2024年中考语文押题：自我成长类（半命题）（范文20篇）

2024中考押题作文

自我成长类半命题作文（模拟精选，范文+写作指

导）

1.（2024.天津和平•一模）阅读下面材料，按要求写一篇文章。

苏轼说：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。''不只阅读如此，每次聆听某段熟悉的旋

律，每次与某位长者交流，每次比赛训练，每次故地重游……我们总能获得新的体验和认识。

请结合自己的成长经历，以“每次,我都有新的收获”为题，写一篇文章。

要求：（1）补全题目：（2）切合题意，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除

外）；（4）文中不要出现真实的人名、校名。

【范文】

每次读书，我都有新的收获

品一杯香茗，携一缕清风，掬一捧月光，我愿就此步入书的世界。

书让我明白了很多，也让我懂得了很多。

读小说，让我懂得人生世事，变得沉稳。

鲁滨逊荒岛求生的经历让我懂得了勇敢与机智；保尔的钢铁人生让我懂得了坚强与不屈;

海伦・凯勒的黑暗与光明让我懂得了乐观与自信；林黛玉让我懂得了坚持与固守；汤姆•索亚

让我懂得了儿童活泼的天性……小说，让我变得与众不同。

读散文，让我爱上安静，变得恬静。

《荷塘月色》使我漫步于荷塘边，赏着月光下娇嫩的荷花；《春》使我奔跑在生机盎然

的春天，洋溢出全身的活力；《济南的冬天》使我置身于白雪之间，赞叹那寒冬之下的活力；

《背影》让我眼眶湿湿，被那淳朴的父爱所感动；《月是故乡明》让我望见一轮明月，心中

泛起一股沧桑之感……散文，让我与众不同。

诗，让我品人生百味，变得成熟。

“乡书何处达，归雁洛阳边”的思乡之情；“海内存知己，天涯若比邻”的朋友之谊；“剑

外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的爱国之情；“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的

忧国之愁；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深厚之爱；“青草年年绿，王孙归不归”

的思友之切……诗，让我变得与众不同。

词，让我懂得清丽之美，变得婉约。

“才下眉头，却上心头''一种忧愁；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”一种轻快；“人有悲欢

离合，月有阴晴圆缺”一种释怀；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”一种

寻觅；“只愿君心似我心，定不负相思意”一种承诺……词，让我变得与众不同。

清风明月，齿颊留香，阅读，每一次都有不同的收获，让我变得与众不同！

【写作指导】本题考查半命题作文。

（1）审题立意。“每次”表示发生的概率是100%。说明是做一件事情或重复相同的动作。

“我”指现实生活中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“都有新的

收获”说明有不同以往的成果（体验和认识）。结合材料“苏轼说：‘故书不厌百回读，熟读

深思子自知。’不只阅读如此，每次聆听某段熟悉的旋律，每次与某位长者交流，每次比赛

训练，每次故地重游……我们总能获得新的体验和认识”可知，补题，可以填读书，也可以

填其他事情，如听音乐、与人交流、故地重游、比赛、训练、考试等等。立意上，应表达对

真善买的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

(2)选材构思。应先根据对题目的理解，完成补题，如每次阅读，我都有新的收获；

每次研学，我都有新的收获；每次运动会，我都有新的收获；每次语文课，我都有新的收获；

每次回故乡，我都有新的收获等等，然后围绕补题，叙写相关的故事。要写清楚时间、地点、

人物，起因、经过和结果；可选择一两次相同做法来写，也可运用点面结合法，概述平常做

法，详写一次的情况。要写出不同的收获是什么，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情

语句点明立意之所在。

2.(2024.内蒙古呼和浩特.模拟预测)作文

有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵

从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒

久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。

请以“这次，我选择"为题目，写一篇文章。

要求：

(1)如果选择题目一，请先将题目补充完整再作文。

(2)文体不限(诗歌除外)，不少于600字。

(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

(4)字迹工整，书写规范，卷面整洁。

(5)文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。

【范文】

这次，我选择了诚实

我们的一生中，会面对许多选择，那次，我选择了诚实。

那天，我前所未有的喜悦过，因为向马马虎虎的我竟然破天荒的连续考了两次一百

分。老师的表扬和同学们的羡慕把我捧上了天，顿时连话都不知道怎么说了，只知道一个

劲地傻笑。正当我飘飘然的时候，一个清清楚楚的“7”字蹦进了我的眼睛，我心里一咯噎，

像被人泼了一盆冷水，完全清醒了。“咦？这道题的答案不是9吗？”难道……这个发现无非

是给了我当头一棒，我愣了片刻后，立马扯过同桌的卷子。他也写了一个“7”，但却被一个

鲜红的叉给覆盖了。我的心情像过山车一样，还没好好感受凌驾于云彩之上的快感，就被打

入了无尽的深渊。

几乎在同一时间，我心中就蹦出了两个小人：“老师一定不小心批错，快去让老师改回

来吧！，，“连续两次一百分，这定会使同学们和老师们刮目相看，怎么能为了这一个小错误就

放下，还是不要去了吧！”“不行，这么做是不诚实的行为，要是老师和同学们知道会怎么

想，他们对你的信任将不再存"切，又没人发现，只要将答案改过来，嘻嘻，神不知鬼不

觉这两个小人的争斗让我的脑袋都快爆炸了，我狠狠地摇了摇头，赶走了这两只嘴嗡乱，

叫的小虫子。“不就是个一百分吗？有什么了不起！"我头一扭，心狠，干脆完全放开了，大

步走向王老师，在众目注视下大声地指出了错误。顿时，一切似乎都静止了。

那一刻，我的脸蛋火辣辣地烫，双腿像开了马达似的发抖。王老师先是眉毛一皱，稍后

又舒展开来，赞许地看向了我，划去了那个荣耀却又虚伪的一百分，写上了一个般却又真实

的九十六。并大声地表扬了我的诚实。在同学们的注目礼下，我心中的石头终于落了地。心

里还是甜的，比之前更甜。

那次，我选择了诚实，因为，诚实更重要。

【写作指导】本题考查半命题作文。

审题立意。本篇习作要求以“这次，我选择「'为此进行创作，首先看“这次”，既然强调这

次，说明前面还有过其他次，而其他次与这次的选择肯定不同，在作文中，应该注意提到这

点；“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，叙写自己的故事。“选择”说明需要从“对”

与“错”中做出抉择，选择体现自身成长的方向进行立意即可，如“奉献”“奋斗”“坚强

文体与选材。本篇习作应适合写记叙文。在现实生活中，会有许多两难境地，这就需要

你果断选择。在生活和学习的困难面前，你是选择坚持还是逃避？在展示自我的机会面前你

是选择努力争取还是放弃？在面临诚信考验的时候，你选择诚实还是谎言？在公益捐赠面前,

你选择奉献还是自私？在各种受挫或失败面前，你选择懦弱还是坚持？在社会种种不良诱惑

面前,你选择贪婪还是抵制……这些都可以根据自己的亲身经历选择一件事，把经过写具体，

要有细腻的心理活动。最好从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊，与父母吵架、同

学误会、师生对话等就是很好的素材。如,通过写考试作弊时的紧张心理反映对诚信的选择，

或通过师生间的误会反映对理解和宽容的选择。细腻的心理描是使文章出彩的重要方法。因

为选择的过程，也是心灵激烈斗争的过程，要尽量挑选富有表现力、有意义的情节，综合运

用肖像、动作、语言等描写手法,形象准确地展现人物的内心世界。

3.（2024・辽宁鞍山•一模）近日，《咬文嚼字》编辑部评选出“2023年十大流行语”，

下面是对其中一个流行语的阐释：

“双向奔赴''本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，多用于人与人之间，表

达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。

请以“和的双向奔赴”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整后作文；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③字迹

工整，书写清楚，卷面整洁。④不少于600字。⑤不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

【范文】

青年与时代的双向奔赴

在奋斗中出彩，在岗位上发光。回首百年路，青年们一心向党，奋勇前行。一代人有一

代人的长征，一代人有一代人的担当。当代青年奋斗的每一面，都在阵厉奋发中，朝着民族

复兴梦想更进一步。努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，中国青年与伟大时代开启“双

向奔赴

接棒扛起新使命，时代演绎“青年说”。欧阳修有言：羡子年少正得路，有如扶桑初日升。

青春何以绚丽？百年沧桑，一代代青年给出铿锵有力的答案。青年人有“为中华之崛起，而

读书”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的宽广胸怀，有“砍头不要紧，只要主

义真”的铮铮誓言，更有“恰同学少年，风华正茂”的豪情壮志。

薪火相传，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，新时代青年接棒前行，我们是“不计

报酬、不畏生死、随叫随到“、“我年轻我报名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的爱，只为中

国”的卫国戍边战士，是“扎根泥土，懂得人民”的乡村振兴干部。面对困难险境，我们不畏

荆棘，冲锋一线绽放青春。与时代“双向奔赴”，奋斗诠释“青年行”。生逢盛世，肩负重任，

作为当代青年矢志奋斗，与时代同向同行。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”

新时代青年奋斗的足迹遍布脱贫攻坚、奥运赛场、科技创新、抢险现场等地。“天眼”探空、

“蛟龙”探海、粒子“探微”，青年们带着创新与梦想奔赴星辰大海。“日日行，不怕千万里；

常常做，不怕千万事。”我们在实践中经受历炼，增强本领，在时代大潮中书写着奋斗精彩。

“小我”融“大我”，圆梦必须“青年拼”。青年既是追梦者，又是圆梦人，积陛步至千里，各行

各业的青年人脚踏实地在基层长才干、壮筋骨、勇毅前进。将每一个“小我”的人生篇章，融

入到祖国发展的“大我”的华章，刚健有为的青年用匠心谱写动人的青春之歌。不负韶华，不

负时代，不负人民。

新的赶考路上，作为时代青年，我们当以“不待扬鞭自奋蹄”的自觉,汇聚时代青春强音，

跑出实现中华民族伟大复兴的“加速度”，共创祖国的美好每天。

【写作指导】本题考查半命题作文。

1、审题立意。首先需要确定要“双向奔赴”的对象，可以是人、事物、目标、品质等等。

选择一个具体、有意义的主题，这样可以使你的作文更加深入和有针对性。根据你要写的内

容，将题目补充完整，如“善良与爱的双向奔赴”“我与梦想的双向奔赴坚持与成功的双向

奔赴”等等。题目“双向奔赴”是关键词语，提示我们写作中要突出这种状态，要显示出决心

和干劲。叙事过程中要靠为何及如何“双向奔赴”来吸引读者，写出复杂的心理和过程的波折,

反映出奋斗追求路途中的曲折和艰辛，突出信念、梦想、毅力的重要性。

2、构思选材。本篇习作不要求文体，但是最适合写记叙文，可选择自己“奔赴理想、奔

赴未来”的事例进行创作，可以从过去现在和未来的时间维度出发，描述与某个人、团体或

目标的双向奔赴过程，可以讲述过去的经历如何影响现在的选择，以及未来的展望和努力方

向。从不同地域、文化或环境的空间维度出发，探讨与他人或目标的双向奔赴。可以通过对

比不同地区的人们或事物，阐述相互理解、合作和共同成长的重要性，从情感层面出发，描

述与亲人、朋友、爱人或宠物的双向奔赴。可以讲术在感情关系中双方的付出、支持和成长，

以及如何通过相互理解和关爱来建立更深层次的联系，从个人成长的角度出发，探讨与自我

目标、梦想或挑战的双向奔赴，可以讲述在追求成长的过程中所面临的困难、挫折以及如何

坚持不懈地努力，最终实现自我提升和突破。例如：自己是体育生，平时特别注重训练，自

己挥酒汗水奔赴未来；自己成绩起伏，但是自己从未追求梦想的步伐，从基础抓起，一步步

提高成绩等等。文章可采用“分一总”的结构行文，先叙述事件，结尾通过议论兼抒情的语句

体现“奔赴”（奋斗、努力）的重要性,深化中心。

4.（2024•辽宁丹东•一模）|作文

雾里花，云中月，生活中总有一些纷扰和莫测，需要我们有一双慧眼。有的人有远见，

有的人有真知；有的人能高瞻远瞩，有的人能见微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的

人在困难时能抓住机遇……这样的人，真有眼光！

要求：请将“真有眼光”补充完整，作为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③字数不少于600字。

④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

【范文】

我真有眼光

不与大树争高，不与名花争香，我从来就是一株不为人知的小野花。

生活中总是有莫测和未知，我们要用一双慧眼，来发现人生中的那片“花海”。它能在黑

暗中找到光明，也能在困境中找到转机！

一箪食，一瓢饭，人不堪其忧回也不改其乐。相同的，我所认识的小小牵牛花从不追求

所谓的功名利禄，只是同大多数人一样，勤勤恳恳开创自己的未来，不与他人攀比，不因

身世自卑！

无论何时，我坚信困难中定有转机，迷茫中定有机遇。儿时，我在姥姥家住时，不难在

庭院中、山坡上、田野里看到它们的身影，一朵一朵的小喇叭，姓紫嫣红，煞是好看。但

人们常说：物以稀为贵，从小便觉得这无非是山间的野花，来田里抢肥料罢了，所以每次见

到它，都会拿上锄头将它铲除，从未搅得有何过错。

直到某一天，它活了，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”那般：他折断的腰上再次

长出了新根，借着旁边铲掉它的锄头，顽强地活着。我依稀记得，那天天空颜色依旧很浅，

它的花朵却依旧艳丽，他从未停下脚步，只是在等待转机。

世界上从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我不该拿世俗的眼光看待它，不该戴着有

色眼镜质疑他，因为生活处处是美，处处都是他活下去的理由!我感激他顽强拼搏、勤勤恳

恳的一生，是它教会了我平凡，也教会了我伟大。平凡与伟大本不存在矛盾，只是有时人们

会拿世俗的眼光看待，导致人们经常忽略生活中无处不在的美。

虽说那株牵牛花或许早已枯萎，却在我心里埋下了根，它总是将自己深深埋在雾里，几

乎从未被人提起过，却从未抱怨过自己有多么不幸。相反它为自己是一朵牵牛花而自豪，为

自己勤劳吃苦的生活而自豪！

从小小的牵牛花身上，我领悟到：人生漫漫，无奇不有，若只是匆匆地过完这一生，就

会错过很多精彩；我们如果像小小的牵牛花一样，默默无闻，等待时机，最后惊艳众人。

我真有眼光！

【写作指导】本题考查半命题作文。

一、审题立意。根据题干可知，以“真有眼光”为题写一篇作文。根据材料“有的

人有远见，有的人有真知；有的人能高瞻远瞩，有的人能见微知著；有的人在逆境中能看到

希望，有的人在困难时能抓住机遇……这样的人，真有眼光！”可知，我们可以写一个人，

所以横线上我们可以补充一个具体的人物，比如，老师、同学、父母等等。在审题时，我们

需要理解“有眼光”的含义，即能够准确评估、挖掘出优秀的特质或才能，所以，我们要以此

来写作时要突出人物的特点以及对我们的积极影响。

二、选材构思。可以结合我们的学习、生活经历来写。如“这位老师真有眼光”可以写这

位老师独特的教学方法,如注重培养批判思维和创新能力，设计有趣的互动活动和实践实验。

通过这些活动，学生从中受益并对学习产生兴趣；也可以描述老师在人生转折点上的帮助，

如给予宝贵的建议和鼓励，帮助学生选择真正喜欢的领域，并取得优秀成绩等；也可以写“这

位村干部真有眼光”，可以写村中的大学生村官，立足村中的优势特点，带领百姓们发展特

色农业，让村子发生了巨大的改变，村中的环境不仅得到了改善，人们的生活水平也日益提

高。展现出村干部的为民服务、为民着想的远见卓识和“有眼光”等。本文写作时，可采用以

小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首

形成前后呼鬼使舌文成为一个统一的整体-

5.（2022•辽宁盘锦•一模）请以“总有一种属于我”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，横线处可填入如“收获”“美丽”“坚持”等词语。②除诗歌外文

体不限。③要有真情实感，书写规范，字数600以上；

【范文】

总有一种颜色属于我

蓝色是属于天空的，白色是属于白云的，红色是属于花朵的，绿色是属于小草的，黄色

是属于阳光的，橙色是属于太阳的。你说哪一种颜色是属于我的呢？

——题记

有人喜欢白色的纯洁无暇，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢红色的壮烈，有人喜欢粉色

的柔情，有人喜欢蓝色的广阔。而我只喜欢一种属于我的色彩米黄色。

我喜欢它。它代表阳光，而恰好我喜欢温暖。它代表热情，而我刚刚好喜欢这种性格。

它代表秋天的到来，而我正喜欢丰收的季节。

我喜欢这种无微不至地“清新感”，早晨，我希望我睁开眼会是有一抹米黄色的阳光迎接

我。中午，我希望有温暖围绕在我身旁。晚上，我希望最后一个关掉米黄色亮灯的是我。

喜欢米黄色，我所谓的喜欢很简单。

我喜欢它一直陪在我身边。买衣服时，首先考虑米黄色。吃饭时，我都会让妈妈给我做

西红柿炒鸡蛋，还有小米粥。这是我的童年。我认为米黄色是属于我的色彩。

是它，为我的童年增添了阳光。是它，为我的成长保持了温暖。是它使我的青春永远鲜

亮。我喜欢它，很简单。

我的喜欢是一种依赖，更是一种怀念。米黄色承载着我多年以来的回忆。它就像一条大

船，承载着我对童年的怀念还有美好回忆。他就像一个大树洞，当我难过时，伤心时，我会

向它诉说我的委屈。当我有秘密时，我会第一时间在心里告诉它。它是属于我的。

假如，它不再属于我。也许天空不再变的湛蓝。也许太阳不会再次温暖了。也许花朵不

再红润了……也许我真的依赖它了。它是属于我的色彩。

在我的青春里，我希望我身边一直有米黄色。它将与我再次启程，走向属于我的色彩道

路。

【写作指导】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。题目“总有一种_____属于我”是一个半命题作文，首先我们需要确定

横线处要填入的词语。这个词语应该是一个具有积极意义的名词，能够表达出个人特质、情

感、经历或者价值观等。比如，“收获”、“美丽”、“坚持”等词语都是很好的选择。在立意上，

我们需要明确文章的主题和中心思想。比如，如果我们选择“坚持”作为主题词，那么文章的

中心思想可以是“无论遇到多少困难和挫折，总有一种坚持属于我，它让我不断前进，最终

获得成功”。这样的立意既符合题目要求，又能体现出积极向上的精神风貌。

第二，构思选材。在构思方面，我们可以从自己的生活经历中选取素材，围绕所选主题

词展开叙述。例如，如果选择“坚持”，我们可以回忆自己在学习、运动或者兴趣爱好等方面

坚持不懈的经历，描述自己是如何克服困难和挫折，最终取得成果的。同时，我们还可以结

合具体的事件或者场景来展现坚持的力量。比如，可以描述一次长跑比赛中，自己虽然落后，

但凭借坚持不懈的努力，最终反超对手获得胜利的情景。这样的描述可以使文章更加生动具

体，给读者留下深刻印象。在选材时，我们还要注意材料的真实性和情感性。文章应该反映

出自己的真实体验和感受，让读者能够产生共鸣。同时，我们还可以运用一些修辞手法和细

节描写来增强文章的表现力，使文章更加生动有趣。

6.按要求作文

习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又

善作善成“，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经

历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。

请以“梦想因_______而闪耀”为题，写一篇作文。

要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；

（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。

【范文】

梦想因坚持而闪耀

每个人的心中都有一个梦想，这个梦想或许是遥不可及的，或许是触手可及的。但是，

无论梦想多么遥远，只要我们肯坚持，梦想就会因我们的坚持而闪耀。

记得那是一个炎热的下午，太阳高挂在天空中，炙烤着大地上的每一寸土地。而我，正

站在学校的操场上，面对着眼前那条直通终点的赛道，心中充满了紧张和期待。那天，是学

校的运动会，我即将参加1500米长跑比赛。这个数字，对于很多人来说，或许并不是一个

很大的数字，但对于我来说，却是一个巨大的挑战。我从小体质就不太好，跑步一直是我的

弱项。但是，我却总是梦想着有一天能在赛场上奔跑，展现出自己的风采。

比赛开始前，我站在起跑线上，深深地吸了一口气，试图平复自己紧张的心情。当我听

到发令枪声响起时，我立刻像脱缰的野马一样冲了出去。一开始，我的速度还算可以，但随

着时间的推移，我的体力逐渐消耗殆尽，速度也慢了下来。

当我跑到第三圈时，我已经感到筋疲力尽，每一步都像是在脚上绑了铅球一样沉重。我

看到身边的选手们一个个超过了我，心中不禁感到绝望。这时，我听到看台上传来同学们的

加油声：“加油，你可以的！坚持就是胜利！'’听到这些鼓励的话语，我心中涌起了一股力量，

我告诉自己，我不能放弃，我要坚持下去。

于是，我咬紧牙关，加快了脚步。虽然我的速度仍然比不上身边的选手们，但我却没有

再停下来。我一步一步地向前跑着，每跑一步，都让我感到无比的艰难。但是，我没有放弃，

我坚持着，坚持着……

当我终于跑到终点时，我已经累得喘不过气来。虽然我没有得到任何名次，但我却感到

无比的满足和自豪。因为我没有放弃，我坚持了下来，我完成了自己的梦想。那一刻，我深

深地感受到了坚持的力量。正是因为我的坚持，我的梦想才得以闪耀。我相信，只要我们肯

坚持，无论梦想多么遥远，都一定能够实现。

初中生活就像这场长跑比赛一样，充满了挑战和困难。但是，只要我们肯坚持，就一定

能够克服一切困难，实现自己的梦想。让我们一起坚持自己的梦想，让梦想因我们的坚持而

闪耀吧！

【写作指导】本题考查半命题作文写作。

1.审题立意。“梦想”是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。“因”可理解为因

为，源自于；“闪耀”指光彩耀眼，在这里可以引申为有意义或者精彩等意义。题目横线中可

填写“坚持，，”奋斗,，”行动，，”努力,，”执着，，等词语，分享自己成长过程中的波折、收获和感悟。

2.思路点拨。文体适合写记叙文。写作本文要联系自己日常学习及生活经历，回忆自己

追逐梦想的经历。如参加演讲比赛，最初因为胆怯而决定退缩，后来经过自己坚持不懈的训

练，最终取得不俗成绩，自己的梦想因坚持而美丽。选材要小而精，不必面面俱到，力求在

平淡小事中发掘自己独特的感悟和理解，同时在写作过程中，可以适当引用相关的名人名言、

励志故事，增加文章的文学色彩。

7.（2024•四川泸州•一模）毕业在即，“告别”是避不开的话题，与朋友告别会恋恋不

舍，与往事告别会迈向新生，与陋习告别会重塑自我……我们选择告别的人、事、物、情、

景，会决定着我们接下来的人生。

请以“告别”为题，完成作文。

要求：（1）先将题目补充完整再作文，补充的内容不超过4个字；

（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；

（3）用规范汉字书写，不少于600字；

（4）不得抄袭、套作；

（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【范文】

告别童年

仍然清晰地记得那所不起眼的小学，几个落满灰尘的大字“好好学习，天天向上”，给校

园增添了几分古老。而校园内，却是一片热闹，校园的树下，同学们欢快地嬉戏着，空中时

不时会扬起几串银铃般的笑声。我们几个小伙伴总是喜欢围着那扇已经生了锈的铁门，那一

只只胖胖的小手死死地抓着门，保卫着属于自己的那一份领地，左脚踏着门，右脚着地，使

劲蹬着，铁门一前一后地晃动着，还不时会有铁锈掉下来，那扇门太古老了，可它却写满了

我们的欢笑。哦！别了，时时保卫校园给了我们乐趣的古门！

仍然记得那一片黄灿灿的油菜花，傍晚，夕阳温柔地洒在每一朵小花上，也洒在我们的

小脸蛋上，我们总是会将书包扔在路边，钻进那片属于我们的天地，那里，没有老师一整天

的严峻的面容，只有我们互相追逐的身影。当然，我们也会摔跟头，也会被田地的主人叫骂

着把我们赶出去，但我们都不在乎，那时的我们，心中充满了叛逆，一心想做自己喜欢的事，

我们都把那些赶我们的人看作“敌人”，偏偏我们没有战斗力，只好逃之夭夭！哦！别了，那

一片金灿灿的油菜花！

仍然记得我与哥哥一起钓虾的情景，一个个皮肤晒得黑黑的，冒着骄阳，扛着工具，抄

着熟悉的小路，到池塘边钓虾。每当我被虾钳到时，总会哇哇大叫，使劲地甩着，就是无法

挣脱那只大龙虾的“魔爪”，个个总是一边笑着，一边给我取下龙虾，给我揉揉手指，于是我

便破涕为笑了。哦！别了，那熟悉的留着我们深深足迹的池塘。

童年，是记忆中的一串串闪亮的珍珠，虽然，我不得不挥手与它告别，但它将会一直在

我心中闪光。

【写作指导】

本题考查半命题作文。

审题立意。先补题，补出告别的对象。“告另r’的对象，非常丰富。如，告别某个人，可

以与老师告别，与亲人告别，与朋友告别等；告别某个地方，如告别家乡，告别母校，告别

游乐园等；告别一段时光，可以是自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；告别一种心情，

可以是自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻等；告别一种习惯，可以是自身的一些懒惰、马虎、沉

迷于网吧等坏习惯……

选材构思。可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别

的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。①告别朋友，表达眷恋之情。文章开篇先讲述即

将毕业离校的自己与同学、老师告别，在把酒言欢的欢送会上依依惜别的事情。然后通过回

忆插叙美好的点滴往事。最后回到现实表达告别朋友，心存想念的主题。②告别狭隘之心。

文章开篇写“泰山不辞坯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大”，引出观点，是宽容

缔造了它们。然后列举廉颇与蔺相如的故事、庞涓与孙膑的故事，从正反两方面证明“只有

告别狭隘之心，方能进入一个新的境界”的道理。最后用一句话或一段话总结论点。③告别

故土。文章开篇写附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，所有故乡人都清楚，这是

我们离开故土的号角。然后回忆故乡的点点滴滴：青草滴翠的小山丘，庄重的老树根、旷达

蔚蓝的天空、喟啾的百鸟，表达怀念故乡的情感。最后回到现实表达遗憾之情：我无法挽留

它美妙的身姿，只能与它作别。

8.（2023・山西晋城•一模）刚入初中，你觉得毕业还远；将说再见，才发现相识好似近

在昨天；谈及理想，你总说要走的路还远；目标实现，才发现起点好似近在眼前。“海内存

知己，天涯若比邻”，情谊在，远即是近；“锲而舍之，朽木不折”，力不足，近即是远。

请写一篇不少于600字的文章。

其实近在眼前

写作提示：①请将题目补充完整；②写作前可以在草稿纸上列出简要提纲；③严禁假大

空，严禁抄袭、套作；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。

【范文】

成功其实近在眼前

“怎么办，我好紧张啊！”旁边的同学嚷嚷了起来。唉，其实我也很紧张。学校正在进行

理化生实验考试，虽说幸运的我抽到了相对简单的题目，可是，我的心态仍然不平静。

时间一秒一秒地从我身边溜走，紧张的我把心提到了嗓子眼。唉，怎么办？只有问老师

啦。老师也发现了我的难处，走到我身边，为我提示了一下实验的步骤。那时，我很激动，

因为老师对我说：“孩子，别灰心，放松一下，相信自己，老师也相信你！”激动的我慢慢走

向试验台。这实验室我经常进出，今天却感觉好陌生好陌生。实验室里没有一个人说话，极

其安静，每个人的神情都是那么严肃，好紧张好紧张。

找到属于我的试验位置时，便用余光扫了一下监考老师。监考老师的年纪很大了，但脸

上带着慈祥。刚走到我身边时，他用慈祥的目光看了我一眼，好像在说：加油！你一定行！

我深深吸了一口气，便开始做实验了。当进行第四个步骤时，好紧张，发现自己多做了一个

步骤。怎么办？我又鼓足勇气开始调整显微镜的光亮。还好，一切顺利。到了观察题，我怎

么也找不出来答案，怎么办？我揉了揉眼睛，努力搜寻还是找不到。我的眼泪就要落下来。

突然想到老师的话“孩子，别灰心。相信自己”，我再次调整心态，再次搜寻，终于找到了原

来没看出的色彩。我做出来了，我成功了！最后两道题似乎很容易，一切顺利，我把答题卡

交给老师时，心情是那样激动！监考老师认真地对着我的答案，给了我满分。我当时差点没

有跳起来！

我成功了，因为我自信，因为有老师的鼓励，因为有好的心态。其实成功就在我们的周

围，它只不过是时常爱和你做捉迷藏的游戏罢了。只要你自信，你积累一定的经验，你一定

能找到它。

【写作指导】

本题考查半命题作文。

一、审题立意：从题面上看，关键词首先是“其实”表示所说的是实际情况，也就是说所

补充的内容可能不是直接能够看到或感受的，而是需要我们付出一定的努力，才能接近；接

着是“近”，这个“近''表明不管所写的人或事，须是自己身边的，贴近自己的生活的，最后是

“眼前”，这个“眼前”把“近”的范围限定了，这人或事就发生在我们眼前，触目可及，能够真

实生动地让我们切实感受到的。题目前可以补充具体内容，如平时最常写的“母爱其实近在

眼前”“幸福其实近在眼前”“美其实近在眼前”……由“近在眼前”会联想到它的上句“远在天

边”，这样连接起来的话，言下之意即为之前认为是虚无缥缈，遥不可及的事物经过一番周

折却发现原来它始终在自己身边，颇有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的意味，也与“其

实''意味相同。

二、选材构思：可以写成记叙文，先要补充题目，“近”在眼前的可以是友谊、亲情、梦

想、幸福、快乐、诚信……这是正面、积极的；也可以是消极的、反面的：噩梦、悲伤、压

力、贪欲、虚伪、功利……如果从正面入手，可以写通过自己的努力或是通过一些经历，体

会到了这些正能量的感受；如果从反面入手，可以写通过一些挫折或困难，明白了自己不能

过于盲目自大等等。也可以写议论文，可以拿“远与近”这一辩证关系做文章了，可正反对比

论证，呈现逻辑顺序。

9.(2023・辽宁抚顺•模拟预测)题目：的力量

要求：(1)先把题目补充完整，然后作文；

(2)立意自定，文体不限，不少于600字(诗歌不少于20行)；

(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁；

(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

【范文】

梦想的力量

梦想，是每个人内心深处的火焰，它燃烧着我们的热情，激发着我们的动力，带领我们

走向未知的远方。梦想的力量，它超越了物质的界限，成为了人类精神世界中最宝贵的财富。

梦想是人们前进的动力。有了梦想，我们才能在困难面前坚持不懈，勇往直前。梦想能

够激发我们的潜能，让我们超越自我，实现自己的价值。正是因为梦想的力量，我们才能在

人生的道路上不断前行，创造出属于自己的辉煌。

在人类历史的长河中，无数伟大的人物都曾因为梦想的力量而成就了自己的辉煌。像爱

因斯坦，他的梦想是探索宇宙的奥秘，最终提出了相对论，改变了人类对世界的认识。像马

丁•路德・金，他的梦想是实现种族平等，他的演讲《我有一个梦想》激励了无数人为平等权

利而奋斗。这些伟大人物的事迹告诉我们，梦想的力量是无穷的，它可以让我们创造奇迹,

改变世界。

然而，梦想的力量并不是一种神奇的魔力，它需要我们有坚定的信念和不懈的努力。没

有付出和努力，梦想就只会是一个空想。只有当我们勇敢地追求梦想，用实际行动去实现它

时，梦想的力量才会显现出来。

在实现梦想的过程中，我们难免会遇到挫折和困难。但只要我们不放弃，始终保持对梦

想的热爱和执着，那么梦想的力量就会引导我们克服困难，实现目标。正如那句名言所说:

“世上无难事，只怕有心人。”只要我们有坚定的信念和不懈的努力，梦想就一定能够实现。

最后，我想告诉大家：无论你的梦想是什么，无论你的目标有多么遥远，只要你拥有梦

想的力量，只要你勇敢地追求梦想，你就一定能够创造出属于自己的辉煌。让我们一起用梦

想的力量，书写自己的人生篇章！

【写作指导】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。文题中的“力量”并不是某物的力气，而是强调某种精神或是经历能够

促进我们成长，振奋我们的精神，提高我们的能力。因此审题时需要明白的是某种特定事物

或情感所带来的积极影响和作用。横线处填写的词语应该是能够表达一种抽象或者具体的力

量，这种力量应是正面的。横线上可填写：梦想、宽容、挫折、失败、善良、亲情、团结、

坚持等具有深刻内涵的词语，作为本文的写作主题和核心。写作时，应该着重阐述这种力量

的来源、影响和意义。

第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙

事，如：写“梦想的力量”，可写自己在追求梦想的道路上遇到挫折，是心中的理想激励自己

前进，还可以简要写《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的事例，来丰富文章内容；结尾通过

议论兼抒情的语句表达什么的力量让自己不断成长，来深化中心。若写成议论文，开篇可通

过引用名人名言来引出中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身观点，以“梦

想的力量”为例，可列举运动员为了实现自身的梦想，克服伤病不断追求卓越的事例；最后

扣住文题得出结论，重申论点。

10.（2024.广东茂名.一模）阅读下面的文字，根据要求写作。

假如你遇到了《从百草园到三味书屋》中的“迅哥儿”，《再塑生命的人》中的海伦•凯

勒，《骆驼祥子》中的祥子，《海底两万里》中的尼摩船长……会发生怎样的故事呢？

请将“假如我遇到了”补充完整，写一篇作文，文体不限。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于500字。（3）不得套作，

不得泄露个人信息。

【范文】

假如我遇到了尼摩船长

在浩瀚的海洋中，我独自一人驾驶着潜水器，探索着未知的深海世界。当我深入到一个

深不见底的海域时，一道耀眼的光芒突然闪过，我惊讶地发现我的潜水器竟然被一股神秘的

力量吸引，穿越到了一个未知的世界。

当我重新睁开眼睛时，我惊讶地发现自己正置身于一个巨大的潜水艇中。四周装饰着奇

异的海洋生物和珊瑚，充满了神秘和奇幻的氛围。正当我疑惑不解时，一个威严而神秘的身

影出现在我的面前，那就是尼摩船长。

尼摩船长身穿一身黑色的船长服，眼中闪烁着智慧和深邃的光芒。他微笑着邀请我一起

探索这个神秘的海底世界。在他的带领下，我见识了无数令人叹为观止的奇妙景象，包括各

种奇异的海洋生物、神秘的沉船遗迹，以及隐藏在海底深处的古老文明。

在与尼摩船长的交流中，我逐渐了解到了他的背景和故事。他曾经是一个热爱海洋的科

学家，但在一次实验中失去了亲人和家园，从而踏上了这条寻找自由和真相的旅程。他的坚

韧和智慧让我深受启发，也让我对生活和未来有了更深刻的思考。

在探索的过程中，我们遇到了一些危险和挑战，但尼摩船长总是能够冷静应对，化险为

夷。他的勇气和智慧让我敬佩不已，也让我更加坚定了自己的信念和勇气。

最终，当我和我的潜水器重新穿越回现实世界时，我不禁感慨万分。这次与尼摩船长的

邂逅让我收获颇丰，他不仅让我见识了神秘的海底世界，更让我领悟到了生活的真谛和勇气

的重要性。我会将这次奇妙的经历铭记在心，继续前行在探索未知的道路上。

【写作指导】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。题目要求我们设想自己遇到了来自不同文学作品的角色，并围绕这一

设想展开故事。考虑在何种情境下遇到这些角色。是在现实生活中，还是在某个虚构的场景

中？这个情境将决定故事的走向和氛围。注意选择自己熟悉的角色，避免对故事不熟悉，描

写匮乏。如果选择了海伦•凯勒，可能会探讨坚韧不拔的精神和生命的价值；如果选择了尼

摩船长,可能会涉及探索未知世界的冒险精神；如果选择了“迅哥儿”,可能会探讨童年记忆、

成长与变迁等主题；如果选择了祥子，可能会关注底层人民的生活、社会的冷漠与温情等主

题。

第二，选材构思。确定描写对象与主题后，开头可以描写在怎样的环境下相遇，通过环

境描写，为下文铺垫，如在公园的长椅上，我偶然遇到正在沉思的海伦・凯勒。她的眼中流

露出一种深邃和平静，尽管她看不见这个世界。中间通过与对方交谈，你有什么收获或得到

什么启示，如海伦分享了她如何克服重重困难，坚持学习和写作的经历。她的坚韧和乐观深

深感染了我，让我对生活有了更深的思考。最后结尾可以写在这次邂逅后对生活有了更深的

理解和感激，你会怎么做，如海伦・凯勒的精神成为我前行道路上的灯塔，激励我不断前行。

11.在成长的过程中，你一定有过许多难忘的经历，这些经历带给你的或是喜悦，或是

忧伤……它们都是你人生成长中弥足珍贵的财富。

请你从“有意义”“有趣”“成功”“失望”四个词语中选择一个，以“一次的经历”为

题，写一篇作文。

【提示和要求】

（1）文体不限（诗歌除外），请先将题目补充完整。（2）文中不要透露你个人的身份

信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

佳作展示

一次失败的经历

团支部成员名单出来了，我与团支书失之交臂，仅是宣传委员，一股失望的寒流冲进我

的心房，我的心顿时冷了下来。

怎样才能施展我的才华呢？区优秀团干部不能就这样算了。

终于一个希望，一个似乎是专门为我准备的幸运之星降临了——团委会改选。我是多么

幸运呀！一个真正值得激动的时刻到了。

看呀，黑板上果真出现了我的名字，我暗暗自喜。投票了，我写上了自己的名字。“一

定是我，一定是我。”心里好像有一只快乐的小兔子在蹦跳，别提有多快乐了。

班长手中的选票一张一张又一张地飞了出去，但怎么还是没有我的呢？又一次落选。不

怕，还有宣传委员呢。最后三张了！怎么这么快，是不是班长做了手脚？不可能，冷静点，

我疯了，这是众目睽睽之下。我的名字下只画了三画，就三画，多么可怜呀。我的心彻底碎

T,满载希望的船就这样沉重地撞在了无情的礁石上，完全翻入了失望之海。冰冷的海水吞

没了我的希望，也吞没了我的心。

紧握在手里的笔重重地摔在了地上，我的思绪乱了，呆呆地望着黑板上的那三画，一切

都不存在了。我的脑子里只有为什么？为什么？……心潮在翻腾，我的心乱极了。

一只手递过我跌落的笔，顿时，我似乎明白了什么，高高举起的笔坠落到了地上，似乎

怎么也爬不起来了，但是一只手，一只手给它带来了希望，它重新回到了它自己的位置。

对呀，社会是前进的，随着社会的发展变化，我们的一切都在变化。这次我虽然失败了，

但这也是成功的，因为它给我保留了希望。我的心情平静了下来，我要用我自己的手托起属

于我的希望，一次失望是一次新的希望的开始。自信点，人生总是伴随失望与希望的。

加油吧！

【写作指导】本题考查半命题作文。

(1)审题立意。中心词"经历”意思是亲身见过、做过或遭受过。“一次”表示事物只有

单次的变化或出现，限制了数量。“一次……经历”，表明这是一篇以写事为主的文章。其次

是写一件事。如果写两件以上的事，则不符合题意。根据材料“在成长的过程中，你一定有

过许多难忘的经历，这些经历带给你的或是喜悦，或是忧伤……”提示可知，“一次……经历”

应写自己难忘的经历，如作文竞赛获得一等奖、期中考试本以为准备充分结果一塌糊涂等。

补题，必须从“有意义”“有趣”“成功”“失望”四个词语中选择一个，补全题目，不得选择其他

词语。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

(2)选材构思，应根据对题意的理解，从题目所给四个词语中选择一个，补全题目，

如一次有意义的经历、一次有趣的经历、一次成功的经历、一次失败的经历。所选经历要有

它的特殊性和重要意义，具有正能量。然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，

起因、经过和结果;要用心理描写出自己的感受,用议论抒情语句点明“经历”的意义及作用，

议论要有深刻的思考感悟,使乎章的主旨得以升华。

12.(2023・湖北襄阳•模拟预测)文题

灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗，给人温暖，每个人的心里都有一灯。父亲是一

盏灯，陪伴我们踏实前行，书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮

我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……

请补写完整“是我人生路上的一盏灯”，并作为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。

②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

【范文】

诗词是我人生路上的一盏灯

枕上诗书闲处好。

—题记

诗词是我人生路上的一盏灯，为我照亮黑暗的人生。如果没有诗词，我无法想象我的人

生是怎样的。

初读唐诗，是两岁那年。也许是我太笨了，一岁半时还不会说话。爷爷总是戴着老花镜，

拿着一本《唐诗三百首》，揽着我读诗。一开始只是听着玩的，可真正被吸引时，竟是那么

入迷。印象极深的是那句“东风不与周郎便"，爷爷念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出来。记

得那天，全家欣喜若狂。看着他们笑，我也跟着笑。从此，我开始识字了，也更喜欢听爷爷

念诗了。

稍长，我便有选择的读诗了。我喜欢润物细无声的春雨，喜欢红掌拨清波的白鹅；仰慕

不破楼兰终不还的豪情，仰慕人生自古谁无死的壮志。我读出了“国破山河在”的忧愁，读出

了“君埋泉下泥销骨”的孤独，读出了“一将功成万骨枯”的无奈，读出了“悔教夫婿觅封侯”的

哀怨，读出了“烟波江上使人愁”的乡愁……我的人生不再黑暗，而是充满希望的未来！

到了五年级，我开始读词了。我多么想穿越回到古代，拭去李清照的相思泪，保李煜的

一条性命；与辛弃疾一齐到吹角连营，与纳兰容若一齐走向榆关；同小儿一起卧剥莲蓬，同

苏轼一起咏叹赤壁……可惜，我只是书外人。

六年级时，我突然迷上了仓央嘉措的诗。我为他的命运而悲叹，从一个王沦为一个流浪

者。他本是转世活佛，在布达拉宫，他便是雪域最大的王；他流浪在拉萨街头，亦是人间最

美的情郎。我闭上眼睛，仿佛看见一位身穿青衫，手握缰绳，坐在马上的诗人，两唇上下张

合。我仿佛听见，他的声音铿锵有力道：“世间安得两全法，不负如来不负卿。”我的心间一

片明亮，对未来有了期盼。

诗词是我人生路上的一盏灯，使我从幼稚一步步走向未来。我不再惧怕黑暗，因为，这

盏灯会一直陪伴我，为我照亮前方的未知道路。

【写作指导】本题考查半命题