内蒙古开鲁县高中政治 7.1 永恒的中华民族精神教案 新人教版必修3

内蒙古开鲁县高中政治7.1永恒的中华民族精神教案新人教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：中华民族精神

2.教学年级和班级：高中政治7.1

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.增强学生对中华民族文化的认同感，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

2.培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

4.引导学生学会合作、学会交流，培养学生的团队意识和集体主义精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生通过之前的课程学习，对中华民族的历史、文化、传统等方面有了基本的了解，对一些重要的历史事件和人物有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于涉及国家、民族的主题往往比较感兴趣，尤其是对于中华民族的传统文化和历史。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行一定的思考和讨论。在学习风格上，部分学生偏好visual学习，部分学生偏好auditory学习，还有部分学生偏好kinesthetic学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解中华民族精神的内涵和意义方面可能会遇到一定的困难，对于一些抽象的概念和理论可能难以理解。同时，学生可能对于如何将理论知识运用到实际生活和学习中存在困惑。此外，学生可能在学习过程中缺乏积极主动参与和思考的习惯，需要老师的引导和激励。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过老师的讲解，让学生对中华民族精神有一个全面的认识和理解。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对中华民族精神的看法和体会，培养学生的思辨和交流能力。

-案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物，让学生深入理解中华民族精神的体现和价值。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示中华民族的历史和文化，增强学生的学习兴趣和记忆。

-教学软件：运用教学软件进行互动式教学，让学生在实践中掌握中华民族精神的相关知识。

-网络资源：引导学生查阅相关网络资源，拓宽视野，加深对中华民族精神的理解。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于中华民族精神这一主题。请大家翻开教材，我们来共同探究一下中华民族精神的内涵和意义。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我将为大家讲解中华民族精神的定义和内涵。中华民族精神是中华民族在长期历史发展过程中形成的特有的精神品质，包括爱国主义、集体主义、自强不息、厚德载物等。这些都是我们中华民族的传统美德，是我们民族精神的核心。

接下来，我将为大家分析一下中华民族精神的重要性。中华民族精神是中华民族的精神支柱，是我们在面对困难和挑战时勇往直前、自强不息的精神动力。同时，中华民族精神也是我们民族凝聚力和向心力的源泉，是我们民族繁荣昌盛的重要保障。

3.案例分析（20分钟）

现在，让我们来一起分析一些具体的案例，看看中华民族精神是如何在历史长河中发挥作用的。请大家阅读教材P34-35，了解近代以来中华民族精神在不同历史阶段的具体表现。

首先，我们来看一下抗日战争时期。在这个时期，中华民族面临着前所未有的危机，但是我们的先辈们凭借着强烈的爱国主义精神和自强不息的意志，英勇抵抗侵略者，捍卫了国家的尊严和民族的生存。

接下来，我们来看一下新中国成立以后。在这个时期，中华民族精神激励着我们党和人民为实现国家富强、人民幸福而不懈努力。我们取得了举世瞩目的成就，这些都是中华民族精神的伟大体现。

4.小组讨论（15分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们对中华民族精神的理解和体会。每个小组选一个代表进行分享。

学生1：我觉得中华民族精神就是热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力。

学生2：我认为中华民族精神还包括团结互助，我们应该学会关心他人，共同努力实现民族复兴。

学生3：我觉得中华民族精神还体现在自强不息上，无论遇到什么困难，我们都要勇往直前，永不放弃。

5.总结与反思（10分钟）

通过今天的学习，我们深入了解了中华民族精神的内涵和意义。作为新时代的青少年，我们应该传承和弘扬中华民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

同时，我们也要时刻保持对国家和民族的热爱，关心他人，团结互助，自强不息。只有这样，我们才能真正成为有担当、有责任的新时代青年。

今天的课就到这里，希望大家能够认真思考，将中华民族精神融入到自己的学习和生活当中。下节课，我们将继续深入探讨中华民族精神在现代社会中的具体体现。谢谢大家！六、知识点梳理1.中华民族精神的定义和内涵

-定义：中华民族精神是中华民族在长期历史发展过程中形成的特有的精神品质。

-内涵：包括爱国主义、集体主义、自强不息、厚德载物等，这些是中华民族精神的核心。

2.中华民族精神的重要性

-精神支柱：中华民族精神是中华民族的精神支柱，支撑着我们面对困难和挑战时勇往直前、自强不息。

-凝聚力：中华民族精神是民族凝聚力和向心力的源泉，促进民族团结和繁荣昌盛。

3.中华民族精神在不同历史阶段的体现

-抗日战争时期：强烈的爱国主义精神和自强不息的意志，英勇抵抗侵略者，捍卫国家尊严和民族生存。

-新中国成立以后：中华民族精神激励党和人民为实现国家富强、人民幸福而不懈努力，取得举世瞩目的成就。

4.中华民族精神的传承和弘扬

-青少年担当：传承和弘扬中华民族精神，成为有担当、有责任的新时代青年。

-融入生活：将中华民族精神融入到学习、工作和生活当中，关心他人，团结互助，自强不息。

5.中华民族精神与个人成长的关系

-价值观塑造：中华民族精神帮助树立正确的世界观、人生观和价值观。

-能力提升：培养分析问题、解决问题的能力，创新精神和实践能力。

6.中华民族精神在现代社会中的体现

-社会责任：增强社会责任感和使命感，积极参与社会建设和改革。

-合作交流：学会合作、学会交流，培养团队意识和集体主义精神。

7.中华民族精神的现实意义

-民族复兴：为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。

-国家繁荣：促进国家繁荣昌盛，实现全体人民共同富裕。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，表现出对中华民族精神的兴趣和热情。大部分学生能够认真听讲，主动提问，与老师和同学进行互动。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极发表自己的观点，并能够通过具体的案例来说明中华民族精神在不同历史阶段的体现。学生能够清晰地表达自己的思考，并与小组成员进行良好的互动和交流。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够运用所学的知识，正确回答关于中华民族精神的问题。大部分学生能够理解中华民族精神的内涵和意义，并能够将其与实际情况相结合。

4.作业完成情况：学生能够按时完成作业，对中华民族精神的相关知识进行深入学习和思考。作业质量较高，反映出学生对课程内容的理解和掌握。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予积极的评价和反馈。教师鼓励学生继续保持学习的热情和主动性，并提醒学生在日常生活中践行中华民族精神，将其融入到自己的行为和思想中。同时，教师也指出学生在某些方面的不足，并提出改进的建议，以促进学生的进一步成长和提升。八、板书设计①中华民族精神

②定义：长期历史发展形成的特有精神品质

③内涵：爱国主义、集体主义、自强不息、厚德载物

④重要性：精神支柱、凝聚力、促进民族团结和繁荣昌盛

⑤体现：抗日战争时期、新中国成立以后

⑥传承和弘扬：青少年担当、融入生活

⑦现实意义：实现民族复兴、国家繁荣昌盛

2.板书设计

①中华民族精神

②定义：特有精神品质

③内涵：爱国、集体、自强、厚德

④重要性：精神支柱、凝聚力

⑤体现：抗战时期、新中国成立后

⑥传承：青少年、生活

⑦意义：民族复兴、国家繁荣

3.板书设计

①中华民族精神

②定义：长期发展形成的特有品质

③内涵：爱国、集体、自强、厚德

④重要性：支柱、凝聚力、民族团结

⑤体现：抗战、新中国成立

⑥传承：青少年担当、生活实践

⑦意义：民族复兴、国家繁荣反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，增加课堂的活力和互动性。

2.案例分析：选取贴近学生生活的案例，让学生能够更好地理解和运用中华民族精神的相关知识。

3.实践活动：组织学生参与社会实践活动，将中华民族精神融入到实际中，培养学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动中，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

2.教学方法单一：过于依赖讲授法，缺乏学生主动参与和思考的机会。

3.评价方式单一：过于依赖随堂测试，未能全面评估学生的理解和应用能力。

（三）改进措施

1.提升学生参与度：通过设计互动环节和小组活动，鼓励每个学生积极参与，提高课堂效果。

2.多样化教学方法：