第8课+现代社会的移民和多元文化+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第8课现代社会的移民和多元文化【学习目标】1．从时空观念的角度认识现代社会的移民与难民问题。2．从史料实证的角度探究现代社会移民的阶段特征与美国的难民政策。3从历史解释的角度分析国际移民的原因与影响。【学习重难点】重点：现代移民社会的形成及多元文化特征。难点：各类移民社会有不同的多元文化和文化认同问题知识梳理1．经济全球化和劳动力的全球流动(1)背景：经济全球化加速发展，促使国际分工日益深化。(2)全球劳动力市场逐渐形成①西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。②20世纪七八十年代，大量非洲劳动力涌向中东产油国。同时，日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。③20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。(3)影响：改变着全球劳动力市场的结构。①20世纪50—70年代，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。②大约从20世纪80年代开始，来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。2．难民的困境和救助(1)背景：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等原因造成移民。(2)表现：第二次世界大战前的难民主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民；第二次世界大战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。(3)救助①1950年，联合国成立联合国难民事务高级专员公署(简称“联合国难民署”)。1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。②1966年，联合国又通过《关于难民地位的议定书》。从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日”。(4)现状：尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势，救助难民任重道远。3．移民社会的多元文化背景全球化时代，现代世界出现了遍及各国的移民社会。在不同文化的交汇、借鉴与认同中，移民社会形成各种多元一体的移民文化美国表现吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化影响民族和文化的多样性是美国社会的显著特征，使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题新加坡背景19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市影响新加坡的多元文化和谐共处，形成独特的文化景观。马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩习题巩固1．1948年至1962年，有超过27.9万名西印度群岛人、超过7.9万名印度人和超过6.8万名巴基斯坦人、近1.9万名西非人和近2.4万名塞浦路斯人，以及数量庞大但没有记录的澳大利亚、新西兰、加拿大、罗得西亚和南非移民涌进英国。这一移民潮的出现主要是因为（）A．联邦移民弥补英国劳动力匮乏 B．国际贸易促进多元文化交流C．冷战之下地区间冲突动荡加剧 D．战后民族解放运动持续发展2．新加坡前总理曾提出：依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、求知等美德，这些因素造就了有生产力的人民，推动了经济的发展。据此可知，新加坡（）A．侧重关注家庭建设 B．利用儒家文化发展经济C．积极构建“儒家文化圈” D．社会经济快速发展3．1982年春，一场国民性的“东方价值观教育运动”在新加坡开展起来，该运动的首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感，培养出“新加坡人”，让每个新加坡国民将自己归属于新加坡，把新加坡看作扎根于斯的乡土。这场运动兴起的主要背景是（）A．美苏冷战在文化领域上角逐日益加剧 B．多元文化景观引发宗教信仰危机C．外向型经济对移民社会造成较大冲击 D．吸纳东西方文化精华的进程受阻4．19世纪20年代，英国侵入缅甸之际，将大批孟加拉劳工带到缅甸。缅甸独立后，这批孟加拉人的后裔长期被视为“无国籍者”，被当地社会排斥。1978—1979年，缅甸开展大规模人口普查，20多万“无国籍者”从陆路逃往孟加拉国，但多数被遣返。由此可见（）A．殖民活动使原住民人数锐减 B．新兴国家注重构建文化认同C．国际移民问题面临治理困境 D．民族自决原则未能得到尊重5．如图所示为1979年一项调查中伊朗、印度、海地三国移民