中考语文文言文常用字及注释文言文练习题

中考初中文言文常用字及注释

安：①安宁，安定；②稳定，稳固；③安逸，安乐；④安心；⑤安放，设置；⑥疑问代

词。什么，什么地方；⑦怎么，哪里

比：①并列，挨着；②副词。接连地；③勾结；④及，等到；（①~④旧读bi）⑤顺从，

和顺；⑥比较。⑦比喻

鄙：①周代基层行政区划，五百户为鄙；②边疆，边缘的地方；③庸俗，浅陋；④看不

起，轻视；⑤谦词。谦称自己。

兵：①兵器，武器；②军事，战争；③军队

并：①合并，吞并；②一起，一并；（除③外，其余念bing）③bing。通“屏”（摒）。

抛弃；④古地名，在今山西太原一带。⑤并行，并列；⑥一起，一齐；⑦bdng（棒）。依

傍，沿着；⑧合并，兼并；

策：①竹制的马鞭子；②竹杖，拐杖；③成编的竹简；④帝王对臣下封土、授爵或免官的

文书；⑤策问。⑥计策，计谋；⑦古代占卜用的蓍草。；

诚：①真心，不虚伪；②确实，的确；③表示假设，相当于现代汉语“果真”；

乘：①驾车，驱马拉车；②登，升；③趁着，凭借；④压服，欺压；⑤追逐；⑥计量，计

算；⑦sh4ng（剩）。春秋时晋国史书叫做"乘"；@sheng（剩）。量词；

从：①跟随；②顺从，听从；③参与；④由，自；⑤堂房亲属；⑥副，与“正”相对；⑦z

ong（纵）。南北方向。⑧zbng（纵）。放纵，纵容；⑨【从容】1.不慌不忙，2.怂恿，鼓

动人做坏事；

殆：①危险；②近于；③副词。大概，恐怕；④通“怠”。懒惰；

道：①路；②规律，道理；③指道家，道教；④主张，思想，学说；⑤从，由；⑥说，

讲；⑦而。（导）。引导；⑧d&o。通，疏导；（⑦、⑧后写作“导”）⑨量词；⑩古代行

政区域名；

堵：①古代建筑墙的单位

而：①第二人称代词。你，你的；②连词。表示前后两个词或词组之间的并列、转折、相

承等关系。③连词。连接状语和中心语；④连词。连接主语和谓语，含有“如果”或

“却”的意思；⑤语气词。用于句末表示感叹；⑥如，像；

凡：①凡是，表示概括；②总共，一共；③平凡，平常；

方：①方；②古代代称面积的用于，“方十里”即纵横十里；③方向，方位；④地的代

称；⑤方法，办法；⑥两船并行；⑦比拟，相比；⑧副词，正在；

芳：①花草发出的香味；②美好的；

奉：①双手捧着；②恭敬地接受；③尊奉；④敬词。如“奉答”、“奉和”；⑤供给，供

养；⑥俸禄，薪俸

负：①背，用背驮东西；②背靠着；③违背，背弃；④失败，与“胜”相对；⑤亏欠

更：①改变；②经过，经历；③抵偿；④geng。另，另外；⑤g©ng。更加；⑥夜里的计时

单位，一夜分五更，每更约二小时

孤：①幼年死去父亲；②孤独，孤单；③封建时代侯王对自己的谦称；④辜负

股：①大腿；②不等腰直角三角形中构成直角的较长的边。③量词

故：①事，事故；②旧，与“新”相对；③原因，缘故；④副词。故意；⑤副词。通

“固”；⑥连词。所以，因此。

固：①坚固，特指地形险要和城郭坚固；②鄙陋；③副词。本来；④通“故”。连词。

顾：①回头看；②探望，拜访；③关心，照顾；④副词。表示轻微的转折，相当于

“而”、“不过”；⑤副词。反而，去卜

观：①仔细看；②观赏；③给人看，显示；④认识，看法；⑤guM（贯）

国：①国家；②周代诸侯国及汉以后侯王的封底、食邑；③国都，京城；

躬：①身体，引出“亲自”的意思。

规：①圆规，画圆形的工具；②法度，准则；③规划，谋划；④告诫；⑤kui。通“窥”，

窥测；

归：①女子出嫁；②返回；③归还；④归附，归属；⑤归趋，归宿；⑥kui（溃）。通

“馈”，赠送；

过：①走过，经过；②胜过，超越；③错误，过失；④访，探望；⑤量词

好：①容貌美，引出“善，好”的意思；②友好；③优。。喜欢，喜爱；④ha。。古代圆形

有空的钱币或玉器，孔外叫“肉”，孔内叫“好”；

号：①hdo。大声喊叫；②宣称，称；③号令，命令；④称号；

河：①黄河的专称；②银河；

恨：①遗憾，不满意

会：①回合，聚会；②相和，符合；③时机，机会；④领悟。理解；⑤副词。正好，恰

巧；⑥必然，一定；⑦kudi。算账；⑧【会稽（kudiji）］古地名，今浙江绍兴；

惠：①仁慈，仁爱；②恩惠；③柔顺，柔和；

或：①有的，有的人；②也许，或许；③又；④语气词。常用在否定句中加强否定语气；

⑤通“惑”，迷惑；

及：①赶上，追上；②到，至；③趁着；④如，比得上；⑤和，与；

极：①脊模，房梁；②尽头，极点；③最，非常；④标准，准则；⑤疲乏，疲劳；⑥通

“亟（ji）”，急；⑦放在驴背上用来驮物的架子。

集：①群鸟在停在树上；②聚集；③诗文集子；④成功；⑤通“辑”，安定；

计：①算账，计算；②盘算，谋划；③计谋，策略；

加：①家在……上面，放上；②增加；③副词。更，更加；④连词。加上，加之

假：①借；②宽容；③如果，假如；④非正式的；⑤假，与“真”相对；⑥汕。假期，休

假；

间：①jidn。夹缝，间隙，空隙；②jidn。间隔，间断；③jidn。隔阂，疏远；④jidn。秘密

地，悄悄地；⑤jidn。中间，期间；⑥jidn。置身其间，参与；⑦jidn。近来；⑧jidn。量

词；⑨xidn。空闲；

简：①竹简；②简易，简略；③忽视，怠慢；④选拔，选择；⑤检阅，检查；

见：①看见；②见解，见识；③表示被动，相当于“被”；④放在动词前，表示对自己怎

么样；⑤xidin。出现；

津：①渡口；②中医指人体内分泌出的液体

尽：①完，没有了；②竭尽，全部用出；③达到定点；④都，全部；⑤jin,尽可能，尽

量；⑥）jin,任凭

景：①日光；②景致，景色；③仰慕；④大；⑤/ing,影子；

就：①接近，靠近，趋向；②完成，达到；③即使

居：①坐；②居住；③留，停留；④处在某种地位或某个地方；⑤占，占据；⑥积蓄；⑦

平时；⑧用于“有顷”、“久之”、“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚；

举：①举起，抬起；②推荐。推举；③举动；④攻下，占领；⑤全；

具：①准备，背板；②饭食，酒肴；③全，者B；④陈述；⑤器械，器具；⑥才能；⑦量词

绝：①断，断绝；②极，非常；③超越，超过；④横渡，横穿；

可：①可以；②合宜，适合；③大约，约计；④正，当；⑤【可汗（Qhan）］我国古代

鲜卑、突厥、回纥等少数的君长的称号；

怜：①怜悯，同情；②恋爱，爱惜；

寇：①劫掠，入侵；②盗匪；

类：①种类；②类似，像；③大抵，大致；

临：①从高处往低处看；②降临；③面对；④对着书画范本摹仿学习（后起之意）；⑤II

n,哭吊；

名：①名字，名称；②名义，名分；③名声，名望；

乃：①第二人称代词。你，你的；②副词。于是，这才；③副词。去卜竟然；④副词。

只，仅仅；⑤是，就是；⑥语气词；⑦【乃尔】如此；

戚：①斧，古代一种兵器；②亲，亲属；③忧愁，悲伤；④【戚戚】心动的样子

其：①第三人称代词。表示另有；②指示代词。相当于“那”、“那些”；③连词。相当

于“如果”、“假使”；④句中语气词。表示揣测、反问、期望或命令；⑤形容词词头；

期：①预定的时间，一定的时间期限；②期望，要求；@jlo周（年、月）；@jlo期服，

旧时为亲属服丧一年；

启：①开，打开；②启发；③【启处】"启”指伸直腰股坐，也叫“跪”或“长跪”，

“处”指坐；④萌芽，开始；⑤陈述；

且：①连词。而且。而且，并且；②连词。况且；③连词。尚且，还；④副词。暂且，姑

且；⑤副词。将要，快要；⑥U。语气词；

穷：①阻塞不通，与“通”相对；②不得志，不显贵，与“达”相对；③生活困难；④穷

尽，完结；⑤穷究，追究到底；

趋：①快走；②趋向，奔向；@CUo通“促”，催促；

去：①离开；②除掉，去掉；③距，距离；④前往，到……去（后起之意）；⑤由。通

“养”，收藏；

入：①进入，与“出”相对；②收入，收纳；③交纳；

善：①好，好的，善良的；②友好，亲善；③善于，擅长；③善于，擅长；④爱惜；⑤应

答之词。表示同意；⑥副词。好好地

少：①数量少，缺少。与“多”相对；②削弱，减少；③轻视，看不起；④不多时，一会

儿；⑤shdo。年幼，年轻；⑥shdo。小；⑦shao（哨）。副职；⑧shdo。次序排在后边

的；

胜：①（旧读sh@ng）能承担，能承受；②尽（旧读sheng）；③胜利，与“负”相对；④

胜过，超过；⑤优美的；⑥妇女的首饰；

市：①交易物品的场所，市场；②买；

食：①吃，吃饭；②接受，享用；③Si。供养，给……吃；④日食、月食；

使：①命令，派遣；②任用，支配；③出使（旧读Shi）;④放纵，放任；⑤连词。假

使；

适：①到……去；②女子出嫁；③适合，适宜；④副词。恰好；⑤副词。刚才，冈I」刚；@d

九旧时指正妻；⑦出。专主，主张；⑧zh鼠责备，惩罚；

书：①记载，书写；②文字；③书信；④文书；⑤书籍；

舒：①展开，舒展；②抒发，发泄；③迟缓，舒缓；④安详，舒畅；

孰：①熟，煮熟了的；②植物的果实、种子成熟；③仔细，周详；（①②③后写作

“熟”）④疑问代词。何，谁；

属：©zhUo连接；（2）zhUo委托，交付；（3）zhUo嘱托；@zhtio聚集；⑤zhti。倾注；⑥隶

属，归属；⑦亲属；⑧类;⑨zhti。通"嘱"，看；⑩zhti。副词，适逢；

损：①减少；②损害；③丧失；

说：①陈述，解说；②言论，主张，学说；③shui。劝说，说服；④shui。止息，休息；

⑤yu"喜欢，高兴；⑥tu。。通“脱”，解开，脱下；

素：①没有染色的绢；②白色的；③朴素；④真情；⑤清贫；⑥向来，一向；

溯：①逆水流而上；②面向，向着；

汤：①热水，开水；②汤药；③菜汤；④【汤汤（shangshang）］水大的样子；⑤人名；

⑥tdng。加热；⑦tdng。游荡；

涕：①眼泪；②鼻涕

徒：①徒步，步行；②徒党，同一类的人，同一派别的人；③被罚服劳役的人；④空；⑤

只，仅仅；

颓：①崩塌，倒塌；②跌倒；③落，落下；④乡下刮的旋风；⑤萎靡，衰败；⑥恭顺的样

子；

亡：①逃亡；②出外，不在；③失去，丢失；④灭亡；⑤死亡；⑥wango通“忘”，忘

记；⑦w仇通“无"，没有；@WUo通“无”，不；

微：①隐蔽，藏匿；②深奥，微妙；③微小，轻微；④稍微；⑤地位低下，卑贱；⑥衰

败，衰弱；⑦如果不是，如果没有；

委：①积，聚积；②托付，委托；③抛弃，舍弃；④放置；⑤曲折；⑥通“萎”，衰颓，

枯萎；⑦江河的下游；⑧【委蛇（weiyi）］同“逶迤”；

为：①做；②作为，当作；③认为；④是；⑤如果，假如；⑥wW。介词，给；⑦w©i。介

词，因为；⑧介词，被；⑨句末语气词。表示反问或感叹；

谓：①告诉，对……说；②叫做，称为；③认为，以为；④通“为”，因为；

文：①线条交错的图形，花纹；②华美，有文采，与“质”相对；③文化。包括礼乐典章

制度；④非军事的，与“武”相对；⑤文字；⑥法令条文；⑦文章，文辞；⑧旧读（we

n）文饰，掩饰；⑨钱一枚为一文；

沃：①灌溉，浇水；②润泽；③肥美，肥沃；

鲜：①鲜鱼，活鱼；②夭折，早死；③xidn。少；④xiM。献；

向：①朝北的窗户；②朝向，向着；③趋向，奔向；④从前，往昔；⑤假使，假如；⑥朝

向，对着；⑦窗户；⑧xidng。通“享"，享受；⑨xidng。通"响"，回声。

萧：①艾蒿，一种含有香味的草本植物；②【萧然】冷静的样子；

效：①交出，献出；②模仿，效法；③效果;

偕：①在一起；②普通

谢：①道歉；②推辞；③辞别；④感谢；⑤告诉；⑥衰亡，凋落；⑦逊于，不如;

信：①言语真实；②讲信用；③实在，的确；④相信；⑤信物；⑥送信的人；⑦音讯，消

息；⑧副词。随意，随便（后起之意）©shen0通“伸”，伸展；

修：①修饰，装饰；②整治，治理；③研究，学习；④高，长；⑤善，美好；⑥著，撰写

（后起之意）；

徐：①缓慢，缓慢地；②古九州之一；

许：①答应，允许；②表示约数；③这样；④处所，地方；⑤句末语气词；⑥周代诸侯

国，在今河南许昌东；

寻：①古代的长度单位，八尺为一寻；②寻找；③重温；④使用；⑤副词。随即，不久;

⑥【相寻】连续不断而来；

延：①伸长，延长；②蔓延，扩展；③引进，迎接；

谒：①禀告，陈述；②请求；③拜见，请见；④名帖，把自己的姓名、籍贯、官爵和要说

的事项写成名片，进见时用；

遗：①遗失；②抛弃；③遗留；④排泄大小便；⑤A/名。给予，赠送；

贻：①赠给；②遗留；

夷：①我国古代对东部各民族的统称；②平坦；③平辈；④铲平，消除；⑤创伤；⑥

【夷犹】迟疑不决；

B：①停止，完毕；②副词。已经；③副词。太，过分；④副词。随即，不久就；⑤语气

词。用法同“矣”；⑥通“以”。和“上”、“下”、“东”、“西”等连用，表示时

间、方位、数量的界线；

以：①用；②率领；③认为；④原因；⑤介词。因为；⑥介词。用；⑦介词。凭借……的

身份，按照。⑧介词。在……时候；⑨连词。用法相当于“而”；⑩和“上”、“下”、

“东”、“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线；通“已”，已经。

异：①不同，不同的；②奇怪，惊奇；

易：①换；②改变；③书名；④通“埸”，边界；⑤容易；⑥轻视；⑦平坦；⑧和悦；⑨

治，整治；

诣：①到……去；②学问达到高深的境界；

益：①水漫出来；②增加；③增加；④利益，好处；⑤副词。更，更加；⑥副词。渐渐地

⑦【益州】古地名，在今四川一带；

引：①拉开弓；②引导，率领；③避开，退却；④娶过来；⑤引进，荐举；⑥乐府诗体的

一种；

盈：①充满；②富裕，有余；③满足，自满；④增长；

于：①介词。引出动作的处所，时间和对象；②介词，表示比较，相当于“过”；③介

词。在被动句中引出动作的主动者；④动词词头；（5\vuo叹词。表示呼声和赞叹；

语：①谈论，说话；②yt!。告诉；③言论，话；④谚语，俗语；

与：①给予，授予；②结交，亲附；③对付；④和，跟，同；⑤yd0参加；⑥赞许；⑦y

Uo句末语气词。表示疑问或感叹；

狱：①官司；②监牢；

缘：①古时衣服的边饰，一般采用与衣服不同的质料做成；②沿着，顺着；③凭借，靠

着；④攀援；⑤缘分；⑥因为（后起之意）；

越：①经过，越过；②超出，超过；③远；④传播，宣扬；⑤离，散；⑥坠落；⑦周代诸

侯国，在今浙江一带；⑧【百越】我国古代对南部和东南部各民族的统称；

再：①第二次

造：①到……去；②制造，作；③始；④成就，功绩；

之：①到……去；②第三人称代词。他，她，它（们）；③指示代词。这，此；④相当于

现代汉语助词的“的”，放在定语和中心语之间；

止：①脚；②停止；③禁止，阻止；④副词。只是，仅仅；⑤语气词。

志：①心意；②记，记住；③记述；④通“帜”，旗帜；

致：①送达；②招引，引来；③到；④尽，极；⑤意态，情趣；⑥精密，细密；

逐：①追赶，追逐；②追求；③竞争；④驱逐，赶走；

姿：①资财，钱财；②积蓄；③供给，资助；④凭借；⑤资望，资历；⑥资质；

走：①跑；②奔向，趋向；③仆人；

足：①脚；②足够，充足；③够得上，值得；

卒：①步兵；②死；③终，完毕，结束；@CUo通“猝”，突然，仓猝；

作：①起来，起身；②开始；③创作，制作；④劳作，劳动；⑤做，进行工作或活动；⑥

充任；⑦为，成为；

二、初中文言文练习题

2.阅读文言文，回答问题。

石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父

也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰："杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；

废法纵罪，非忠也；臣罪当死。"王曰："追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。"石奢曰：

"不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏诛而死，臣职

也。"遂不受令，自刎而死。

李离者，晋文公之理也。过听⑤杀人，自拘当死。文公曰："官有贵贱，罚有轻重。下吏

有过，非子之罪也。"李离曰："臣居⑥官为长，不与吏让位⑦；受禄为多，不与下分利。

今过听杀人，傅⑧其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰："子则自以为有罪，寡人亦

有罪耶？"李离曰："理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑⑨，故使为理。今

过听杀人，罪当死。"遂不受令，伏剑而死。

（《史记・循吏列传》

【注】①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩。③子其治事矣：你还

是去治理国事吧，④惠：恩惠.⑤听：偏听，偏信。⑤居官：担当的官职。⑦不与吏让

位：不曾把官位让给下属。⑧傅：推诿。④听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。

（1）下列各组句子中，划线词语解释正确的一项是（）

A.纵其父而还自系焉（纵：越过）

B.不必其父，非孝子也（私：偏袒）

C.过听杀人，自拘当死（过：经过）

D.窿不受令（辞：言辞）

（2）下列选项中划线文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（）

例句：公义臣能听微决疑，故使为理

A.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）

B.卷石底幺出（《小石潭记》）

C.属予作文旦记之（《岳阳楼记》）

D.咨臣以当世之事（《出师表》）

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。

（4）文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具体表现在哪些方

面？请用自己的话简要概括。

【答案】（1）B

（2）A

（3）官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。

（4）共同特点是守法（或担当责任）。

具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法。李

离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死。

【解析】【分析】（1）A.纵：放纵；B正确；C.过：犯过错；D辞：推辞。

（2）例句"公以臣能听微决疑，故使为理'的"以"意思是因为。A因为；B用，把；C来；D

拿、向，用。

（3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译。"罚"，刑罚；"过"，过失；之：用在主谓之间，取消句子的独立

性，不译。故此句可以翻译为：官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过

失，不是你的罪责。

（4）结合人物的动作、语言等分析，从“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王

赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。"可以看出石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法

律惩罚，于是以自杀的形式伏法；从“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，

故使为理。今过听杀人，罪当死。"可知：李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自

刎而死。因而这两个人的共同点：知理守法（或敢于担当责任）。

故答案为：⑴B；（2）A：

⑶官职贵贱不一，刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。

⑷共同特点是守法（或担当责任）。具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法

律惩罚，于是以自杀的形式伏法。李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而

死。

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，

一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬

背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵本题考查对文言词"以"的积累。"以"字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，

其含义和用法归纳起来有以下几种：①作动词，译为"认为、以为"；②作介词，相当于

"用"，"把、拿"，"因、因为"，"凭借"，"从、由"，"按照";③作连词，相当于"用来、以

便"、"以致"；④通假字通"已"，已经。总之，"以"字在文言文中用法颇为灵活。在学习

中，要仔细阅读认真体会，并注意结合上下文来辨析它的不同含义和用法。

⑶文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译，所谓直译，就是将原文中的字字句

句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

⑷本题考查分析人物形象的能力。答这样的题，一定要在理解文章内容的基础上结合人物

的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。

3.阅读文言文，回答问题。

熙宁八年夏，吴越大旱。九月，知越州赵公①，前民之未饥，为书问属县：灾所被者几

乡，民能自食者有几，库钱仓粟几人，富人可募出粟者几家，使各书以对，而谨其备。

州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事②，岁縻穷人，

当给粟三千石而止。公敛富人所输，得粟四万八千余石。使自十月朔③，人受粟日一

升，幼小半之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日。忧其且流亡也，于城市效野为给粟之

所凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。

明年春，大疫。为病坊，处疾病之无归者。募僧二人属以视1药饮食令无失所恃。公干

此时，蚤夜惫心，力不少懈，事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫，得免

于转死，虽死得无失敛埋，皆公力也。其施虽在越，其仁足以示天下。

（选自曾巩《越州赵公救灾记》）

【注】①赵公：赵扑（1008-1084）,字阅道，谥清献，衢州西宁（今浙江衢县）人。晚

年执越州政务，政治卓著。②故事：向来规矩。③朔：农历每月初一。

（1）解释下列划线字意思。

①使各书以对，而谨其备

②力不少懈，事细巨必躬亲

（2）下列句子中划线词语意思不同的一项是（）

A.其仁足以示天下不以物喜不以己悲

B.使各书以对，面谨其备饮少辄醉，血年又最高

C.其施虽在越其西南诸峰

D.于城市效野为给粟之所凡五十有七山水之乐，得之心而寓之酒也

（3）用"/"给文中画线的句子断句。（限断二处）

募僧二人属以视医药饮食令无失所恃

（4）用现代汉语写出下面句子的意思。

使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。

（5）结合句子内容说说下列划线字的表达效果。

于城市效野为给粟之所凡五十有七,使各以便受之。

（6）古代志士仁人常"以仁为己任"，请联系本文和欧阳修的《醉翁亭记》分别简要分析

"仁”的具体内涵。

【答案】（1）谨慎；稍微

（2）A

（3）募僧二人/属以视医药饮食/令无失所恃。

（4）（赵工）让人从十月初一开始，每人每天领一升救济粮。

（5）划线词说明发放粮食的点很多，从侧面反映赵工处处为百姓考虑，以人为本，真心为

民。

（6）本文：赵工在百姓受灾中与民同忧。

《醉翁亭记》：写欧阳修虽被贬仍治理好滁州，与明同乐的思想。

【解析】【分析】（1）根据对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意"少"这里是"稍

微”的意思。

（2）A用来，来/因为；B并且/并且；C代词/代词；D的/的。

（3）这句话的意思是：招募两位僧人，把照料病人的医药和饮食委托给他们，让那些病

人不失去依靠。根据句意可知这句话的断句方法是：募僧二人/属以视医药饮食/令

无失所恃。

（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译。使：让；朔：月初；幼小：孩童。故此句可以翻译为：（赵工）

让人从十月初一开始，每人每天领一升救济粮。

（5）这句话的意思是：就在城镇郊外设置了发粮点共五十七处，让各人就便领粮。结合

语境分析，赵工担心乡民将流离失所，就在城镇郊外多多设置发粮点，方便乡民领粮。由

此可以看出赵工处处为百姓考虑，以人为本，真心为民。

（6）结合赵工的作为分析，熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾。赵工在百姓未被饥

荒所苦之前，做好准备并及时足额给受灾乡民发放救济粮。发生瘟疫时，又设立医院安置

无家可归的病人，使百姓能避免辗转死去；即使死了也不会无人收敛埋葬。由此看出赵工

"仁”具体内涵是与民同忧。而《醉翁亭记》本文以一个"乐"字贯穿全篇，写欧阳修虽被贬

仍治理好滁州，与明同乐的思想。

故答案为：⑴谨慎；稍微

⑵A；

⑶募僧二人/属以视医药饮食/令无失所恃。

（4）（赵工）让人从十月初一开始，每人每天领一升救济粮。

⑸划线词说明发放粮食的点很多，从侧面反映赵工处处为百姓考虑，以人为本，真心为

民。

⑹本文：赵工在百姓受灾中与民同忧。《醉翁亭记》：写欧阳修虽被贬仍治理好滁州，与

明同乐的思想。

【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的

识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多

义等特殊用法的字词。

⑵此题考查学生对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以

下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意

义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语

气，进行判断。

⑶本题考查文言文的断句能力。解答时可以了解文言断句的一些常识，还可以将其翻译成

现代汉语，然后再根据语感和结构进行划分。

⑷本题考查翻译文言句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、

通假字等特殊的文言现

象，重点实词必须翻译到位。

⑸本题考查对重点词语的表达效果的品析能力。解答此类题，一定要遵循"词不离句，句

不离段，段不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章

主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。

⑹本题考查对作者思想感情的理解概括能力。解答时，一定要认真通读全文，理清行文思

路，整体感知文本，在此基础上，根据题中已有内容，确定答题范围，细读相关语句，抓

住体现作者思想感情的语句，进行分析概括即可。

【参考译文】

熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾。这年九月，资政殿大学士赵公出任为越州长

官。在百姓未被饥荒所苦之前，就下文书询问所属各县遭受了灾害的有多少乡，百姓能够

养活自己的有多少户，应当由官府供给救济粮的有多少人，可以雇用民工修筑沟渠堤防的

有多少处，仓库里的钱粮可供发放的有多少，可以征募出粮的富户有多少，僧人道士以及

读书人吃剩的余粮记录于簿籍的有多少实存，让各县呈文上报知州，并且谨慎地作好准

备。

州县官吏登记报告，全州孤儿、老人、疾病、体弱不能养活自己的共有二万一千九百

多人。向来规矩，官府每年发给穷人救济，应当发到三千石粮米就停止。赵公征收富户人

家上缴的，以及僧人道士吃余下的粮米，共得谷物四万八千多石，就用它来补助那救济的

费用。让规定从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，孩童每天领半升。赵公担心领米

的人太多会相互践踏，又让男人女人在不同的日子领米，并且每人一次领两天的口粮。他

又担心乡民将流离失所，就在城镇郊外设置了发粮点共五十七处，让各人就便领粮，并通

告大家，离开自家的不发给粮食。

第二年春上，瘟疫很严重。官府设立病院，安置无家可归的病人。招募两位僧人，把

照料病人的医药和饮食委托给他们，让那些病人不失去依靠。赵公在这段时间，早晚劳心

力从未稍微懈怠，事无论巨细必定亲自处理。给病人吃药吃饭的开销花的多是自己的钱。

百姓不幸遭遇旱灾瘟疫，能避免辗转死去；即使死了也不会无人收敛埋葬，都是靠赵公的

力量。

4.阅读下面的文言文，回答问题。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅郡也。山行六七里，渐闻

水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作

亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又

最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒

也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，

而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游

也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴

也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜

白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(1)解释下列语句中划线词的意思。

①名之者谁名：

②醉翁之意不在酒意：

③杂然而前陈者陈：

(2)请用现代汉语翻译下列句子。

①望之蔚然而深秀者，琅哪也。

②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

(3)根据文意，下列理解有误的一项是()

A.第一段写亭子之前层层铺垫，交代了亭子的得名来由，这是为了突出文章中心：醉。

B.第二段对景美详写，第三段对酒香略写，照应了"醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"。

C.文章中写了禽鸟的乐趣，作者认为它们的乐趣与人不同，它们只享山林的乐趣，并不懂

得人的乐趣是什么。

D.全文环环相扣，从醉翁亭的命名引出“醉翁"的深意，从早晚与四季的景致引出滁人游琅

郡之乐，从日暮醉归引出太守之乐，结构严谨，脉络分明。

【答案】(1)取名，命名；情趣；摆开

(2)①远远望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅珊山。②野花开了，有一股清幽的香

味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。

(3)A

【解析】【分析】(1)①名之者谁：给它取名的又是谁呢？"名"是词类活用，名词活用

为动词，命名。②醉翁之意不在酒：醉翁的情趣不在于喝酒。"意"是一词多义：情趣；料

想；心愿；心思。③杂然而前陈者：杂七杂八的摆放在面前的。"陈”是一词多义：摆开；

述说；陈旧。

(2)本题注意：①之，音节助词，无实意。蔚然，草木繁盛的样子。深，幽深。秀，秀

丽。②芳，花草发出的香味，这里引申为"花"，名词。发，开了。幽香，散发幽深的香

气。佳，好。秀，植物开花结实。这里有繁荣滋长的意思。繁阴，一片浓密的树荫。

(3)A项，第一段写亭子之前层层铺垫，交代了亭子的得名来由，是为下文的活动安排

了一个优美独特的背景，同时点出"醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"这一全文的核心命

意。故A错误，选A。

故答案为：⑴取名，命名；情趣；摆开；

⑵①远远望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅哪山。②野花开了，有一股清幽的香

味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫；

（3）AO

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时

也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如

实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要

求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅

与优美；

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准

确把握文章大意，然后锁定目标句既可作出选择。

【附参考译文】

环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，

又幽深又秀丽的，是琅郡山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从

两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅

似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名

的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一

点儿就醉了；而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝

酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而

明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶

茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回

城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，

老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓

鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放

在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下

棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍

老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了不久。

不久太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到

处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的

快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能

够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳

修吧。

5.阅读文言文，回答问题。

蛛与蚕

蛛语蚕曰："尔饱食终日以至于老，口吐经纬①，黄口灿然②，固之自裹。蚕妇操汝入

于沸汤，抽为长丝，乃丧厥③躯。然则其巧也适以自杀不亦愚乎！"蚕答蛛曰:“我固自

杀，我所吐者，遂为文章④，天子衮龙⑤，百官级绣⑥，孰非我为？汝乃楞腹而营口

⑦，吐经纬织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，

何其忍也！"蛛曰："为人谋则为汝自谋，宁为我！"噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！

【注】①经纬：纺织品中直线为经，横线为纬。此指所吐之丝。②黄口灿然：即言蚕黄

色的嘴金光灿灿。③厥（ju6）：作代词用，意为"其"，"他（它）④文章：带花纹的

织品。⑤衮龙：衮（gtin）,衮龙，古帝王之礼服。⑥级绣：级（fu）,级秀，祭祀时穿

的礼服。⑦楞腹而营口：楞（xiM）,楞腹，空腹。营，经营，此为“寻找"意；营口，即

寻找食物糊口。

（1）下列划线文言词语的意义和用法相同的一项是（）

A.尔饱食终日以至于老/食马者不知其能千里而食也B.固之自裹/汝心之固

C.世之为蚕不为蛛者寡矣夫！/寡不敌众D.蚕妇操汝入于沸汤/曲熨之所及也

（2）用"/"给文中画线的句子断句。

然则其巧也适以自杀不亦愚乎

（3）蚕答蛛的话运用了什么写作手法，表现了蚕怎样的感情？

【答案】（1）C

（2）然则其巧也/适以自杀/不亦愚乎

（3）对比，既表现了蚕的自豪，又表现了对蛛的憎恶。

【解析】【分析】（］）A项，吃/通"饲"，饲养、喂养。B项，固然/顽固。C项，都解释

为"少"。D项，热水/是通假字，同"烫"，用热水焙。故选C。

（2）这句话的意思是：那么你巧妙的技艺，正好用来自杀，（这）不是太愚蠢了吗？据

此可断句为：然则其巧也/适以自杀/不亦愚乎。

（3）分析蚕的话“我固自杀，我所吐者，遂为文章，天子衮龙，百官级绣，孰非我为？汝

乃楞腹而营口，吐经纬织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧

则巧矣，何其忍也！"，用自己和蜘蛛做对比，蚕所吐的丝，都成为带有花纹的织品，它很

自豪。蜘蛛只是为了自己吃饱，所以蜘蛛是自私的，冷血的，残忍的。表现出对蜘蛛的憎

HE

/lii'o

故答案为：⑴c；

⑵然则其巧也/适以自杀/不亦愚乎

⑶对比，既表现了蚕的自豪，又表现了对蛛的憎恶。

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子

进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文

言词语进行积累。

⑵本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题的关键在于对句意的理解，考生要结合

句意进行断句。

⑶本题考查考生读文章内容的理解和分析的能力。解答此题要求考生注意对文章的理解，

注意结合题意进行分析。

【附参考译文】

蜘蛛对蚕说："你饱食终日一直到老。口吐出纵横的蚕丝，金光灿灿，使它牢固地裹住自

己。蚕妇拿着你们放入到沸腾的水中，抽取成为长丝，于是丧失你们的躯体。你可能吐丝

虽然巧妙，但用来自杀，难道不愚蠢吗？"蚕回答蜘蛛说："我固然自寻死路，我所吐的

丝，都成为带有花纹的织品，帝王穿的礼服，百官祭祀时所穿的礼服，哪个不是我吐的丝

做成的呢？你现在空腹制造（网），吐出纵横交叉的丝织成网，在那上面等候着。看见经

过的蚊、虫、蜂、蝶没有不杀了它们的，只为（让）自己（吃）饱。巧妙是巧妙啊，多么

残忍啊！"蜘蛛说："为别人着想就做你；为自己着想的宁愿做我。"唉，世上做蚕不做蜘蛛

的人少啊！

6.阅读下面文言文，完成后面题目。

【甲】

于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时

而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于

朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

楚庄王欲伐越①。庄子谏曰："王之伐越，何也？"曰："政乱兵弱。"庄子曰："臣愚患

之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，

此兵之弱也；庄踊③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而

欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。

（选自《韩非子》）

【注】①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄踊（qiao）：当时民间反对派首领。

（1）下列与"臣之妻私臣"中的"之"字用法相同的一项是（）

A.何陋之有B.属予作文以记之C.王之伐越，何也D.山川之美，古来

共谈

（2）翻译下列语句。

①皆以美于徐公。

②故知之难，不在见人，在自见。

（3）【甲】文中齐国能"战胜于朝廷”的原因是：。【乙】文中楚庄王想要伐越的

原因是：0

（4）【甲】、【乙】两文都以的说理方法进行劝谏。

（5）读完【甲】、【乙】两文，你从中获得了什么启示？

【答案】（1）D

（2）①都认为（我）比徐公美。②所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能

看清自己。

（3）有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王；楚庄王认为越国政乱兵弱

（4）设喻（类比、比喻）

（5）要善于听取他人的建议；做人做事贵有自知之明；规劝他人要讲究方式方法等。

【解析】【分析】（1）"臣之妻私臣"中的"之"意思是结构助词，的。A宾语前置的标志。

B代词。C用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。D结构助词，的。

（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根

据现代汉语的规范翻译。①以：认为；于：比。故此句可以翻译为：都认为（我）比徐公

美。②故：因此；见人：看清别人；自见：看清自己。故此句可以翻译为：所以认识事

物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。

（3）结合【甲】文内容分析，答题时要从进谏和纳谏两个方面分析，首先邹忌以切身经

历设喻，让齐威王认识到王之蔽甚矣的现实，然后下令纳谏，采取的方法是"群臣吏民能面

刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下

赏"，这样一年以后，虽欲言，无可进者。据此可知齐国能"战胜于朝廷"的原因是：有善于

进谏的谋臣和虚心纳谏的君王。【乙】文楚庄王想要伐越的原因文中楚庄王和庄子说的非

常清楚，就是：楚庄王认为越国政乱兵弱。

（4）结合两文的内容分析说理的方法，【甲】文邹忌用自己的亲身经历类比进行劝谏，

【乙】文庄子用眼睛能看到百步之外，却看不到自己的眼睫毛为喻，因此两文都用了设喻

（类比、比喻）。

（5）结合两文内容进行分析，【甲】文中齐威王接受了邹忌的劝谏，虚心纳谏取得了战

胜于朝廷的效果，这启示我们要善于听取他人的建议；【乙】结尾的议论句就揭示了这个

故事给我们的启示，即：做人做事贵有自知之明；从两文的劝谏方法分析，都采用了设喻

（类比、比喻）的说理方法，这种方法既形象易懂，而且更容易让人接受，如果采取直接

劝谏的方法，可能就达不到这样的效果，这启示我们规劝他人要讲究方式方法等。

故答案为：（DD

⑵①都认为（我）比徐公美。②所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看

清自己。

⑶有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王；楚庄王认为越国政乱兵弱

⑷设喻（类比、比喻）

⑸要善于听取他人的建议；做人做事贵有自知之明；规劝他人要讲究方式方法等。

【点评】⑴本题考查对文言词"之”的积累。"之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作

实词用，也做虚词用。它的用法和意义有：A代词；B助词，的；C动词，往，到……去；

D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义；G用在主

谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答

题时要结合语境判断其用法和意义。

⑵本题考查的是句子的翻译能力。文言文翻译一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的

字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保

持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

⑶本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明

确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不

是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进

行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

⑷本题考查分析文章说理方法的能力。文章常见的说理方法有：①举例说理；②道理说

理；③比喻说理；④对比说理。答题时要结合具体内容进行分析。

⑸本题考查概括文章给人启示的能力。这样的题属于开放式试题，答题时要结合文章内容

和现实生活从不同的角度思考获得的启示，只要符合文章内容，言之有理即可。

【附参考译文】

【乙】楚庄王想攻打越国。庄子劝谏道："大王为什么要攻打越国呢？"（楚庄王）说：

"因为越国政事混乱，军队软弱。"庄子说："我深为此事担忧，见识就像眼睛一样，能看到

百步之外，却看不到自己的眼睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说

明楚国军队软弱；庄在境内作乱，官吏却不能禁止，这说明楚国政事混乱。楚国在兵弱政

乱方面，并不比越国差。（您）却要攻打越国，这样的见识就如同眼睛（看不见眼睫毛）

一样。"楚庄王便打消了攻打越国的念头。所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在

于能看清自己，所以说：自己认清自己才叫作明智。

7.阅读选文，回答问题

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻

水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作

亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又

最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，