Unit 6 课时3 语法2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）

Unit6课时3语法2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6课时3语法2023-2024学年七年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）教学内容分析本节课的主要教学内容为牛津深圳版七年级下册英语Unit6的课时3，重点在于语法部分。内容包括一般现在时态的肯定句、否定句以及疑问句的构造和应用。这部分教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了现在进行时态和一般过去时态，对时态的概念有了初步理解。本节课将在此基础上，帮助学生掌握一般现在时态，并能在实际情境中正确运用，与课本内容紧密相关，提高学生对英语语法的实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit6课时3的语法内容，学生将能够：（1）准确运用一般现在时态，提高语言表达能力；（2）通过语法练习，锻炼逻辑思维和批判性思维；（3）了解一般现在时态在不同文化背景下的运用，增强跨文化交际意识；（4）自主学习语法知识，培养良好的学习策略，提高学习效率。这些目标与新教材的要求相符，有助于提升学生的英语学科核心素养。重点难点及解决办法本节课的重点在于掌握一般现在时态的构成及其用法，难点在于如何在实际语境中灵活运用一般现在时态。解决方法和突破策略如下：

1.重点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构造。学生需熟练掌握动词原形、第三人称单数形式以及助动词do/does在句子中的运用。

解决办法：通过示例、练习和互动活动，让学生反复练习，加强记忆。设计丰富多样的练习题，如填空、改写句子等，帮助学生巩固重点知识。

2.难点：在实际语境中正确运用一般现在时态，特别是在口语交流和写作中。

突破策略：开展小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟真实场景进行交流，提高语言运用能力。同时，针对难点进行专项写作训练，让学生在实践中掌握语法知识。

此外，通过对比分析一般现在时态与其他时态的用法，帮助学生明确区别，进一步提高语法运用能力。与课本内容紧密结合，确保学生学以致用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备好七年级下册英语教材，特别是Unit6的相关内容。

2.辅助材料：准备与一般现在时态相关的图片、图表、例句卡片等多媒体资源，用于直观展示和练习。

3.教学器材：提前调试好电脑、投影仪等设备，用于播放与教学内容相关的短视频，增强学生理解。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。同时，设置语法练习展示区，方便学生展示学习成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用图片展示学生日常生活中的场景，如学生上学、做作业、玩耍等，引导学生观察并提问：“Whataretheydoing?Dotheydothesethingseveryday?”

-通过问题引导学生回顾之前学过的时态，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-引入一般现在时态的概念，讲解其构成和用法，重点强调动词原形、第三人称单数形式以及助动词do/does的运用。

-结合教材实例，展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构造，让学生初步理解和感知语法规则。

-通过师生互动，让学生举例子，加深对新知识的理解。

3.巩固练习（15分钟）

-设计填空、改写句子等练习题，让学生独立完成，巩固一般现在时态的用法。

-开展小组讨论，互相批改练习，讨论语法难点，培养学生合作学习的能力。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点和难点，设计问题，检查学生对一般现在时态的理解和掌握情况。

-鼓励学生回答问题，及时给予反馈和鼓励，提高学生的自信心。

5.情境互动（5分钟）

-创设情境，如角色扮演，让学生在实际语境中运用一般现在时态进行对话。

-鼓励学生创新，可以结合自身经历编写对话，提高语言表达能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-设计跨文化交际的讨论题目，让学生探讨一般现在时态在不同文化背景下的运用。

-引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识，提高跨文化交际能力。

7.总结与作业布置（5分钟）

-对本节课的重点内容进行简要回顾，强调一般现在时态的用法。

-布置作业：让学生结合本节课所学，编写一篇短文或对话，描述自己或他人的日常生活。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力和核心素养。用时总计45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：选取与一般现在时态相关的英语文章、故事或新闻，让学生在阅读中巩固时态知识，提高阅读理解能力。

-视频资源：挑选一些日常生活场景的英语教学视频，让学生在观看视频的过程中，学习并模仿一般现在时态的用法。

-语法练习册：推荐一些适合七年级学生的英语语法练习册，帮助学生系统地巩固和拓展语法知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外时间阅读英语文章和故事，关注其中一般现在时态的运用，并尝试摘录典型例句进行学习。

-观看英语视频，模仿并练习一般现在时态的口语表达，提高自己的语言实际运用能力。

-定期进行语法练习，查漏补缺，巩固所学知识，形成长期记忆。

-学生可以尝试编写小故事或日记，运用一般现在时态描述自己或他人的日常生活，提高写作能力。

-与同学开展英语学习小组，互相交流学习心得，共同进步。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了情境创设、互动讨论等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握一般现在时态。从教学效果来看，大部分学生能够积极参与课堂活动，主动发言，课堂氛围较为活跃。然而，在实践过程中，我也发现了一些值得反思和改进的地方。

首先，在导入环节，我通过展示日常生活中的图片来引出话题，这种方式确实能够吸引学生的注意力，但今后可以尝试让学生自己讲述生活中的实例，这样更能激发他们的学习兴趣和参与度。

其次，在讲授新课的过程中，我发现部分学生对一般现在时态的构成和用法掌握不够扎实。针对这一问题，我计划在今后的教学中增加一些互动性强的练习，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在实践活动中加强对语法知识的理解和运用。

此外，在课堂提问环节，我发现部分学生回答问题时存在紧张情绪，这可能是因为平时缺乏足够的口语练习。为此，我将在今后的教学中注重培养学生的口语表达能力，多给予他们鼓励和支持，提高他们的自信心。

在情感态度方面，本节课学生的表现总体较好，能够积极投入到课堂学习中。但在小组讨论时，有个别学生参与度不高，这可能是因为他们对讨论话题不够感兴趣。因此，我将在设计讨论题目时更加注重学生的兴趣和实际需求，以提高他们的参与度。

教学总结：

1.学生在知识方面的收获：通过本节课的学习，大部分学生能够理解和掌握一般现在时态的构成和用法，能够在实际语境中正确运用。

2.技能方面的进步：学生在课堂活动中积极参与，口语表达能力有所提高，小组合作能力也得到锻炼。

3.情感态度方面的变化：学生在课堂学习中表现出积极的态度，学习兴趣浓厚，课堂氛围较好。

改进措施和建议：

1.加强课堂互动，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.针对学生的个体差异，设计不同难度的练习，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

3.关注学生的情感需求，及时调整教学方法，激发学生的学习兴趣。

4.课后加强作业布置和辅导，巩固学生在课堂上学到的知识，提高他们的语法水平。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课所学的一般现在时态，编写一段对话，描述自己或家人的日常生活，至少包含5个一般现在时态的句子。

2.完成教材Unit6的课后练习题，重点练习一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

3.每位学生准备一个关于自己日常习惯的小演讲，在下一节课上进行分享。

作业反馈：

1.对学生编写的对话进行批改，关注语法错误，特别是动词形式和时态的正确运用。在反馈时，指出具体错误，并给出修改建议。

2.对课后练习题的完成情况进行检查，针对学生普遍存在的问题，进行集中讲解和指导。

3.对于学生的演讲，从内容、语言表达、流利程度等方面进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。

在作业反馈过程中，注意以下几点：

1.鼓励学生积极参与作业，对他们的努力给予肯定和表扬。

2.对于作业中出现的错误，要耐心指出，并引导学生理解和掌握正确知识。

3.针对不同学生的特点和需求，给予个性化的反馈和建议，帮助他们提高学习效果。

4.及时收集学生的反馈信息，了解他们在学习过程中的困难和需求，为教学调整提供依据。典型例题讲解1.将下列句子改为一般现在时的否定句：

-TheyarewatchingTVeveryevening.

答案：TheydonotwatchTVeveryevening.

2.根据提示，用一般现在时完成句子：

-提示：Tom/often/play/football

答案：Tomoftenplaysfootball.

3.将下列疑问句改为一般现在时的陈述句：

-Doesshegotoschoolbybuseveryday?

答案：Shegoestoschoolbybuseveryday.

4.根据图片提示，用一般现在时完成句子：

(图片：男孩在游泳)

-He____________(swim)everymorning.

答案：Heswimseverymorning.

5.下列句子中，哪个动词需要变为第三人称单数形式？请改正：

-Mysistercleanherroomeveryweek.

答案：Mysistercleansherroomeveryweek