水稻的种植与收割

水稻的种植与收割综合实践课组织单位：XXX小学组织人：陆婷实施年级：六年级课题的提出劳动技术教育是综合实践活动课程的重要内容之一。民以食为天，大米作为我们中华民族餐桌上必不可少的食物，越来越受到人民的重视。然而，随着时代科学技术的发展，不觉间曾经最令我们引以为傲的种植水稻技术正在逐渐被人们淡忘，特别是当今的小学生，对家乡的种植水稻技术的了解严重缺失，他们对大米的由来了解甚少，更无法体会农民伯伯种植水稻的不易，进而出现了粮食的浪费。为了减少这些现象，我专门设置了本课题的学习。活动目标情感与态度目标：通过活动小组的实践活动，让学生能够体会到农民伯伯种植水稻的辛苦，进而以正确的态度对待粮食，不浪费粮食。知识目标：通过活动，让学生了解到水稻的生长过程以及种植、收割方法。能力目标：培养学生动手能力、吃苦耐劳精神，陶冶热爱家乡甚至是爱国情操。活动的重点和难点教学重点：知道水稻的种植与收割的方法，明白粮食的来之不易，杜绝浪费观念，提高学生的学习兴趣和认真探究问题的科学态度。教学难点：让学生在参与综合实践活动中，培养他们的观察思考，发现探究，动手的能力。活动时间3月至6月，历时三个月的时间。五、活动过程设计(一)了解水稻的历史活动目的：了解水稻的起始、水稻与人们生活的密切关系；了解杂交水稻之父：袁隆平，培养学生调查、观察思考的能力；让学生了解粮食来之不易，珍惜粮食的习惯。活动过程：小组分工：（1）起源和产期；（2）品种演变；（3）栽培技术；（4）耕作制度（1）起源和产期目标：在老师的指导下，学生通过向长辈询问、查阅有关书籍、上网查找等方式了解有关水稻的起源和产期的资料。培养了他们的动手能力、收集整理资料与与人沟通的能力。学生学到水稻发了他们面对困难的毅力，切身体会到了农民伯伯播种水稻的辛苦。（三）护理阶段活动目的：1、让学生了解到有些东西不是一蹴而就的，就如水稻的播种；2、让学生了解到秧苗在成长的时候，得时时照顾，并拔除杂草、施肥、有时也需用农药来除掉害虫﹙如福寿螺﹚；3、培养学生在面对突发情况（如暴雨、干旱等）时的能力。活动过程:1、调查访问学生预先向长辈、农民伯伯了解，怎么对水稻进行护理，遇到突发情况时，应采取哪些措施。通过调查访问，让学生学习到：我们是不能杜绝突发情况的，我们能做的就是做好准备，防患于未然。从而引导他们把学到的知识应用到生活中来。2、亲身体验4、5、6月份都是多雨的月份，在突发情况结束之后，我将会安排学生去到田野对水稻采取相应的措施，让他们对在调查访问的所学到的知识学以致用。既可以巩固知识，又培养了他们的动手操作能力、锻炼他们的吃苦精神。（四）收割阶段活动目的：1、让学生了解到人的生活是先苦后甜的过程。就如水稻的收割，刚开始的辛苦都是为了现在的丰收。2、体验到了种植水稻的不易，进而珍惜粮食。3、了解到劳动的魅力。4、了解到农民伯伯的辛苦，学会感恩。活动过程：到了收割时节，我将带领学生去到田野与农民伯伯一起收割，在烈日下，实际操作，亲身体验。过程虽然劳累，但是看到金黄黄的一片，心里也是美滋滋的。（五）集体交流在最后，我将组织学生开一个交流会，由学生自行主持。在开始时，播放之前学生在了解水稻的种植与收割时的一些有代表性的照片，勾起学生的回忆。学生自行上台发表在这过程中的感受，最后由老师进行总结：水稻，是我们中华民族的代表物之一，我们要多多了解并传播有关这方面的知识，我们健康成长，除了应该感谢悉心照料我们的父母、老师们，更要感谢农民们，是他们，种出了美味的食物，让我们有美味享受，我们要对农民们说：“感谢您！您辛苦了！”这一过程的设计，让学生自由的交流，锻炼了他们的胆量，说话能力以及与人交流的能力。让他们明白，水稻的种植与收割是我们中华民族的传