主题计划不一样的我

不一样的我主题教育计划,

班,

"主

题

背

景","对于即将进入小学的大班孩子来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，充满自信地迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

我班开展了《不一样的我》主题教学活动。其中社会活动《名字的故事》让小朋友们感受到了爸爸妈妈对自己的特殊关爱和对自己所寄予的与众不同的深切希望与祝福。语言活动《我，喜欢我自己》让小朋友们自豪地发现了自己的优点和长处，并将一个个赞美词汇送给了身边的好朋友。

开展《不一样的我》这一主题活动，给了每一个孩子认识自我的机会，让每一个孩子拥有了展示自己的舞台，从中获得了自信心、成就感。"

"主

题

目

标","1.比较自己与同伴的外部特征，了解每个人都是与众不同。

2.认识自己的名字，了解其含义和取名字时的故事。

3.根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。

4.体验歌曲中蕴含的不服输精神，萌生勇于克服困难的信心。

5.欣赏绘本，感受其线条夸张、流畅的表现手法。

6.感知数与其部分数之间的关系以及部分数之间的互换、互补关系。

7.体验被大家关注和欣赏的感觉，乐于在集体面前表现自己的才艺。"

"教

学

活

动","第一周

健康活动:《春季传染病预防》

语言活动:《我喜欢我自己》

科学活动:《不一样的火柴小人》

音乐活动:《不认输的小火车》

社会活动:《每个人都不一样》

第二周

语言活动:《胖石头》

科学活动:《分分比比》

安全活动:《火灾逃生》

美术活动:《不一样的舞姿》

社会活动:《我是谁》

"

"环

境

创

设","1.布置“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人的面部特征，感受每一个个体的差异性。

2.(设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。

3.布置一面‘“生日墙”，将同一月份出生的幼儿的照片或画像贴在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较哪个月出生的孩子最多，哪个月最少。

"

"区

域

活

动","语言区

1.提供故事“我喜欢我自己”，引导幼儿讲述故事，可提供角色指偶供幼儿操作表演。2.师幼共同布置“我们的名字”栏，供幼儿辨别自己和同伴的名字。

美工区

1.有趣的指纹画。2.化装面具。

数学区

1.人物分类卡。2.我有多高。3.摆摆放放。4.撒花片。

表演区

1.提供表情生动鲜明、动作特征各异的人物图片，供幼儿观察、了解人与人之间在外形和神态上的不同，并且进行模仿表演。

2.自编自演《我的故事》，如，我是“恐龙专家”，幼儿自制恐龙头饰，向同伴介绍恐龙。又如，“我是爱心小子”，和同伴一起表演段充满爱心的情景小品。

3.布置“才艺秀”舞台，幼儿戴上自制的道具，鼓励幼儿大胆表现，展示自己的优点。"

"家

园

共

育","1.有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流“父母眼中的我”这一话题。

2.与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字和特长。

3.与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。"

"环

境

创

设","1.布置“闪亮的星空”墙饰(见活动《闪亮的星空》)。

2.拍摄“我是主角才艺秀”花絮照片，布置照片展。

3.将幼儿和家长一起制作的“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿互相欣赏同伴的优点。"

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域

活

动","语言区

1.提供故事“我喜欢我自己”，引导幼儿讲述故事，可提供角色指偶供幼儿操作表演。2.师幼共同布置“我们的名字”栏，供幼儿辨别自己和同伴的名字。

美工区

1.有趣的指纹画。2.化装面具。

数学区

1.人物分类卡。2.我有多高。3.摆摆放放。4.撒花片。

表演区

1.提供表情生动鲜明、动作特征各异的人物图片，供幼儿观察、了解人与人之间在外形和神态上的不同，并且进行模仿表演。

2.自编自演《我的故事》，如，我是“恐龙专家”，幼儿自制恐龙头饰，向同伴介绍恐龙。又如，“我是爱心小子”，和同伴一起表演段充满爱心的情景小品。

3.布置“才艺秀”舞台，幼儿戴上自制的道具，鼓励幼儿大胆表现，展示