教师资格认定考试初级中学生物模拟题13

教师资格认定考试初级中学生物模拟题13一、单项选择题1.

下列人体器官或系统中，不具有排泄作用的是______。A.皮肤B.小肠C.泌尿系统D.呼吸系统正确答案：B[考点]生物圈中的人（江南博哥）

[解析]人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外的过程称为排泄。排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。

2.

家鸽的卵产下后，胚胎发育暂时停止。要使胚胎继续发育，必需的环境条件是______。A.一定的恒温条件B.充足的养料C.一定的水分D.适当的光照正确答案：A[考点]生物的遗传与进化

[解析]家鸽的卵产下后，胚胎必须维持在42℃左右才能发育，否则发育暂时停止。要使胚胎继续发育，必需一定的恒温的环境条件。

3.

人在通气不良的室内时间过长，会感到头晕、疲劳，这是因为______。A.活动少，呼吸频率低B.长时间学习、工作，大脑有轻微损坏C.室内缺氧，二氧化碳增多D.没有参加体育锻炼，肺活量减少正确答案：C[考点]生物圈中的人

[解析]呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水的同时，将贮存在有机物中的能量释放出来的过程。人体不断进行呼吸作用为组织细胞提供能量，呼吸作用释放出来的能量，一部分用于维持体温，另一部分用于维持生物体的各项生命活动。人的呼吸作用会吸入氧，呼出二氧化碳，如果长时间处于一个较封闭的环境，空气不能流通，导致空气内氧气含量下降，二氧化碳浓度升高，就会引起脑部细胞缺氧，致使许多人有头晕、疲劳的感觉。

4.

某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种水温，探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”。这种探究方法属于______。A.观察法B.分类法C.实验法D.调查法正确答案：C[考点]生物科学研究及相关技术

[解析]实验法是对动物施加影响，观察动物在外界影响条件下的行为表现。某兴趣小组的同学设置了35℃和10℃两种水温，探究“不同水温对金鱼呼吸的影响”。这是典型的对照实验。

5.

基因的分离，基因的自由组合发生的时期分别是______。A.均发生在有丝分裂后期B.减数分裂第一次分裂前期，减数分裂第一次分裂后期C.均发生在减数分裂第一次分裂后期D.减数分裂第二次分裂后期，减数分裂第一次分裂后期正确答案：C[考点]生物的遗传与进化

[解析]等位基因随同源染色体的分离而分离，非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合，二者均发生在减数第一次分裂后期，是同时进行的。

6.

有丝分裂中期DNA数和染色体数的比例与后期DNA数和染色体数的比例分别为______。A.2:1与1:1B.1:2与2:1C.2:1与2:1D.1:1与1:1正确答案：A[考点]细胞代谢

[解析]DNA分子在有丝分裂间期进行复制，所以处于有丝分裂前期、中期的细胞中，每条染色体含有2条姐妹染色单体，每条染色单体含有1个DNA分子，所以有丝分裂中期DNA数和染色体数的比例是2:1；在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，此时每条染色体含有1个DNA分子，即有丝分裂后期DNA数和染色体数的比例为1:1。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。

7.

欲观察细胞减数分裂的过程，下列可选用的材料是______。A.百合花药B.马蛔虫受精卵C.蝗虫的精子D.蛙的血液正确答案：A[解析]由于进行减数分裂的精原细胞多，因此一般选择雄性动物的生殖器官，如蝗虫的精巢、小鼠的睾丸等。百合花药是产生雄配子的器官，该器官中进行着旺盛的减数分裂过程，并且产生的花粉数量较多，适宜作为观察材料，A项正确。马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂，属于观察有丝分裂的最佳材料，B项错误。蝗虫的精子是减数分裂的结果，已经完成减数分裂过程，不再分裂，将与卵细胞完成受精作用，C项错误。蛙的血细胞是成熟的动物细胞，不进行细胞分裂，因此观察不到减数分裂，D项错误。

8.

下图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是______。

A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用正确答案：C[考点]生物圈中的人

[解析]吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能，只是吞噬细胞没有特异性识别功能，A项正确。图中M是记忆细胞，被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成浆细胞(E细胞)，B项正确。E细胞是浆细胞，通过合成分泌抗体发挥免疫作用，效应T细胞的作用是接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解，C项错误。病毒寄生在活细胞内部，消灭侵入人体的病毒，需经过细胞免疫和体液免疫的共同作用，D项正确。

9.

下列选项表示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每平方千米土地粮食产量的关系(实线为人口种群大小，虚线为每平方千米粮食产量)。请问在无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存得最长久?______

A．

B．

C．

D．正确答案：B[考点]生物与环境(上)

[解析]在四国人口种群大小与每平方千米土地粮食产量的关系中，只有B国每平方千米粮食产量上升情况与人口增长相适应，基本能满足人口增长的需要。因此，在无粮食进口的情况下，B国生存得最长久。

10.

从教学评价的直接目的来划分，各级学校目前举行的年段考试、期中考试属于以下哪类教学评价?______A.配置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价正确答案：C[考点]生物学课程与教学论

[解析]配置性评价，如性向测验、综合入学检测等，这类评价旨在了解学生的背景、性向和学习兴趣，以便根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的教学和辅导。诊断性评价，如课堂提问、平时测验等，这类评价旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考。形成性评价，如年段考试、期中考试等。这类评价旨在了解学生的学习进展状况以及教学的可能缺失，作为调整课程、改进教学和学习的依据。终结性评价，如期末考试等，这类评价旨在评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考。根据定义，判断题干描述的是形成性评价，故本题选c。

11.

在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计______。A.分组实验B.重复实验C.独立实验D.对照实验正确答案：D[考点]生物科学研究及相关技术

[解析]对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，为增强说服力，应设计对照实验。

12.

通过激素调节实现的生命活动是______。

A．胆汁在肠道中乳化脂肪

B．光反应中ATP与ADP的动态平衡

C．寒冷时动物体内细胞代谢速率提高

D．血液中参与酸碱平衡的调节正确答案：C[解析]胆汁在肠道中乳化脂肪是物理性消化，不需要激素的调节，A项错误。ATP与ADP的相互转化过程都需要酶的催化，B项错误。寒冷时动物体内的下丘脑发挥作用，分泌促激素，促使甲状腺激素、肾上腺素分泌增多，提高代谢速率，增加产热，C项正确。血液中的酸碱度是由一种弱酸和强碱盐组成的缓冲物质进行调节的，D项错误。

13.

下列能说明人体中某细胞已经发生分化的是______。A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成C.细胞中存在血红蛋白基因D.细胞中存在血红蛋白正确答案：D[考点]细胞代谢

[解析]细胞的分化的概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。对所有活细胞的正常生活来说，ATP的合成和分解是时刻不停地发生并且处在动态平衡之中的，A项错误。基因差别表达是细胞分化过程的关键环节，基因差别表达的关键是合成专一mRNA，从而合成专一蛋白质，B项没有指出专一mRNA的合成，错误。分化的基础：每个细胞都含有一套与受精卵完全相同的染色体，即携带有本物种的全部遗传信息，人体所有的细胞内都存在血红蛋白基因，C项错误。分化的实质是在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即基因的选择性表达，血红蛋白是红细胞内特有的蛋白质，D项正确。

14.

植物组织培养技术基本操作的正确顺序是______。

①外植体消毒

②制备MS培养基

③接种

④培养

⑤栽培

⑥移栽A.①→②→③→④→⑤→⑥B.②→①→③→④→⑤→⑥C.②→①→③→④→⑥→⑤D.①→②→③→④→⑥→⑤正确答案：C[考点]生物科学研究及相关技术

[解析]植物组织培养技术操作的基本顺序是制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培，所以C项正确。

15.

在肾脏形成尿液的过程中，能被过滤并且全部被重新吸收的物质是______。A.蛋白质B.葡萄糖C.无机盐D.尿素正确答案：B[考点]生物圈中的人

[解析]尿的形成过程主要包括肾小球和肾小囊壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质形成尿液排出体外。因此，在肾脏形成尿液的过程中，能被过滤并且全部被重新吸收的物质是葡萄糖。

16.

人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长。这样做的主要意图是______。A.防止植物果实受到地面小动物的损害B.保证植物体及其果实外形美观、洁净C.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动D.利于植物充分地接受光照进行光合作用正确答案：D[解析]种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分地接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。故本题选D。

17.

研究动物行为的方法主要是采取______。A.观察法和文献法B.观察法和实验法C.统计法和推理法D.所有方法综合使用正确答案：B[考点]生物科学研究及相关技术

[解析]研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，故B项正确。

18.

下列关于生物体内有机物的叙述，正确的是______。A.脂质不参与生命活动的调节B.蛋白质是生物体主要的能源物质C.核酸是生物体储存遗传信息的物质D.糖类不参与细胞识别和免疫调节正确答案：C[考点]细胞的分子与结构组成

[解析]脂质中的性激素可以起到调节作用。糖类才是主要的能源物质。核酸包括DNA、RNA，大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。糖类可形成糖蛋白，参与细胞识别及免疫调节。

19.

下列不属于下丘脑作用的是______。A.对体温具有调节作用B.对垂体激素的释放具有调节作用C.对人体内水的平衡起调节作用D.对躯体的运动起调节作用正确答案：D[考点]生物与环境(下)

[解析]下丘脑中有体温调节中枢，对维持体温的相对恒定有重要调节作用，A项不符合题意。下丘脑能够分泌促激素释放激素作用于垂体，调节垂体分泌相关激素，B项不符合题意。下丘脑中有渗透压感受器，能感知细胞外液渗透压的变化，当细胞外液渗透压升高时，该感受器兴奋，下丘脑神经分泌细胞分泌的、由垂体释放的抗利尿激素增加，在调节人体水平衡中起重要作用，C项不符合题意。对躯体的运动起调节作用是大脑皮层的功能，与下丘脑无关，D项符合题意。

20.

手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，病人大多为5岁以下的婴幼儿，患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹。下列有关叙述正确的是______。A.对患者实施隔离治疗的措施属于切断传播途径B.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫C.能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体D.对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群正确答案：C[考点]生物圈中的人

[解析]手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气(飞沫)传播。传染病的预防措施：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。对患者实施隔离治疗的措施属于控制传染源，A项错误。人体的皮肤阻挡病原体的侵入属于非特异性免疫，B项错误。引起患病的病毒属于病原体，C项正确。对病人使用过的物品进行消毒属于切断传播途径，D项错误。

21.

遗传学检测两人的基因组成时，发现甲为AaB，乙为AABb，分析甲缺少一个基因的原因，不可能是______。A.基因突变B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.甲可能是男性正确答案：A[考点]生物的遗传与进化

[解析]基因突变的结果是产生有关等位基因，而不可能使基因数量减少，A项符合题意。如果发生染色体数目变异，例如细胞中少了一条染色体，则可导致该染色体上相关基因的丢失，B项不符合题意。如果发生了染色体结构变异中的缺失，同样可导致该染色体上的有关基因丢失，C项不符合题意。男性的性染色体组成是XY，X染色体上的基因在Y染色体上可能不存在，D项不符合题意。

22.

下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是______。

A.①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵B.①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻C.①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带D.①蘑菇、②红桧、③地钱、④海带正确答案：B[考点]生物与环境(上)

[解析]没有叶绿体只能进行异养的是动物和微生物，有叶绿体的是植物。植物分为孢子植物和种子植物。孢子植物不能产生种子，用孢子来繁殖后代，孢子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物有茎叶，但没有真正的根，蕨类植物有根茎叶的分化；种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物有果实，没有果实的是裸子植物。①无叶绿体，应该是蘑菇或香菇或木耳。②有种子，应该是银杏或油松。③无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨，不应该是大豆，因为大豆有叶、有种子。④无种子，没有叶，应该是藻类植物。可见只有B项错误，故本题选B。

23.

有关纯合体的叙述中，错误的是______。A.由基因组成相同的雌、雄配子形成的合子发育形成的个体B.连续自交性状能稳定遗传C.两纯合体杂交，后代一定是纯合体D.不含等位基因正确答案：C[考点]生物的遗传与进化

[解析]两纯合体杂交(如AA×AA)，后代是纯合体(AA)；两纯合体杂交(如AA×aa)后代是杂合体(Aa)。C项错误。

24.

若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对实验结果影响最小的是______。A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否容易区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验流程和正确运用统计分析方法正确答案：A[考点]生物的遗传与进化

[解析]杂合子也可验证分离定律，这个影响最小。所选相对性状的显隐性不易于区分，则很难做杂交实验和统计实验结果，如果所选相对性状受两对以上等位基因控制，则会出现不符合分离定律的性状分离比例，不遵守实验操作流程和统计分析方法，就不能得出正确结果，因此B、C、D三项都对得出正确实验结论影响很大。

25.

下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是______。

A.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]B.①和②所含酶的种类相同C.②和③分别都能产生大量ATPD.①和③都具有双层生物膜正确答案：A[考点]细胞代谢

[解析]图示为葡萄糖在O2参与下氧化分解生成CO2和H2O的过程。有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，放出少量ATP，故①是细胞质基质，第二阶段在线粒体基质中丙酮酸水解生成CO2和[H]，放出少量ATP，故可判断甲为丙酮酸，乙为[H]，A项正确。①和②处所含的酶种类不同，B项错误。③表示线粒体内膜上，有氧呼吸第三阶段O2和[H]结合产生大量水，同时放出大量ATP，C项错误。①是细胞质基质，没有膜结构，D项错误。

二、简答题图A为碳循环示意图，图B为食物网示意图。

请据图回答：1.

碳在无机环境和生物群落之间主要是以______形式进行循环的。正确答案：CO2[解析]第一小题、第二小题图A为物质循环中的碳循环示意图，无机环境中的碳进入生物群落主要以绿色植物进行光合作用以CO2为原料的形式进入，生物群落中的碳进入无机环境主要以生物的细胞呼吸产生CO2的形式进入。所以碳在无机环境和生物群落之间主要是以CO2形式进行循环的。

2.

无机环境中的碳进入生物群落的途径有图中的(______)______等过程。正确答案：①；光合作用

3.

②中能量流动的特点是______。正确答案：单向流动、逐级递减[解析]能量流动的特点是单向流动、逐级递减。

4.

图B所示生态系统的成分还应该有______。正确答案：非生物的物质和能量、分解者[解析]图B的食物链中由生产者和消费者组成，生态系统的组成成分中除此之外，还缺少非生物的物质和能量、分解者。

5.

若②中的种群及相互关系如图B，既具有竞争关系又具有捕食关系的是______。正确答案：鹰与蛇[解析]鹰以蛇为食，体现了捕食的关系，而鹰和蛇都可以鼠为食，体现了竞争的关系。

某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下列问题：6.

小鸟和小蜂的种间关系是______。正确答案：捕食和竞争[解析]根据题干可知，小蜂吃害虫，小鸟捕食害虫A和小蜂，因此小鸟和小蜂的种间关系是捕食和竞争。

7.

小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存______(填“有利”“不利”或“无影响”)，理由是______。正确答案：有利；小鸟捕食了体内有虫卵的害虫，减少了害虫的衰老个体的数量，使其年龄组成向增长型转变[解析]捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱和年幼的个体，客观上促进了种群的发展。

8.

体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。在生态系统中，信息对种间关系就有______作用，有利于维持生态系统的稳定。正确答案：调节[解析]生态系统的信息传递具有调节种间关系、维持生态系统稳定的作用。

三、材料分析题材料：

问题：1.

在上述材料中，该教师主要用了哪些变化技能?正确答案：运用了视觉通道、媒体的变化：展示挂图和幻灯片，并与讲述相结合。

学生活动安排的变化：安排了学生自主观察和小组讨论的活动。

2.

简要说明变化技能的应用原则与要点。正确答案：运用变化技能应遵循的原则与要点：

①在设计课堂教学时要针对具体的教学目的确立不同的变化技能。

②选择变化技能时要针对学生的能力、兴趣、教学内容和学习任务的特点。

③各种变化技能之间：变化技能要能与其他技能之间的连接要流畅，要有连续性。

④变化时引起学生注意的方式，引起学生的无意注意和有意注意之后，就进入教学过程。

⑤变化技能应用要有分寸：教师在课堂上的表现不同于戏剧表演，变化技能不宜使用过多。

材料：

问题：3.

该教师使用了哪种类型的导入?除此之外，还有哪些导入方式?列举五种。正确答案：该教师使用了直观导入。其他导入方式还包括旧知识导入、实验导入、悬念导入、事例导入、情境导入、俗语成语导入、类比导入(任意五种)。

4.

各种导入方式的使用，要