地下广场规划课程设计

地下广场规划课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解地下广场的概念、分类及其在城市规划中的作用。

2.学生掌握地下广场的设计原则和关键要素，如空间布局、交通组织、照明与通风等。

3.学生了解地下广场建设的相关法律法规及安全标准。

技能目标：

1.学生具备分析地下广场设计案例的能力，能从功能、美观、经济等方面进行综合评价。

2.学生能够运用所学知识，结合实际地形、需求和条件，设计出合理、实用的地下广场方案。

3.学生掌握使用专业软件（如CAD、SketchUp等）绘制地下广场平面图和效果图的基本技巧。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对城市规划、城市设计的兴趣，激发他们对未来城市发展的责任感。

2.增强学生的团队协作意识，培养他们在设计过程中沟通、交流和合作的能力。

3.引导学生关注城市公共空间的人性化设计，提高他们对公共利益的关注和尊重。

本课程针对高年级学生，以实用性为导向，结合城市规划、建筑设计等相关知识，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。课程目标明确、具体，可衡量，有利于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的综合能力。

二、教学内容

1.地下广场概念与分类：讲解地下广场的定义、功能，比较不同类型的地下广场特点及其在城市规划中的应用。

教材章节：第二章城市地下空间规划与设计，第一节地下空间概述

2.地下广场设计原则与要素：阐述地下广场设计的基本原则，分析空间布局、交通组织、照明与通风等关键要素。

教材章节：第二章城市地下空间规划与设计，第三节地下公共空间设计要点

3.地下广场建设标准与法规：介绍我国地下广场建设的相关法律法规、安全标准和施工要求。

教材章节：第二章城市地下空间规划与设计，第五节地下空间建设法规与标准

4.地下广场设计案例分析：分析国内外典型地下广场设计案例，从功能、美观、经济等方面进行评价。

教材章节：第二章城市地下空间规划与设计，第四节地下公共空间案例分析

5.地下广场设计方案实践：指导学生结合实际地形、需求和条件，设计出合理、实用的地下广场方案。

教材章节：第二章城市地下空间规划与设计，第六节地下公共空间设计实践

6.专业软件应用：教授学生使用CAD、SketchUp等专业软件绘制地下广场平面图和效果图。

教材章节：附录一常用设计软件简介与操作技巧

教学内容安排和进度：共6个课时，每个课时45分钟。第一、二课时讲解地下广场概念与分类、设计原则与要素；第三课时介绍地下广场建设标准与法规；第四课时分析地下广场设计案例；第五课时进行地下广场设计方案实践；第六课时教授专业软件应用。确保教学内容科学、系统，有利于学生掌握专业知识。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握地下广场的基本概念、分类、设计原则与要素以及建设标准与法规。讲授过程中注重理论与实践相结合，提高学生的理论素养。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计

2.案例分析法：分析国内外典型地下广场设计案例，引导学生从功能、美观、经济等方面进行评价，培养学生分析问题和解决问题的能力。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计，第四节地下公共空间案例分析

3.讨论法：组织学生就地下广场设计原则、案例及设计方案进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通和团队协作能力。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计，第三节地下公共空间设计要点

4.实验法：指导学生进行地下广场设计方案实践，使学生在实际操作中掌握设计方法和技巧，提高实践能力。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计，第六节地下公共空间设计实践

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生互动提问、回答，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计

6.专业软件教学：通过教授CAD、SketchUp等专业软件的使用，培养学生绘制平面图和效果图的能力，提高学生的专业技能。

关联教材：附录一常用设计软件简介与操作技巧

7.作品展示与评价：组织学生展示自己的设计方案，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和批评性思维。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计

四、教学评估

教学评估采取多元化、客观公正的方式，全面反映学生的学习成果，包括以下几个方面：

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等方面的表现，占总评的20%。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如设计原则分析、案例研究报告等，评估学生的理论掌握和应用能力，占总评的30%。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计，第三节地下公共空间设计要点；第四节地下公共空间案例分析

3.设计实践：评估学生在地下广场设计方案实践中的表现，包括设计方案的创新性、实用性、美观性等方面，占总评的30%。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计，第六节地下公共空间设计实践

4.软件应用能力：评估学生使用专业软件（如CAD、SketchUp）绘制地下广场平面图和效果图的能力，占总评的10%。

关联教材：附录一常用设计软件简介与操作技巧

5.期末考试：采用闭卷考试形式，测试学生对课程知识点的掌握程度，占总评的10%。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计

6.作品展示与评价：组织学生进行设计方案展示，评估学生在展示过程中的表达、沟通能力和作品质量，占总评的10%。

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计

教学评估过程中，教师应关注学生的个体差异，给予及时反馈，鼓励学生发挥潜力。同时，通过多元化的评估方式，全面考察学生的知识掌握、技能应用和情感态度价值观，确保评估结果客观、公正，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，充分考虑学生的实际情况和需求，教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计6个课时，每周1课时，每课时45分钟。课程安排如下：

-第1-2课时：地下广场概念与分类、设计原则与要素

-第3课时：地下广场建设标准与法规

-第4课时：地下广场设计案例分析

-第5课时：地下广场设计方案实践

-第6课时：专业软件应用

关联教材：第二章城市地下空间规划与设计

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以确保教学质量。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，便于教师讲解和学生学习。

-实践课：安排在专业实验室或设计工作室，为学生提供实际操作的环境。

-作品展示：安排在教室或学校展厅进行，便于学生交流和评价。

4.课外辅导与讨论：针对学生在课程学习中的疑问，安排课外辅导时间，鼓励学生主动参与讨论，提高学习效果。

5.作业与评估：根据课程进度，合理布置作业，为学生提供充足的完成时间。在教学周期结束时，进行教学评估，全面考察学生的学习成果。

6.调整与反馈：在教学过程中，教师应