商务英语报刊选读答案

商务英语报刊选读答案【篇一：英语资料分享】1、虚拟语气的考点为：wouldrather＋that从句＋一般过去时；itisvital／necessary／important／urgent／imperative／desirable／advisable／natural／essential＋that＋（should）动词原形；proposal／suggestion＋that＋动词原形；itistime／abouttime／hightime＋that＋一般过去时；lest＋that＋should＋动词原形；ifonly＋that＋would＋动词原形。2、状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用attimes，provided，solongas，incase，once等来替代if；由evenif／so，nowthat，forall等引导的让步状语从句；just／hardly...when引导的时间状语从句；morethan，as...as，notsomuchas，thesameas，asmuchas等引导的比较状语从句。3、独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。4、情态动词多与完成时形式连用。5、定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。二、词汇部分考查重点1、动词、名词与介词的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。2、习惯用法如：confessto／setabout／beusedto＋doing；besupposedto／have／makesb．＋do等。3、由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。4、单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。?5、介词短语在句中作状语如：intermsof；withtheexceptionof；invain等，另外还应注意ratherthan，otherthan，suchas，none／nothing＋but等词在考题中的出现。?三、专四重要词组1.abideby(=befaithfulto;obey)忠于；遵守。2.beabsentfrom….缺席，不在3.absenceofmind(=beingabsent-minded)心不在焉4.absorb(=takeuptheattentionof)吸引…的注意力(被动语态)beabsorbedin全神贯注于…近beengrossedin;belostin;beraptin;beconcentratedon;befocusedon;becenteredon5.(be)abundantin(berichin;bewellsuppliedwith)富于,富有6.access(to)(不可数名词)能接近,进入,了解7.byaccident(=bychance,accidentally)偶然地,意外.withoutaccident(=safely)安全地,8.ofone’sownaccord(=withoutbeingasked;willingly;freely)自愿地,主动地9.inaccordwith与…一致.outofone’saccordwith同….不一致10.withoneaccord(=witheverybodyagreeing)一致地11.inaccordancewith(=inagreementwith)依照,根据12.onone’sownaccount1)为了某人的缘故,为了某人自己的利益2)(=atone’sownrisk)自行负责3)(=byoneself)依靠自己onaccount赊账;onaccountof因为;onnoaccount不论什么原因也不;of…account有…..重要性.13.take…intoaccount(=consider)把...考虑进去14.givesb.anaccountof说明,解释(理由)15.accountfor(=giveanexplanationorreasonfor)解释,说明.16.onaccountof(=becauseof)由于,因为.17.onnoaccount(=innocase,fornoreason)绝不要,无论如何不要(放句首时句子要倒装)18.accuse…of…(=charge…with;blamesb.forsth.;blamesth.onsb.;complainabout)指控,控告19.beaccustomedto(=beinthehabitof,beusedto)习惯于.20.beacquaintedwith(=tohaveknowledgeof)了解;(=tohavemetsocially)熟悉21.acton奉行,按照…行动;actas扮演;actfor代理22.adaptoneselfto(=adjustoneselfto)使自己适应于23.adapt…(for)(=makesth.suitableforanewneed)改编,改写(以适应新的需要)24.inaddition(=besides)此外,又,加之25.inadditionto(=aswellas,besides,otherthan)除…外26.adhereto(=abideby,conformto,complywith,clingto,insiston,persistin,observe,opinion,belief)粘附;坚持,遵循27.adjacent(=nextto,closeto)毗邻的,临近的28.adjust..(to)(=changeslightly)调节;适应;29.admitof(=becapableof,leaveroomfor)…的可能，留有…的余地.30.inadvance(beforeintime)预告,事先.31.toadvantage有利的,使优点更加突出地.32.haveanadvantageover胜过.havetheadvantageof由于…处于有利条件havetheadvantageofsb.知道某人所不知道的事33.takeadvantageof(=makethebestof,utilize,makeuseof,profitfrom,harness)利用.34.agreewith赞同(某人意见)agreeto同意35.inagreement(with)同意,一致36.aheadof在…之前,超过…;…………….aheadoftime提前.37.intheair1)不肯定,不具体.2)在谣传中.38.aboveall(=especially,mostimportantofall)尤其是,最重要的.39.inall(=countingeveryoneoreverything,altogether)总共,总计40.afterall毕竟,到底;(not)atall一点也不;allatonce(=suddenly)突然;onceandforall只此一次;aboveall最重要的;firstofall首先;allinall大体上说;beallin累极了;allbut几乎.41.allowfor(=takeintoconsideration,takeintoaccount)考虑到,估计到.42.amountto(=tobeequalto)总计,等于.43.answerfor(undertakeresponsibilityfor,beliablefor,takechargefor)对…负责.44.answerto(=conformto)适合,符合.45.beanxiousabout为…焦急不安;或anxiousfor46.apologizetosb.forsth.为…向…道歉47.appealtosb.forsth.为某事向某人呼吁.appealtosb.对某人有吸引力48.applytosb.forsth.为…向…申请;applyfor申请;applyto适用.49.applyto与…有关;适用50.approveof(=consentto,beinfavorof,favor,agreeto,considergood,right)赞成,approvevt.批准51.arisefrom(=becausedby)由…引起.52.arrangeforsb.sth.todosth.安排…做…53.arriveon到达;arriveat到达某地(小地方);得出,作出;arrivein到达某地(大地方);54.beashamedof(=feelshame,guiltorsorrowbecauseofsth.done)以…为羞耻55.assuresb.ofsth.(=trytocausetobelieveortrustinsth.)向…保证,使…确信.56.attach(to)(=tofix,fasten;join)缚,系,结【篇二：最新版《商务英语精读》课程教学大纲】txt>englishreadingsininternationalbusiness课程代码：6550501学时数：总学时54（理论46习题4讨论4）学分数：3课程类别：专业方向限定选修课开课学期：6适用专业：英语专业开课单位：外语系先修课程：商务英语becii后续课程：商务英语翻译编写日期：2008年6月一、课程性质和目的课程性质：本课程是一门实用性很强的课程，以英语报刊中报道和论述国际商务的文章为主要内容，集英语语言学习和国际商务知识的传授为一体。所选文章的主题、涉及的区域和文体有机结合，内容具有很强的时效性，涵盖当今国际经贸最重要的领域和国际商务的最新变化与发展；而语言则包含了商务英语中典型的常用短语和重要专业术语，以最典型和新鲜的商务英语传递最新的国际商务信息和当今热点。目的：在学生现有的英语语言技能和相关经贸理论与实务知识的基础上，通过大量阅读，使他们掌握西方商务报刊文章的内容特点和语言特色，在阅读实践中培养并提高他们理解和研究国际经贸商务信息的能力，同时扩大和深化其语言和专业知识，增强语言运用能力和交流能力，并锻炼其逻辑思维能力。一、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求课程教学基本要求：要求学生不仅要掌握课文中的语言现象和特点，还要能准确地理解文章的内容，简练地概括出文章的中心大意，并能就文章的内容进行讨论和阐述。教学方法与手段建议：多媒体授课，课堂讲解、小组讨论和课堂练习有机结合，以国际商务文章的语言风格和特点，常用词汇、短语和句型以及文章的主要内容为学习重点，以提高学生语言理解和运用能力，锻炼其逻辑思维能力，并扩大其国际商务背景知识。chapter1chinabuildsitsnasdaq教学内容及学时分配如下：1)背景知识介绍：nasdaq简介以及中国二版市场的发展，0.5学时；2)课文讲解，5.5学时；3)课后习题讲解,0.5学时；4)课堂讨论，0.5学时。本单元教学重点、难点：商务英语量化语言表达：比较/预测/倍数；课后所列短语的运用(phrases)；教案中所列的语言重点与难点；课后所列专业术语(specialterms)。教学方法与手段建议：以学生为中心，通过师生互动、各抒己见的方式理解和认识课文中涉及到的问题（包括知识点和语言方面的问题）。课程教学基本要求：通过本课程的学习使学生了解nasdaq的历史、特点、作用、运作方式以及对中国创业板市场建立的借鉴作用。熟悉掌握关于股票市场相关的商务词汇，并能够使用这些专业术语讨论中国的股市及中小企业版。学会以发展的眼光分析问题，不断地保持知识的更新。chapter2globalizationofchinesebrands教学内容及学时分配如下：1)背景知识介绍：中国企业和产品国际化进程，0.5学时；2)课文讲解，5.5学时；3)课后习题讲解,0.5学时；4)课堂讨论，0.5学时。本单元教学重点、难点：商务英语量化语言表达：增长/下降/趋平；课后所列短语的运用(phrases)；教案中所列的语言重点与难点；课后所列专业术语(specialterms)。教学方法与手段建议：课堂讲解与课堂练习相结合，课堂讲解以教师口授为主，课堂练习以巩固商务知识和训练语言技能为目标。讲解时突出重点词、句，着重解释难句难段。练习的主要形式是：paraphrasing,summarizing,translation,questionsandanswers,discussion等，形式多样，以充分调动学生的积极性。chapter3howjackwelchrunsge教学内容及学时分配如下：1)背景知识介绍：韦尔奇个人简介，通用电器的发展历程，公司组织结构以及员工激励办法，0.5学时；2)课文讲解，5.5学时；3)课后习题讲解,0.5学时；4)课堂讨论，0.5学时。本单元教学重点、难点：韦尔奇管理风格与特色；课后所列短语的运用(phrases)；教案中所列的语言重点与难点；课后所列专业术语(specialterms)。教学方法与手段建议：首先介绍美国通用电气公司的发展、产品和韦尔奇上任时面临的挑战，使学生初步了解该公司的文化和背景。之后点出原文各章节的内容重点和它们的相互关系，以期让学生抓住原文写作的逻辑和其基本结构。随后按章节顺序详细讲解原文，讲解方法力求师生互动，多采用问答或讨论的形式，鼓励学生主动参与课堂交流，避免一言堂的呆板式授课。点出原文关键词或语言难点，提供例句练习，以帮助学生理解和扩大词汇量。chapter4longlivetherevolution教学内容及学时分配如下：1)背景知识介绍：供应链管理，0.5学时；2)课文讲解，5.5学时；3)课后习题讲解,0.5学时；4)课堂讨论，0.5学时。本单元教学重点、难点：技术革新对产业结构的影响；课后所列短语的运用(phrases)；教案中所列的语言重点与难点；课后所列专业术语(specialterms)。教学方法与手段建议：以学生为中心，通过师生互动、各抒己见的方式理解和认识课文中涉及到的问题（包括知识点和语言方面的问题）。课程教学基本要求：通过本文的学习，使学生了解到历史上两次技术革新带给商业模式的巨大革命，并使他们进一步认识到新的管理模式下供应链结构的不同变化，从经济和技术发展的进程启发学生对经济和管理规模发展趋势的预测。掌握本文涉及到的许多经贸知识，增强对上述内容的英语表达能力。chapter5theeconomyontheedge教学内容及学时分配如下：1)背景知识介绍：美国次贷危机产生的原因，及其对世界经济的影响，0.5学时；2)课文讲解，5.5学时；3)课后习题讲解,0.5学时；4)课堂讨论，0.5学时。本单元教学重点、难点：商务英语修辞：比喻/借代/比拟；课后所列短语的运用(phrases)；教案中所列的语言重点与难点；课后所列专业术语(specialterms)。教学方法与手段建议：采用启发式教学方法，在预定的各教学环节中，尽可能多地采用教师提问、学生回答并讨论的方式。鼓励学生提出问题，通过师生共同探讨达到掌握所学内容的目的，整个教学应是一个师生互动的过程。课程教学基本要求：通过本课程的学习使学生能够从房产市场、就业市场及金融市场三个方面对美国经济进行分析，认识到由于过度借贷所引发的信用危机对美国经济的重要影响，最终总结出美国经济正处在衰退的边缘，加强学生对经济发展趋势的分析预测能力。掌握相关的背景知识、词汇、术语，并能够使用这些专业术语谈论经济危机、次级房贷危机等经济现象。chapter6thedragonandtheeagle教学内容及学时分配如下：1)背景知识介绍：美国经济在世界经济中的主导地位和中国经济的发展模式，0.5学时；2)课文讲解，5.5学时；3)课后习题讲解,0.5学时；4)课堂讨论，0.5学时。本单元教学重点、难点：美国宽松的货币政策及中国制造对推动世界经济增长的重要作用；课后所列短语的运用(phrases)；教案中所列的语言重点与难点；课后所列专业术语(specialterms)。教学方法与手段建议：可从课文理解入手，逐步引导学生消化知识和语言点并加以运用。采用以学生为中心的互动式教学法。课程教学基本要求：通过本文的学习，使学生了解中美经济在促进世界经济增长中重要作用，并通过分析认识到中国制造是在创造真实的财富，而美国的消费热潮却是建立在错觉之上的。掌握经济和贸易理论方面的语言点、把握特定的专业英语术语及表达方法。chapter7whichpriceisright?教学内容及学时分配如下：1)背景知识介绍：怎样给产品定价及产品的价格策略，0.5学时；2)课文讲解，4.5学时；3)课后习题讲解,0.5学时；4)课堂讨论，0.5学时。本单元教学重点、难点：产品的定价策略及价格与收益之间的关系；课后所列短语的运用(phrases)；教案中所列的语言重点与难点；课后所列专业术语(specialterms)。教学方法与手段建议：以学生为中心，通过师生互动、各抒己见的方式理解和认识课文中涉及到的问题（包括知识点和语言方面的问题）。课程教学基本要求：通过本文的学习,使学生对产品的价格策略以及科学定价有所了解，并通过对航空业定价策略的分析，使他们明白商业界正进入定价的新纪元。此外，通过本文的学习，进一步掌握经贸知识和有关词汇。四、本课程与其它课程的联系和分工本课程的教学对象主要是英语专业高年级学生以及对外贸易、财政金融、工商管理等专业的学生。在入学后的两年期间，学生按照我国高等学校基础阶段英语教学大纲的要求在英语知识和能力方面得到了强化和提高，基本上完成了基础阶段的英语学习，应认知单词约5000--6000个并能正确运用其中的3000个左右，同时应已学完或正在学习与本课程教学内容密切相关的商务和经贸专业基础课程，如剑桥商务英语、国际贸易理论、国际贸易实务和经济学等课程。五、本课程的考核方式闭卷考试（ab卷），试题由两大部分组成：翻译和阅读理解，旨在考察学生对所学商务知识的掌握程度以及阅读经贸类文章的能力水平。学生最后成绩由试卷卷面成绩和平时成绩构成。平时成绩占总成绩的30%，根据上课考勤、课堂回答问题情况以及课外阅读作业情况计算。试卷卷面成绩占70%。六、建议教材与教学参考书教材:王关富.《商务英语阅读》[m].北京：高等教育出版社,2002赵万哲.《实用商务英语教程》[m].武汉：华中科技大学出版社，2008教学参考书:[1]史天陆主编.《西方报刊经贸文章选读》[m].北京：对外经济贸易大学出版社，1999[2]石畏三.《英美经济贸易报刊文章阅读技巧》[m].北京：对外贸易教育出版社，1987[3]王俊樑.《国际经贸英语读写教程》[m].北京：外文出版社，2000[4]康青.《国际商务英语阅读精解》[m].上海：立信会计出版社，1997[5]苏立昌.《商务英语报刊选读》[m].天津：南开大学出版社，2001[6]胡英坤.《国际商务英语阅读教程》[m].大连：东北财经大学出版社，2000七、课程简介本课程从根本上讲是一门语言课程，其主要任务是传授语言知识和技能，培养学生运用语言的能力。同时作为一门专业语言课，脱离了特定的专业内容就谈不上专业语言的教学，因此，专业知识的介绍必须与专业语言的教学同步进行，有机结合。本课程教学内容丰富，涵盖了当今国际经贸最重要的领域，如涉及贸易、投资、金融、管理和营销等，介绍了当今世界经济中最具代表性的国家、区域和经济体的主要问题。本课程以英语为授课语言，教学重点放在使学生掌握国际商务文章的语言风格和特点，常用词汇、短语和句型，以及对文章的准确理解上；同时还要对文章中出现的国际商务术语、概念和知识点进行简明扼要的讲解。在传授语言知识的同时，更重视培养和提高学生用英语摄取国际商务背景知识、用英语阐述国际商务内容的能力。【篇三：商务英语专业的大学课程有哪些？】txt>有的专业设置一般有三种情况1、专业为主，英语为辅：课程设置以专业课程为主，只在高年级阶段开设旨在帮助学生提高书面专业阅读能力的“经贸文章选读”课程或类似与专业有关的英语阅读课程。这些课程一般课时量很不注重学生的口头能力的培养；2、英语为主，专业为辅：以英语为主的大多数是语言类的专业，开设的涉及商务英语专业的课程也不学生的知识面单一，虽然英语技能很好，但专业基础欠缺；3、专业和英语同时兼顾，采取这种设置的大多数都是财经类专业，尤其是国际贸易、国际金融、旅游、国际合作与交流等专业。我们这里所要研究的是第三种情况。目前此类专业可大致分为两拥有专业发展方向（如：国际贸易、国际金融、国际商法、国际合作与交流等）的英语专业学生称为国际商务英语专业；北京对外经济贸易大学、广东外语外贸大学、上海对外贸易大学、东北财学、西南财经大学、湖南大学等有代表性的院校都设有国际商务英语学院、系、专业，综合以上各所开设的课程与经济全球化人才需求特点，国际商务英语课程的开设应分为三个层次：1、基础英语课程，包括大学基础英语听、说、读、写、译、英美文化、语言文学知识等课程；2、国际商务英语核心课程，包括商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、国际