首：氵方法一：水边几张口，是的，细心的小朋友肯定发现右上这个“几”翘上去的小尾巴没有啦。方法二：把“没”里的“又”换成“口”。方法三：左边是三点水，右边是“几”和“口”。碗沿河沿结构：左右结构组词：观众观看造句:星期天，妈妈带我去

少年宫观看演出。guān音序：又

部首：又你在哪儿见过这个字？“观”的甲骨文字形像睁着眼睛的鸟。又字旁的“观”，意思是看，观天就是看天。1.看到课题，你有什么疑问吗？（谁坐井观天？它坐在井里看到的天是什么样的？它的看法对吗？）2.教师范读课文。3.学生读课文，把课文读正确，读流利。4.思考：这个故事讲了一件什么事？沿答渴喝话yándákěhēhuà弄错际哪抬nòngcuòjìnatái结构：左右结构组词：口渴解渴造句:

踢完球赛，我感到非常口渴。kě音序：K

部首：氵结构：左右结构组词：喝水喝茶造句:多喝水有益于我们的身体健康。hē音序：H

部首：口这个故事讲了一件什么事？青蛙和小鸟为了天到底有多大的问题争论。青蛙认为天不过井口那么大，小鸟认为天无边无际。青蛙和小鸟是怎么争论的？请同学们自读课文的2-7小节。2.围绕“天有多大”这个话题，青蛙和小鸟进行了几次对话呢？青蛙说一次，小鸟答一次，叫一次对话。围绕话题共进行了三次对话。分角色读读三次对话。朗读青蛙和小鸟的对话。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”结构：上下结构组词：答案回答造句: 小明快速地回答了老师的提问。dá音序：D

部首：蒲公英玩耍打哈欠钓鱼合拢草地里藏着一些词语宝宝，我们跟它们打个招呼吧。沿喝答渴错弄哪际话抬天到底有多大？“无边无际”是什么意思？没有边际，一眼望不到边你知道还有什么是“无边无际”的？大海草原平原沙漠结构：左右结构组词：林际天际造句:大海无边无际。jì音序：J

部首：阝青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”青蛙相信小鸟的话吗?为什么不相信？理解“大话”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”吹牛、吹嘘青蛙觉得天不过——（井口那么大）不用飞——（那么远）“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”青蛙说这句话的时候，打心眼里怀疑小鸟说的话。青蛙用反问的口气来说这句话，把它的不相信、怀疑表现得更强烈了。结构：左右结构组词：说话讲话造句:今天大家一起表演了一个话剧。huà音序：H

部首：讠大家都认为青蛙错了，那你知道青蛙为什么错了吗?他眼中的天为什么只有井口那么大呢？我们来做一个小实验，你就清楚了。请同学们拿起作业本，卷成一个小圆筒，我们先从小纸筒里看看外面的天空。把小圆筒放下，再看看天空。通过两次观察，你发现了什么？现在谁来说说，为什么青蛙认为天只有井口那么大？因为青蛙天天坐在井里，它的视线被井挡住了，所以只能看到井口那么大的天。

是呀，因为青蛙天天坐在井里，看到的东西有限，所以他觉得天只有井口那么大，真是见识有限、目光短浅啊，这就叫“坐井观天”，人们也常常把这只坐在井里的青蛙，叫它“井底之蛙”。在日常生活中，你遇到过“井底之蛙”一样的人或“坐井观天”一样的事情吗？（1）小明这次到北京转了一圈，没想到外面发生了那么大的变化。以前整天呆在家里，真是井底之蛙啊。

（2）有些人坐井观天，觉得自己很了不起，却不知天外有天，人外有人。（3）原以为我的跳绳水平已经够好了，可这次参加全市小学生跳绳比赛，才知道我是坐井观天，比起人家就差远了！这几个例子中的“坐井观天”是说这些人目光短浅、眼界狭小，孤陋寡闻，所以，咱们每一个人从小就要多学点知识，多读一些课外书，多出去走走看看，不断地增长自己的见识，你才不会成为一个坐井观天的人，而是一个见多识广、眼界开阔的人。现在，老师就是这坐在井底的青蛙，哪只小鸟愿意来劝劝我？青蛙听了小鸟的话，跳出了井口。它看到了什么？会想些什么？用自己的话讲出来.青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了_________________，他一下子惊呆了，于是对小鸟说：“______________________________。”小鸟说：“__________________________________________。”一望无边的蓝天我真的弄错了，天真的无边无际是啊，你到处去看看，会发现更广阔的天地而这时候的小鸟也特别的高兴，你知道为什么吗？

小结：帮助别人，自己也会更快乐。在现实生活中，我们不但不要做眼界狭小、目光短浅的井底之蛙，而且要尽自己所能去帮助那些坐井观天的人。这样，在别人增长见识的同时我们也会获得更多的快乐。kě哪抬渴喝和“井”组词水沿口边坐井观天青蛙小鸟井里井沿井口那么大无边无际12坐井观天二年级语文上册部编版导入课题，了解寓言学习任务一井第二横长，末端压横中线线独体字第三笔为竖撇竖比竖撇要长jǐnɡ写一写观左右结构最后一笔为竖弯钩“又”的捺变成长点。左窄右宽第二课时寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽刺或劝诫的性质。了解寓言初读课文，扫清障碍学习任务二

沿答渴喝话

弄错际哪抬

yándákě

hē

huà

nòngcuò

jìnɑtái

读一读识字方法顺口溜加一加⺮+合=答阝+二+示=际换偏旁铅口渴要喝水，喝水要用嘴沿井沿

回答

口渴大话

井口

无边无际再读课文，整体感知学习任务三1.本课的主人公是谁？2.他们争论什么问题？整体感知青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

杯沿

河沿

井沿

自主学习快速浏览课文2-7自然段，找一找它们之间发生了几次对话？用“

”画出青蛙说的话，用“”画出小鸟说的话。研读对话，读懂寓意学习任务四

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。第一次对话可以看出天很大。部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。喝水要用口渴kě口渴渴望口渴要喝水喝hē喝水喝汤辨一辨部首：口字旁结构：左右结构组词：喝水喝茶造句：爷爷喜欢喝茶。

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”表明了它们对天的不同看法。第二次对话自以为是，不相信。真诚，劝告。你从哪儿来呀？天无边无际，大得很哪！nǎna哪

联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林想一想

无边无际,大得很哪!说一说

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。第三次对话

想一想：青蛙和小鸟的说法为什么不一样？到底谁弄错了？

小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。所以小鸟说的是对的。想一想创编对话，揭示寓意学习任务五说一说

如果青蛙离开了井底，它看到了外面广阔的天地，看到了外面的世界，它又会说些什么呢？想象填空，完成第四次对话。青蛙跳出井口，它看到了

。青蛙对小鸟说“

。”小鸟也笑了，说：“

。”巩固基础，规范书写学习任务六写一写井观沿