单罐笼竖井课程设计

单罐笼竖井课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握单罐笼竖井的基本概念、结构和原理；

2.学生能够掌握单罐笼竖井在矿井建设中的应用及其重要性；

3.学生能够了解单罐笼竖井的施工工艺及安全技术要求。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析并解决单罐笼竖井在实际工程中的问题；

2.学生能够运用相关工具和设备，进行单罐笼竖井的简单设计和计算；

3.学生能够通过小组合作，完成与单罐笼竖井相关的实践任务。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对矿业工程领域的兴趣，激发他们投身矿业事业的热情；

2.培养学生严谨的科学态度，使他们认识到单罐笼竖井建设中的安全、质量和技术的重要性；

3.培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通与协作能力。

课程性质：本课程为矿山机电专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握单罐笼竖井的相关知识，为今后从事矿山建设和相关工作打下基础。

学生特点：学生具备一定的矿山基础知识，具有较强的学习能力和实践能力，但需加强对专业知识的深入理解和实际应用。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续课程和未来职业发展奠定基础。

二、教学内容

1.单罐笼竖井基本概念：介绍单罐笼竖井的定义、分类及其在矿井提升系统中的作用；

参考教材章节：第二章矿井提升系统与设备

2.单罐笼竖井结构及原理：分析单罐笼竖井的结构组成、工作原理及主要性能参数；

参考教材章节：第三章矿井提升设备结构与原理

3.单罐笼竖井施工工艺：讲解单罐笼竖井的施工流程、关键技术及质量控制；

参考教材章节：第四章矿井建设施工工艺

4.单罐笼竖井安全技术要求：阐述单罐笼竖井在设计和施工过程中的安全技术规范及措施；

参考教材章节：第五章矿井提升安全技术

5.实践教学环节：组织学生进行单罐笼竖井的模型制作、现场参观和实习，提高学生的实践操作能力；

参考教材章节：第六章实践教学环节

教学内容安排和进度：

第一周：单罐笼竖井基本概念及分类

第二周：单罐笼竖井结构及原理

第三周：单罐笼竖井施工工艺

第四周：单罐笼竖井安全技术要求

第五周：实践教学环节（模型制作、现场参观）

第六周：实践教学环节（实习）

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过生动的语言、形象的表达和丰富的案例，为学生讲解单罐笼竖井的基本概念、结构原理及安全技术要求。结合教材内容，突出重点和难点，帮助学生建立完整的知识体系。

参考教材章节：第二章、第三章、第四章、第五章

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和创新意识。

实施环节：课程中穿插讨论环节，针对实际问题进行探讨。

3.案例分析法：挑选具有代表性的单罐笼竖井工程案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例教学，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

参考教材章节：第五章实践教学环节

4.实验法：组织学生进行单罐笼竖井模型制作和现场实习，使学生在实践中掌握理论知识，提高动手操作能力。

实施环节：第五周至第六周实践教学环节

5.小组合作法：将学生分成若干小组，针对课程内容进行合作学习。小组成员共同完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

实施环节：课程全程，针对实践任务和课堂讨论进行小组合作

6.互动式教学法：在课堂上积极与学生互动，提问、答疑，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

实施环节：课程全程，贯穿各个教学环节

7.现代教育技术辅助：利用多媒体、网络等现代教育技术手段，为学生提供丰富的教学资源，提高教学效果。

实施环节：课程全程，结合教材内容和实际案例进行教学

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、课堂讨论、提问回答等方面。此部分旨在评估学生的课堂参与度、积极性和合作精神。

评估标准：出勤率、发言积极程度、提问回答准确性等。

2.作业：占总评成绩的20%。通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度和运用能力。

评估标准：作业完成质量、解题思路、答案准确性等。

3.实践报告：占总评成绩的20%。学生需完成单罐笼竖井模型制作和实习报告，以评估学生的实践操作能力和总结能力。

评估标准：报告完整性、实践操作正确性、问题分析及解决方案等。

4.期中考试：占总评成绩的10%。以闭卷形式进行，主要测试学生对课程基础知识的掌握。

评估标准：考试答题准确性、解题速度等。

5.期末考试：占总评成绩的20%。以闭卷形式进行，全面测试学生对课程知识的掌握和运用能力。

评估标准：考试答题准确性、综合分析能力、解决问题的能力等。

综合以上评估方式，确保评估结果客观、公正地反映学生的学习成果。在评估过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，提高自身能力。

此外，教师将定期对教学效果进行反思和总结，根据学生的反馈和评估结果调整教学方法和策略，以提高教学质量。同时，鼓励学生积极参与教学评估，为课程建设提供宝贵意见。通过持续改进，使教学评估更加科学、合理，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：单罐笼竖井基本概念及分类；

-第二周：单罐笼竖井结构及原理；

-第三周：单罐笼竖井施工工艺；

-第四周：单罐笼竖井安全技术要求；

-第五周：实践教学环节（模型制作、现场参观）；

-第六周：实践教学环节（实习报告、总结讨论）。

2.教学时间：

-课堂讲授：每周2课时，共计12课时；

-实践教学：每周2课时，共计6课时；

-作业及自学：每周1课时，共计6课时；

-考试：期中、期末各1课时。

3.教学地点：

-课堂讲授：学校多媒体教室；

-实践教学：实验室、矿山现场。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学安排尽量避开学生早晨和晚上较疲劳的时间段，以保证学生精力充沛地参与学习；

2.学