2024年秋季学期新西师大版一年级上册数学全册教学课件（新版教材）

新西师大版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材活动一：介绍我的幼儿园新课导入开学了新课探究用“数”说一说。我的幼儿园有2栋楼，每栋都有3层。你的幼儿园有几栋楼呢？和同伴说一说。我有5个好朋友。说一说，图中你看到了什么？数一数，各有多少个？2张长凳4个垃圾桶2人踢毽子7名学生1位老师1面国旗9只白鸽3人跳绳8朵向日葵用“形”说一说。足球和皮球是圆圆的魔方和笔盒是方方正正的的幼儿园里还有什么？像这样说一说吧！气球、篮球和皮球是圆圆的，椅子坐垫也是圆圆的。积木和柜子是正正方方的，课桌桌面也是正正方方的。随堂演练1.数数身边的事物。教室里有几扇门？几盏灯？几块玻璃？2.观察身边哪些事物是圆圆的？哪些是正正方方的？课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？课后作业完成本课时相关练习同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。活动二：幼儿园里的“比较”游戏新课导入你知道怎样数物体的个数吗？可以一边用手指着物体，一边数出相应的个数。新课探究比大小①②①号书包比②号书包___②号书包比①号书包___大小图中物品真不少，两两一组比大小。请用眼睛比比看，谁大谁小就明了。紫色文具盒比蓝色文具盒___蓝色文具盒比紫色文具盒___大小比高矮你比我矮。你比我高。想一想：怎样比较身高高矮呢？要站在同一高度上比较！比多少比较物体多少时，当物体一一对应后，哪种物体有剩余，就说明那种物体的数量多。铅笔少铅笔多比长短我的手臂比你的短。我的手臂比你的长。比较物体长短时，先把一端对齐，再比另一端，另一端长的那个物体就长，另一端短的那个物体就短。红色和蓝色的绳子两端都对齐了，是不是说明两根绳子一样长呢？不是！要把蓝色的绳子拉伸后再比较。红色的绳子比蓝色的短蓝色的绳子比红色的长随堂演练1.大的画“√”，小的画“○”√○√○2.高的画“√”，矮的画“○”√○3.多的画“√”，少的画“○”√○4.长的画“√”，短的画“○”√○√○课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？课后作业完成本课时相关练习同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。活动三：玩游戏的窍门新课导入你在幼儿园里和朋友们玩过哪些游戏，这些游戏有什么窍门吗？丢手绢老鹰捉小鸡跳房子新课探究我会观察你玩过“过山洞”游戏吗？你知道它的规则是什么吗？“过山洞”的规则：将不同形状的积木放进对应的“山洞”里山洞积木你有什么窍门吗？可以先观察“山洞”有哪些形状。再观察积木的形状。最后把积木放进同样形状的“山洞”里。我会思考接下来，我们来玩“猜棋子”的游戏。两个杯子下面，只有一颗棋子。思考一下，棋子在哪里呢？棋子不在红色杯子下面。不在红色杯子下面，就一定在白色杯子下面。棋子还可能在哪里呢？棋子不在白色杯子下面。不在白色杯子下面，就一定在红色杯子下面。随堂演练和同学交流一下你在幼儿园玩过的游戏，分享你的窍门。课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？课后作业完成本课时相关练习同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。活动四：交流养成的好习惯新课导入在幼儿园里，你们养成了哪些好习惯？新课探究坐姿要端正。目视前方。发言要举手。上课要认真听讲。举手发言用右手。我会整理书桌。书本摆在左上角，笔袋摆在右上角。我会整理书包。把学习要用到的课本和文具整齐放进书包。我学会了整理教室的物品架！我还学会了打扫教室的卫生！你还养成了哪些好习惯呢？快和同学们交流一下吧！课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？课后作业完成本课时相关练习同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识1.认识0~9认识1新课探究1个球。1本书。认识1。11个书包。1只鸟。像他们那样找一找。一根手指可以表示1一个圆可以表示11像什么？1的书写1像铅笔能写字。占田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔。写的时候略微倾斜，一笔写成。【点击画面播放视频】2找找身边的“1”。1箱牛奶。你还能在图中找到什么？还能找到1张桌子。1袋大米。把1袋大米看成一个整体。它们也可以用“1”表示。课堂活动想一想，说一说。1台电视机。1架钢琴。1个拳头。拍1下。课堂小结1的书写：占田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔。写的时候略微倾斜，一笔写成。1生活中数量是1的事物可以用1来表示。2课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识1.认识0~9认识2~5新课探究2个人。4盆花。认识2~5。3找一找身边还有哪些“2”“3”“4”“5”。2颗糖果。2本书。3棵树。3个气球。4只小鸟。4个苹果。5只蜗牛。5个蛋糕。2像什么？2的书写2像鸭子水中游。【点击画面播放视频】1添上1是23的书写3像什么？3像耳朵很听话。2添上1是3【点击画面播放视频】4的书写4像什么？4像红旗迎风飘。3添上1是4【点击画面播放视频】5的书写5像什么？5像钩子空中挂。4添上1是5【点击画面播放视频】随堂练习1.照样子，根据给出的数，将多出的物体用“\”画掉。2.空着的纸上应该怎么画？（想一想，画一画。）课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？认识了2~5，并且学会了书写2~5。课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识1.认识0~95以内数的分解与组成新课探究摆一摆，说一说。4合分5个1个4个5145145可以分成1和41和4组成5合分5个2个3个5235235可以分成2和32和3组成5合分5个3个2个5325325可以分成3和23和2组成5合分5个4个1个5415415可以分成4和14和1组成5归纳合分514523532541514523532541你知道2根小棒可以怎样分吗？将2根小棒分成两堆。2112可以分成1和11和1组成2将3根小棒分成两堆又该怎样分呢？3123213可以分成1和21和2组成33可以分成2和12和1组成34根小棒分成两堆，有多少种分法呢？4134224314可以分成1和31和3组成44可以分成2和22和2组成44可以分成3和13和1组成4小结数的分与合分就是“分解”，是指几可以分成几和几。5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。分解的数分成的一部分分成的另一部分合就是“组成”，是指几和几可以组成几。1和4可以组成5、2和3可以组成5、3和2可以组成5、4和1可以组成5。组成的数一部分另一部分一个数能分成几和几，几和几就能组成这个数。求一个数能分成几和几，可以将这个数先分成1和几，再依次分成2和几，依次类推，直到分成几和1。课堂活动1.摆一摆，说一说。2可以分成1和1，1和1可以组成2。3可以分成1和2、2和1，1和2、2和1可以组成3。2.分一分，填一填。2231课堂小结1.一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。2.把一个数分成几和几，可以先把这个数分成1和几，2和几，直到分成几和1。课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识1.认识0~9认识6~9新课探究认识6~9。5小动物各有多少只？可以怎样数？有6只小鸭子。123456123456有7只小鸡。71234567有8只兔子。812345678有9只鹅。96像什么？6的书写6像哨子吹得响。5添上1是6【点击画面播放视频】7的书写7像什么？7像镰刀割青草。6添上1是7【点击画面播放视频】8的书写8像什么？8像葫芦架上摇。7添上1是8【点击画面播放视频】9的书写9像什么？9像勺子能盛饭。8添上1是9【点击画面播放视频】拨一拨，说一说。6你知道怎样拨出6、7、8、9吗？5颗添上1颗是6颗。6颗添上1颗是7颗。7颗添上1颗是8颗。8颗添上1颗是9颗。随堂练习1.想一想，说一说。一周有7天。我6岁了。这层楼一共有8间教室。从1数到9，要数9下。2.摆一摆，数一数。1，2，3，4，5，6，7，一共有7个。2.摆一摆，数一数。1，2，3，4，5，6，7，8，一共有8个。课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？认识了6~9，并且学会了书写6~9。课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识1.认识0~96~9的分解与组成新课探究摆一摆，说一说。7你知道6可以怎样分吗？615651分解6156516可以分成1和5，1和5可以组成6。6可以分成5和1，5和1可以组成6。组成6246426246426可以分成2和4，2和4可以组成6。6可以分成4和2，4和2可以组成6。分解组成6336336可以分成3和3，3和3可以组成6。分解组成分一分，填一填。8871817286286888553344126432751264327531264327534126432753451264327534561课堂活动1.摆一摆，说一说。9可以分成1和8，1和8可以组成9。9189819189819可以分成2和7，2和7可以组成9。9279729279729可以分成3和6，3和6可以组成9。9369639369639可以分成4和5，4和5可以组成9。9459549459542.看卡片，对口令。65添上1是6。我有6支铅笔。学校门口有6棵树。2和4组成6。课堂小结数的分解与组成：当分成的两个数不同时，通过交换两个数的位置，可以得到另一种分法；当分成的两个数相同时，只有一种分法。课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识1.认识0~9认识0新课探究认识0。9我手里有2个气球。全飞走了！怎样用数字表示现在手里气球的数量。手里一个气球也没有了，用“0”表示。“0”表示一个物体也没有。2001234567890还可以表示什么？0可以表示起点。0像什么？0像鸡蛋圆又圆。读一读，写一写。【点击画面播放视频】0读作：零（líng）“0”是一笔写成的，起笔处和收笔处要连上。课堂活动找一找，说一说。电话机上有0。计算器上有0。温度计上有0。房间编号里有0。课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？认识了0，并且学会了书写0。0可以表示没有，还可以表示起点。课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。练习一1.数一数，连一连。123452.圈一圈，写一写。3.填一填，说一说。3221412232133454.数一数，连一连。67895.圈一圈，写一写。6.看数添图。67897.填一填，说一说。5236336247725882695343638.数一数，填一填。545394621789.数一数，写一写。10.按顺序填数。0458911.数方格填数。()()()345210看一看，你发现了什么？我发现从左往右依次增加1个。12.看图填数。（1）5添上1是（），6添上1是（），7添上1是（），8添上1是（）。6789012456738912.看图填数。（2）0添上2是（），2添上2是（），4添上2是（），6添上2是（）。2468012456738913.填一填，说一说。（1）我今年（）岁，再过一年我就（）岁了。（2）教室里共有（）排桌子，第一排坐了（）名同学。课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识2.比较比较大小新课探究数一数，比一比。1数一数：（）只，（）只，

（）朵。343比一比：………………和同样多。比一比：………………和同样多。33=…等号读作：3等于3。比一比：………………比多。比一比：………………比多。43＞…大于号读作：4大于3。比一比：………………比少。比一比：………………比少。34＜…小于号读作：3小于4。随堂练习（1）画，与同样多。（2）画，比少。（答案不唯一）（3）画√，比多。√√√√√（答案不唯一）课堂小结和

同样多。33=…等号读作：3等于3比多。43＞…大于号读作：4大于3比少。34＜…小于号读作：3小于4课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识2.比较“＞”“＜”“=”的理解及书写新课探究摆一摆，填一填。2………3＜553＞写一写。3书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。等号书写在田字格的左边，开口朝左，尖尖朝右。大于号书写在田字格的左边，开口朝右，尖尖朝左。小于号“＜”“＞”的使用方法大数小数小数大数＞＜5＞33＜4大嘴对大数，尖尖对小数。归纳前面的数后面的数=…等号相同前面的数后面的数…大于号多、大＞少、小前面的数后面的数…小于号少、小＜多、大课堂活动你问我答。怎样比较6和9的大小？对着摆一摆。………………你问我答。怎样比较6和9的大小？因为9可以分成6和3，所以9比6大。963还有其他办法吗？课堂小结前面的数后面的数=…等号相同前面的数后面的数…大于号多、大＞少、小前面的数后面的数…小于号少、小＜多、大课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识3.第几新课探究小动物运动会。1你能说说运动会现场的情况吗？

在最前面，在最后面。排第1。其他小动物排第几？该怎样表示呢？从开始依次向后数，数到几，那只小动物就排第几。

第1，第2，第，第，第，345第

是，第是，第

是，第是。6789的前面有（）个运动员，的后面有（）个运动员。7112345671场上共有（）个运动员。9123456789区分“几”和“第几”排第9场上共有9个运动员运动员的总数所在的顺序和位置确定第几根据数数的方向不同从左往右、从右往左从上往下、从下往上从前往后、从后往前0134578看图填数。2269从小到大数，“0”排第1。“5”是第几个数？第1第2第3第4第5第6“5”是第6个数。014578269你能从图中发现什么？在0~9各数中，最小的数是0，最大的数是9。在0~9各数中，后一个数比前一个数多1，前一个数比后一个数少1。2在1和3的中间，6在5和7的中间……课堂活动1.我来说，你来找。从这边起，第3个灯笼在哪儿？第1第2第32.我来摆，你来猜。461903528按从小到大的顺序摆，前3个是哪些数？74619035287前3个是0，1，2。你知道还可以怎样摆吗？课堂小结确定排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。“几”表示数量的多少；“第几”表示顺序和位置。课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。练习二1.比一比，填一填。（1）……………55=1.比一比，填一填。（2）45＜54＞20572.在○里填“＞”“＜”或“=”。89＜87＞52＜＞64＞24＞＜00=3.数一数，填一填。我排第1。123456789第5人前面有（）人，后面有（）人，一共有（）人。4494.涂一涂，说一说。（1）给第4个涂上红色。第14.涂一涂，说一说。（2）给第4个和第5个涂上红色。第1（3）观察上面两组图，说一说你的发现。5.小明家楼下只有2户人家，小明家住第（）层；小红家楼上只有2户人家，小红家住第（）层。共有9层楼。每层住1户人家。37思考题：想一想，填一填。（1）因为9＞8，8＞7，所以97。（2）因为3＜5，5＜7，所以37。（3）7＞()＞4()＞6＞()7＜()＜()()＜()＜2＞＜6758901（部分答案不唯一）课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。练习三1.看图填数。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）98765432102.在里填合适的数。0439876521（1）0，1，2，3，，，，，，。（2）0，

，4，

，8。（3）1，3，

，

，9。45678926573.涂一涂，圈一圈。第1（1）把第3条涂成黄色，并圈出3条。（2）把第5条涂成红色，把第9条涂成蓝色。（圈法不唯一）4.想一想，填一填。5236427348449278269544226157525.按顺序填数。0438752169大于3的数有：_____________________；小于7的数有：_____________________；大于3小于7的数有：________________。4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、64、5、66.排一排，填一填。4953610（1）共有()个数，最小的数是()，最大的数是()。（2）比4小的数有()个，比5大的数有()个。（3）按从小到大排，6排第()。（4）比0大比9小的数有()个。7093265课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第一单元0~9的认识整理和复习学习回顾本单元我们学习了什么？有什么收获？认识了0~9。1.0~9的含义及书写添上1添上1①我们可以用0~9表示物体的数量。②0可以表示没有，也可以表示起点。2.0~9各数的排序（1）0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。（2）0~9各数按从大到小的顺序排列是9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。3.数的分解与组成一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。234511121322142367891524331625341726351827364445认识了0~9。学习了比大小。运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面的数大，用“>”连接；前面的数比后面的数小，用“<”连接。比较…………74＞47＜……………55=认识了0~9。学习了比大小。学习了“几”和“第几”。“几”表示物体数量；“第几”表示物体的顺序。确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。“几”和“第几”一共有（）只，是第（）只。74（）（）（）单元复习1.看图写数。（）7958（）62.（1）给第6个苹果涂上红色。（2）圈出6个苹果。第1（圈法不唯一）3.比一比，填一填，画一画。66=69＜9＞3（答案不唯一）课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？课后作业完成本课时相关练习。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！21.认识加法加法的含义西南师大·一年级数学上册一、趣味导入二、探索新知1一共有多少条船？123451一共有多少条船？3451一共有多少条船？3452算式表示32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和2现在有多少小朋友？3+2=123455一个一个数。(个)2现在有多少小朋友？45533,接着数。3+2=(个)三、课堂活动1.数一数，填一填。(1)一共有多少只小象？2+1=□(只)读作：□加□等于□。(2)大象运木头。现在有多少根木头？□+□=□(根)()与()是加数，()是和。32133253252.读加法算式，讲故事。四、课堂小结32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。21.认识加法0~9的加法西南师大·一年级数学上册一、复习导入32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和3一共有多少朵花？二、探索新知3+2=123455一个一个数。(朵)3+2=45533,接着数。3一共有多少朵花？(朵)3一共有多少朵花？3+2=5325根据数的组成。(朵)3+2=52+3=53+2=2+3相加的两个数交换位置后，结果不变。试一试2+2=1+3=0+2=2+1=1+1=3+0=4423234□+□=□(只)6394639根据数的组成。□+□=□(只)639试一试8+1=5+2=6+2=7+2=4+3=4+4=978978三、课堂作业1.说一说，填一填。5+□=

□2+□=

□5+□=

2+□

2757252+4○55+3○97○4+51+6○74+4○69○9+03+3○5+12+5○2+3><<=>==>说算式。0+7=71+6=72+5=73+4=74+3=75+2=76+1=77+0=7四、课堂小结21+=3…加号读作：2加1等于3。3+2=2+3相加的两个数交换位置后，结果不变。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。21.认识加法做张加法表西南师大·一年级数学上册一、情境导入太乱了，怎么办？有规律地排一排，做张加法表吧！二、探索新知5你发现上面是怎么排的吗？6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7有几种不同的结果呢？把结果相同的放在一起。6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=76+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=76+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7+1+1+1+1+1+1+1+1+1+11+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=9帮我填完加法表吧！6加法表的秘密。1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=96加法表的秘密。1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=96+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=71+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=92+1=32+2=42+3=52+4=62+5=72+6=82+7=9横着看，第一个加数依次增加1，第二个加数依次减少1，所有算式的和不变；竖着看，第一个加数依次增加1，第二个加数不变，

所有算式的和依次增加1；斜着看，从下到上，第一个加数不变，第二个加数依次增加1，所有算式的和依次增加1。三、课堂活动算一算，想一想。5+0=□0+8=□4+0=□0+3=□0+0=□7+0=□540837一个数与0相加仍得这个数。四、课堂小结一个数与0相加仍得这个数。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。2练习四练习四1.说一说，填一填。□+□=□2+□=□3+□=□1+□=□3+□=1+□【选自教材P35练习四第1题】241541434132.画一画，算一算。2+1=□3+1=□2+3=□1+□=□1+□=□□+□=□【选自教材P35练习四第2题】43534233253.口算。1+2=1+0=

1+3=3+2=4+1=3+3=【选自教材P35练习四第3题】1345564.说图意，填算式。□+□=□(人)□+□=□(颗)【选自教材P35练习四第4题】5494375.算一算，写一写。2+4=7+2=3+5=1+0=【选自教材P36练习四第5题】6981+=+=+=+=6.照样子，先连线，再填空。2+□=71+6=75+□=76+1=□□+□=7□+□=7【选自教材P36练习四第6题】53724437.找一找，说一说。哪两张卡片上的点子数合起来是8？哪两张卡片上的点子数合起来是9？【选自教材P36练习四第7题】8.说一说，填一填。637587935324893216864436（最后两题答案不唯一）【选自教材P36练习四第8题】9.找朋友。(连线)【选自教材P37练习四第9题】10.分一分，填一填。91234567887654321□+□=9□+□=9□+□=9□+□=972275445（最后四题答案不唯一）【选自教材P37练习四第10题】11.算一算，比一比。4+2○78○2+73+2○65+3○82○2+02+6○74+5○5+48+1○1+7【选自教材P37练习四第11题】<<==<>=>12.看图写出不同的算式。□+□=□□+□=□【选自教材P37练习四第12题】257752+2=7=()1+=6+=9=()【选自教材P37练习四思考题】54思考题同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。22.认识减法减法的含义西南师大·一年级数学上册一、趣味导入11二、探索新知还剩多少个桃子？12345678123456781还剩多少个桃子？求“剩多少”可以用减法计算。8算式表示-5=3…减号…被减数…减数…差读作：8减5等于3。1还剩多少个桃子？8–5=3(个)2狗比猫多多少只？123456789123456有9只。有6只。………………9–6=3(只)求“多多少”可以用减法计算。猫比狗少多少只？有9只。有6只。………………9–6=3(只)这里的“6”表示什么？议一议三、课堂活动读减法算式，讲故事。7-3=4有7盆花，我给3盆花浇了水……有7个苹果，3个梨，苹果比梨多……四、课堂小结8-5=3…减号…被减数…减数…差读作：8减5等于3。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。20~9的减法西南师大·一年级数学上册一、复习导入8-5=3…减号…被减数…减数…差读作：8减5等于3。3想一想，算一算。二、探索新知5-2=(支)5,倒着数。54335-2=(支)3根据数的分解。3255-2=(支)3想加法算减法。2+3=5试一试4-2=4-3=4-0=3-1=5-1=3-0=214243说一说，算一算。4从图中你知道了哪些信息？1234551233+=8(人)53+=8(人)451236788-5=3（人）8-=35（人）835835已知总数和其中一部分，求另一部分是多少，用减法计算。已知两个部分，求总数是多少，用加法计算。三、课堂活动说一说，算一算。6-2=□(只)6-4=□(只)42一共有6只兔，白兔有2只，灰兔有多少只？四、课堂小结85-=3读作：8减5等于3…减号已知总数和其中一部分，求另一部分是多少，用减法计算。倒数法根据数的分解想加算减法同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。2做张减法表西南师大·一年级数学上册一、复习导入加法表2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=1我们一起来完成减法表吧！二、探索新知52-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=14-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=6竖着看，从上往下，减数相同，被减数增加，差就增加。6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1横着看，从左往右，被减数相同，减数增加，差就减少。2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=1议一议你还有什么发现？2-1=13-2=14-3=15-4=16-5=17-6=18-7=19-8=1斜着看，从上到下，被减数增加，减数也增加，差相同。三、课堂活动说说两个新朋友——加法、减法。8-3=56-2=□6-□=2□+2=62+□=63+5=84444四、课堂小结2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=14-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=66-1=56-2=46-3=36-4=26-5=12-1=13-2=14-3=15-4=16-5=17-6=18-7=19-8=1减法表同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。2练习五5-2=□(只)练习五1.看一看，算一算。【选自教材P42练习五第1题】5-4=□(只)312.看图填算式。5-3=□【选自教材P42练习五第2题】24-1=□5-□=□3503.说一说，填一填。8条4-3=□(个)8-□=□(条)126【选自教材P42练习五第3题】3+4=7□+□=□7-3=4□-□=□4377434.看图计算。6-□=□(个)27-□=□(根)425【选自教材P43练习五第4题】5.算一算，写一写。8-3=7-6=9-4=9-2=-=51-=5-=7-=【选自教材P43练习五第5题】6.在□里填合适的数。5-□=32+□=6□+6=9□-3=5□-7=27-□=4423839【选自教材P43练习五第6题】7.拨一拨，说一说。□+□=□□-□=□426752【选自教材P43练习五第7题】8.读算式，画一画。（答案不唯一）2+5=75-2=3【选自教材P44练习五第8题】9.口算。4+9-530142953026974586046973【选自教材P44练习五第9题】10.提问题，列算式。□+□=□(个)□-□=□(个)459154男生和女生一共有多少个人？男生比女生少多少个人？（答案不唯一）【选自教材P44练习五第10题】6-

=4=()+4=9=()【选自教材P44练习五思考题】27思考题-

=2同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。23.连加、连减与加减混合连加、连减复习旧知接龙比赛。2+7-2-3+5-19-4+2+2-7+697498579281一共有多少只小鸟？探索新知2+4+32+4+36=9还可以列出其他算式吗？(只)+42+3+42+35=9还可以列出其他算式吗？(只)4+2+3+24+37=9(只)3+5+1试一试4=92+3+13=62还剩多少个南瓜？原来有()个，哥哥抱走了()个，弟弟抱走了()个，还剩多少个？9322还剩多少个南瓜？9-3-29-3=666-2=4=4(个)2还剩多少个南瓜？9-2-39-2=777-3=4=4(个)8-5-3试一试=058-3=55-5=09-3-5=149-5=44-3=1课堂活动1.我们比，你来算。2.取卡片。2+4+3=92+4=6课堂总结通过这节课的学习你有什么收获？课后作业完成练习册本课时的习题。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。2加减混合2+3+13=69-3-5=149-5=44-3=1复习旧知探索新知36-2+312345646-2=44+3=7=7还可以怎么列式？快乐的小鸟。6+3-296+3=99-2=7=7试一试7-4+237-4=33+2=5=57+2-497+2=99-4=5=5试一试5+4-395+4=99-3=6=65-3+425-3=22+4=6=6课堂活动再拿走2根再摆4根摆出3根7-2=53+4-2=59-5+265再拿来2个摆出9个先拿走5个（个）2.画一画，说一说。4-3+2=35+4-3=6课堂小结4797计算加减混合运算，要按从左往右的顺序计算。（只）（只）课后作业完成练习册本课时的习题。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。西南师大·一年级数学上册练习六1.说一说，填一填。3+2+4=【选自教材P48练习六

第1题】9-

-=593615(只)(朵)2.看图填空。3+3+2=8-

-=682633(个)(个)【选自教材P48练习六

第2题】3.看一看，填一填。6-+3=2+7-=425945【选自教材P48练习六

第3题】4.算一算。1+7+1=4-3+5=2+6-4=8-2-3=5+4-2=9-3-4=891684372696【选自教材P49练习六

第4题】5.看图计算。2+2+2=□(根)8-2-2=□(只)84【选自教材P49练习六

第5题】12345677-3+2=5.看图计算。(个)66.读算式，画一画。5+2+19-3-26+2-47-5+3【选自教材P49练习六

第6题】7.看图填空。(1)有()只，

有()只，

有()只。(2)比多()只。(3)比少()只。31421【选自教材P50练习六

第7题】7.看图填空。(4)一共有()只小动物。□+□+□=□(只)341888.算一算，想一想。(1)5+3+1=6-2-3=4-3+2=5+1+3=6-3-2=4+2-3=(2)3+3+3=7-2-4=3+5-4=3+1+5=7-3-3=3+6-5=991133914914【选自教材P50练习六

第8题】把4~6分别填入○里，使每条线上的3个数相加的和都是9。123654思考题【选自教材P50练习六

思考题】同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。猜数字数字特征：1234567890数的大小：一个数比4大比6小。一个数比7小比5大。一个数比5小比3大。一个数比2大比4小。5643能猜出具体是几吗？5,6,7中的一个，会是几呢？是7！也可以根据数的大小猜。还可能需要多猜几次。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。练习七1.算一算，说一说。5+4= 3+5= 2+7= 1+6=9-5= 8-3= 9-7= 7-6=9-1-4= 8-2-1= 9-4-3= 7-3-3=989745214521观察上面的算式，说一说发现了什么。加法问题可以转化成减法问题。【选自教材P52练习七

第1题】2.看图填空。□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□527257725752【选自教材P52练习七

第2题】8-083.在里填“＞”“＜”或“=”。72+78-543+31+577-14+54+2＜=＞＜＞=【选自教材P52练习七

第3题】4.填空。2+4+2=□8-4-2=□2+6-3=□□□□684285【选自教材P52练习七

第4题】5.(1)

?个9支（2）?支□○□=□(个)□○□=□(支)（3）（4）7个5个?个?个7个□○□=□(个)□○□=□(个)6+399-271+787-52【选自教材P53练习七

第5题】6.8+3-5+5-736492916480+5-8+4-8【选自教材P53练习七

第6题】7.看图意，填算式。6○□○□=□(辆)52+3-【选自教材P53练习七

第7题】在○里填合适的数，使每条线上的3个数相加的和都是8。思考题【选自教材P53练习七

思考题】124325061同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。2整理与复习0~9的加减法认识减法连加、连减和加减混合知识梳理认识加法1.算一算，填一填。2+3=□53+□=93+2=□6+□=9□

-2=3□

-3=6□

-3=29-□=355563962.填一填。4+3+2=□8-3-2=□2+5-3=□□□□7953743.提问题，列算式。合唱队里有4个男生,5个女生。第一排有2个人，第二排有3个人，第三排……□○□=□(个)□○□○□=□(个)合唱队里一共有多少个人？4+592+3+49课堂练习1.算一算，说一说。5+4= 3+5= 2+7= 1+6=9-5= 8-3= 9-7= 7-6=9-1-4= 8-2-1= 9-4-3= 7-3-3=989745214521观察上面的算式，说一说发现了什么。加法问题可以转化成减法问题。【选自教材P52练习七

第1题】2.看图填空。□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□527257725752【选自教材P52练习七

第2题】8-083.在里填“＞”“＜”或“=”。72+78-543+31+577-14+54+2＜=＞＜＞=【选自教材P52练习七

第3题】4.填空。2+4+2=□8-4-2=□2+6-3=□□□□684285【选自教材P52练习七

第4题】5.(1)

?个9支（2）?支□○□=□(个)□○□=□(支)（3）（4）7个5个?个?个7个□○□=□(个)□○□=□(个)6+399-271+787-52【选自教材P53练习七

第5题】6.8+3-5+5-736492916480+5-8+4-8【选自教材P53练习七

第6题】7.看图意，填算式。6○□○□=□(辆)52+3-【选自教材P53练习七

第7题】在○里填合适的数，使每条线上的3个数相加的和都是8。思考题【选自教材P53练习七

思考题】124325061同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第三单元认识立体图形（1）图中是用废旧物品拼搭的机器人，看一看，说一说用了哪些物品，各有什么特征。()是方方正正的；()是长长方方的；()是圆圆的，上下()粗；()是圆圆的。一样你能把这些物体按形状分类吗？分一分，说一说。你会按什么标准给这些物品分类呢？认一认。长方体正方体圆柱球想一想，再说一说它们的样子吧！长长方方的，有()个平平的面，面有()有()，()滚动。6大小不能长方体正方体方方正正的，有()个平平的面，面的大小()，()滚动。6相同不能圆柱直直的，上下()粗，两端是圆圆的、平平的()的面，横放时()滚动，竖放时()滚动。一样相同容易不能球圆圆的，()向任意方向滚动。能找一找，说一说。它让我想到了长方体。1.找朋友，连一连。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、