河南省2024年中考语文必刷试卷分类汇编：文学类文本阅读（含解析）

文学类文本阅读专题

必刷试卷1

(-)阅读下文，完成下面小题。(共16分)

夜猫子为什么鸣叫

①嘎、嘎……

②夜猫子又叫了，叫得很难听很神奇。夜猫子就躲在院子外面毛白杨的树冠里，隐身在夜色中。我们看

不见它,它或许能望见我们。父亲抄起一把锹头,气冲冲地蹿出去,胱胱砸白杨树的树干，但是没用，夜猫子该

叫还是叫。

③乌云遮住了天空,夜色墨汁般浓,寒风凛冽，呜呜……

④那年冬天,贼冷贼冷的,西北风很猖獗,夜猫子也很猖獗。

⑤爷爷盘腿坐在炕上，表情沉重。爷爷哀叹,夜猫子又叫了，看来我是活不过今年冬天了。母亲劝慰他，

别迷信了，夜猫子哪有那么大的神通?爷爷说,老一辈都这么说,还能错?母亲说,夜猫子是在别处叫呢,不是

冲着咱家叫的,刚才孩儿他爹都去砸树了，夜猫子不在咱家的树上。爷爷说,砸树没用，夜猫子鬼着呢。听声

音就在耳旁，就是在冲我叫呢。坏了，看来我活不过今年冬天了。

⑥我正在隔壁房间苦读。听着爷爷唉声叹气，心里不由得一阵阵发毛。煤油灯黄豆大的灯花，散发着昏

黄的光线。我趴在炕桌上，试卷和书籍几乎将我的脑袋掩埋。室内的温度比外面高不了多少,寒冷猫爪般凌

厉,如影随形,如蛆附骨。我围着被子,手上戴着露出半截指头的毛线手套,手上的冻疮此起彼伏,手背已经肿

成一个小馒头。我是其次年复读。父亲说，明年再考不上，就下地干活儿。没有别的出路，我只有破釜沉舟。

⑦连续几个晚上,爷爷都这样愁眉紧锁，叹气连连，家里覆盖着一种不祥的气氛。父亲的锻头,没用；母

亲的咒骂，更没用，夜猫子该叫还是叫。爷爷让母亲把他的寿衣拿出来，放在炕头备着。母亲不情愿,但拗不

过他,只好拿出来。

⑧爷爷的精神也越来越萎靡。父亲找来了村医生。村医生左看右看，左听右听，也没发觉什么毛病，最终

静静地跟父母说,老人年纪大了，身体虚弱,天又冷,出什么状况都正常。爷爷让父亲把嫁到外村的几个姑姑

都叫回来,说想见一面。父亲就骑着那辆破自行车，慌里惊慌地去了。

⑨其次天,三个姑姑都慌里惊慌地回来了,手里都满满的,都提溜着鸡或者鸭,还有挂面、油条啥的,都是

好吃的,都是那时候农村的希奇物。爷爷面带悲怆,跟姑姑们说,夜猫子老是叫唤,看来我是活不过这个冬天

了。

⑩姑姑们也很哀痛，但仍旧强打精神,七嘴八舌地劝慰他夜猫子就是个鸟,知道个啥……

⑪临走时,大姑紧紧抓着母亲的手说,弟媳妇儿,我看咱爹够呛。冬天是老人的坎儿,今年冬天又这么冷。

抓紧给咱爹做点儿好吃的吧。经济上有困难的话,尽管说,有我们呢。

欧后的一段日子,家里就像是过年,每天吃好的。姑姑们带来的鸡鸭吃完后,母亲又把家里仅有的一只

大公鸡也给宰了。那只大公鸡原本是母亲留着打算用来换油盐酱醋的。爷爷终归年纪大了，吃不了多少。自

然,我就跟着沾了不少光。那一阵子，同学们都说我气色好了，不那么枯黄了，人也胖了。

0淇次年的冬天,放寒假回家。吃过晚饭后,跟爷爷边喝茶边闲闲聊。这时候,我已经是高校一年级学生。

⑭戛、嘎……

⑮夜猫子又在外面叫起来了，在西北风的咆哮声中叫,还是很难听，很神奇。

⑯我打了一个愣怔,然后担忧地注视着爷爷。只见爷爷气定神闲,渐渐品着早已没了颜色的茶水,就跟没

听见一样。

⑰爷爷，您今年怎么不怕夜猫子了？我很新奇。

⑱怕夜猫子?没有的事儿。那是迷信。其实我从来都不怕夜猫子。夜猫子就是个鸟，知道啥,有啥好怕的？

爷爷很不屑地说。

由哪,去年冬天是怎么回事儿呢?我瞠目结舌，问道。

㉔去年嘛,哈哈,去年冬天太冷了，你那时候太瘦,学得太苦了，我心里不忍啊。但那时候咱家刚盖完房子,

欠了一屁股债,也没方法给你改善生活。后来,我就想出了一个好办法,只是让你姑姑她们跟着受累了，她们

的日子也并不富有。不过，话又说回来，人多力气大，众人拾柴火焰高嘛。哈哈……爷爷笑得很快乐,透着一

丝年晶极像一个顽皮的孩子。

（作者：田秋）

7.本文故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分）

（1）①。波澜顿起。

（2）夜猫子还在鸣叫，爷爷精神越来越萎靡，姑姑们拿着好吃的来探望爷爷，“我”跟着沾光。波澜

再起。

（3）②«波澜又起。

【答案】①夜猫子鸣叫，爷爷觉得活不过今年冬天了，“我”内心恐惊

②其次年冬天夜猫子又叫了起来，爷爷却气定神闲，“我”明白了爷爷当年的苦衷

【解析】此题考查的是对文章的感知和概括。文中围绕夜猫子的叫声组织内容。起先在②-⑥段写听到夜猫

子的叫声，“爷爷盘腿坐在炕上，表情沉重。爷爷哀叹,夜猫子又叫了，看来我是活不过今年冬天了”，

“我”“心里不由得一阵阵发毛”。接着，⑦-⑫段写夜猫子的叫声，让爷爷更加萎靡不振，于是父亲“把

嫁到外村的几个姑姑都叫回来”并且带来好吃的，“我”也跟着沾了不少光。最终在其次年的冬天，当

“我”再次听到夜猫子的叫声时，爷爷却气定神闲地告知“我”真相。据此理解作答。

8.结合文章内容，依据要求分析下面句子。（4分）

（1）我围着被子，手上戴着露出半截指头的毛绒手套，手上的冻疮此起彼伏，手背已经肿成一个小馒

头。（分析句子在文中的作用）

（2）爷爷笑得很快乐，透着一丝磨琴，极像一个顽皮的孩子。（赏析加点词语的表达效果）

【答案】（1）通过外貌描写，交代了因天气寒冷、家庭贫困使“我”手上的冻疮特别严峻。为下文爷爷疼爱

“我”而设置“骗局”作铺垫。

（2）“狡黠”原指狡猾诡诈，在这里贬词褒用。爷爷用善意的谎言,给正在考学的“我”增加了养分，表达

了爷爷对“我”深深的疼爱。

【解析】此题考查的是对句子的赏析。我们可以采纳的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方

法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。

（1）“我围着被子，手上戴着露出半截指头的毛绒手套，手上的冻疮此起彼伏，手背己经肿成一个小馒头”

该句运用了外貌描写，表现了天气的寒冷，写出了“我”的境况，为下文爷爷的“骗局”做铺垫。（2）“爷

爷笑得很快乐，透着一丝狡黠，极像一个顽皮的孩子”句中“狡黠”的意思是原来是狡猾；刁诈。是一个

贬义词，在这里是贬词褒用，传神地写出了爷爷的神态，表现了爷爷对“我”的爱。

9.联系全文，分析第⑳段在文中的作用。（4分）

【答案】①文章的结尾处用爷爷的话，补充交代了去年冬天爷爷听到夜猫子鸣叫有意装病的缘由。②点明文

章主题，突出浓浓的亲情，表现了爷爷对孙子的爱。③用爷爷的话与前文“爷爷终归年纪大了，吃不了多少。

自然,我就跟着沾了不少光。那一阵子,同学们都说我气色好了，不那么枯黄了，人也胖了”的内容相照应，使

文章的内容更加完整、严谨。④结局出人意料，有既在意料之外又在情理之中的艺术效果。

【解析】此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内

容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。首先在内容上：第⑳段中通过爷爷的话交代了去年冬天

爷爷精神萎靡的缘由，激发读者阅读爱好，从中示意了爷爷对“我”的爱，点明主旨。同时在结构上：与

前文的“爷爷终归年纪大了，吃不了多少。自然，我就跟着沾了不少光。那一阵子，同学们都说我气色好了，

不那么枯黄了，人也胖了”相照应，使文章结构严谨。

10.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？（4分）

【答案】小说的明线是夜猫子的叫声。小说的暗线是爷爷对“我”深深的爱与期盼。小说明暗线索交织，使

小说情节更为集中紧凑,塑造了一个疼爱孙儿,有才智、有爱心的爷爷形象,更突出了浓浓的亲情。

【解析】此题考查的是对文章的线索的理解。文章的线索是文章行文的关键，它贯穿全文。这篇文章的明

线就是夜猫子的叫声，文章围绕它组织材料，同时在行文中还有一条暗线，它就是爷爷对“我”的爱，文

章通过写爷爷装病和善意的谎言都表现了浓浓的关爱。明线和暗线结合，一方面能使文章内涵更丰富，同

时也有助于突出人物形象。据此理解作答。

必刷试卷2

（一）阅读下面的文章，完成小题。（16分）

穿西装的修车老爹

①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库

的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。

②可父亲却做起了更丢面子的事一一在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院

子里，他已经摆了十几年。邻居邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。

③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的看法特别强硬：“不管有没有人来修，摊我确定得摆。你们

要是嫌脏，我就每天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得风光点儿。”父亲说到做到，其次天

就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锋

光瓦亮。

④小区里的人路过都会新奇地看看，不少人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊

修车？这老头脑子确定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天照旧准时出来摆摊。眼看着一个多

月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也焦急起来，可父亲总是笑，不说话。

⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到

来让父亲忽然来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之

后，他用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没

有生意？”

⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂

在孩子们的车上。到了夏天，父亲会在车摊四周摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以

坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊闲聊，下下棋。

⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至须要“排队挂号”。我家车库前的空地，也成了小区

老人打发时间的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲兴奋。

⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折当心冀翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20

万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，

日子可以过得富有点儿，不要为了钱活得太辛苦。”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到潮湿的眼睛。

⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会叮嘱母亲看好我，然后冲进拥挤

的人群。等安排好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。

⑩现在，我长大了，应当多多照看父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：“你们照看

好自己就行，我和你妈养老不用你们操劳。”如今，我最终明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总

是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳……

⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革

履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。

⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。

7.请依据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。（4分）

小说情节“我”的心理感受

老宅拆迁搬入复式洋房自卑

①嫌弃

初期父亲车摊无人光顾焦急

父亲修车生意越来越好兴奋

父亲送“我”存折缓解压力②

【答案】①父亲坚持小区摆摊修车②感动（感谢、愧疚）

【解析】本题考查学生概括小说情节及揣摩人物心理的实力。解答此题，须要通读全文，整体感知文本，

理清文章思路，把握人物形象，理解文章主旨，在此基础上，依据题目要求，细读文中画横线的句子，联

系上下文，抓住关键词语揣摩出人物的心理活动即可。文章的第②段和第③段写我们搬到洋房后，父亲在

小区内摆摊修车，在“我”多次劝阻后，仍旧坚持在小区摆摊修车。文末父亲送“我”存折后，“我连忙

转过身，不想让他看到潮湿的眼睛”，写出“我”的感动。

8.文章第⑪段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，依据你的理解，找出文中三处表现父亲这一

“生活的艺术”的细微环节。（4分）

【答案】①父亲说到做到，其次天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当-穿上了。②车库前的

地面打扫得一尘不染，工具也擦得银光瓦亮。③他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。④到

了夏天，父亲会在车摊四周摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。⑤修车的人可以坐下来，歇歇脚；

老人们则可以来聊闲聊，下下棋。⑥空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。（答出四点即

可分）

【解析】本题考查筛选文章信息的实力。解答此类试题，须要通读全文，整体感知文本，理清文章的情节

结构，在此基础上，依据题中已给出的提示，锁定答题范围，细读相关语段，找准人物、事务、结果，以

简洁的语言分析理解即可。作答时首先要理解题目的意思，“把修车的活计演绎成生活的艺术”意思是父

亲修车不仅仅是修车，而是当作一种生活追求，也就是与别的修车不一样的地方。此类信息在文中较多：

第③段：父亲说到做到，其次天就把“我”淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的

地面打扫得一尘不染，工具也擦得银光瓦亮；第⑥段：空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶、挂在孩们的车

上，到了夏天父亲会在车摊四周摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚;

老人们则可以来聊闲聊，下下棋。

9.请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。（4分）

【答案】①无私。“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持修车，拿出20万元缓解“我”

的生活压力。②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在每天照旧准时出来摆摊。③友

善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的车上，左邻右舍常在此歇歇脚，聊闲聊，下下棋。④细致。

父亲把车库前的地面打扫得一尘不染。父亲还会在车摊四周摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。（答

出两点即可）

【解析】本题考查概括人物形象的实力。分析作品的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、说了

哪些话；二要看作者是如何对其外貌、心理活动进行描写刻画的。答题时，留意结合文章内容进行分析。

如“老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的

复式洋房”“当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我”“一天，父亲把我叫到跟前,

将一个存折当心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万”，表现出父亲的无私；”在家

里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几年”表现父亲的勤劳；

“空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩们的车上，到了夏天父亲会在车摊四周摆上花，放上几把躺椅，

再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊闲聊，下下棋”表现父亲的细致。

10.文章第⑫段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是怎样？你认同父亲“这

样”吗？谈谈你的看法。

【答案】这样指的是为了子女一辈子辛苦劳作静默奉献。认同或不认同均可。认同，这是中华文化中血缘

关系的体现；不认同，父母应当有自己的生活，子女也应当有独立生活的实力。看法只要言之成理即可得

分。

【解析】本题考查学生理解文中重要词语的含义以及特性化阅读理解实力。理解词语含义确定要结合词语

所在句子及文章内容来理解。“父亲就是这样为我们活着”是说父亲的生活状态，概括出父亲的生活状态

就可以知道“这样”的含义。从文中“老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下

的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房”、“这是父亲的老本行。在老宅的院子里，他已经摆了十几

年”、“一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折当心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存折上竟然有

20万”可以看出，父亲一辈子辛苦劳，最终都给了子女，而子女有时还不能理解，“可父亲却做起了更丢

面子的事一一在家里车库前摆起了自行车摊”。对于父亲的“这样”的生活状态可认同，也可不认同。认

同的话可以从传统文化、血缘关系的角度分析；假如不认同，可以从独立的角度分析。

必刷试卷3

（一）阅读下文，完成后面小题。（16分）

“寄不够”的信

①“寄不够”住在刘家胡同的东头，倘如要是按辈分来划分，我还应当规规则矩地喊他“爷”。

②“寄不够”真名叫方福生，邻居四邻之所以喊他为“寄不够”，是因为他总往邮局跑，寄信。

③每个周五的黄昏，“寄不够”就会踏着一地金色的夕阳，弯着腰，背着手，拿着一封信，一路哼着

小曲儿，穿小巷过胡同，去邮局寄信。邻居四邻见了他就问：“寄不够，又去寄信啊！"他收住小曲儿，咧

开掉了两颗门牙的嘴笑笑说：“是哩，是哩。”

④“寄不够”从20来岁起先寄信，一寄就是40多年。他究竟将一封封信件寄给谁?无人晓得。邻居有

闲者会在背后争论说，这“寄不够”在外面也没啥亲戚挚友啊，他家在刘家胡同算是“老地主”了，他这

是寄信给谁呢?总之，这是个谜。

⑤据说，“寄不够”自他爷爷的爷爷那一辈就在刘家胡同里扎下了根，过去他的父亲开着一个油坊，

四邻宠爱吃他家的油，小日本打进来的时候，放了一把火把他家油坊烧了，他的父亲因为抗拒，腿上挨了

一刺刀，还算不赖，保住了命。

⑧新中国成立后，“寄不够”的父亲痛着一条腿，油坊也在大家欢呼成功的歌声中重新开张，不过生

意不好不赖，牵强能顾住一家人的嘴。

⑦后来，城市改造轰轰烈烈地起先了，他家的油坊再次遭殃，公家先在墙上写下一个大大的“拆”字。

随后，推土机一声怒吼，一下就把油坊推倒了，那里变成了一座商贸城。公家很仁义，为了照看“寄不够”

年迈的父亲，就让他在商城里当了卫生监督员。

⑧“寄不够”中学毕业时，已经成了一个敦敦实实的小后生。想不到的是他握起剪刀，学起了裁缝。

他的父亲为此气得不轻，坚决反对。那段时间，父子俩没少干仗，常常能从家里吵到胡同口，一个提着扫

帚追，一个慌惊慌张地沿着胡同跑。儿大不由爹，父亲骂了一段时间后，看没有任何效果也只好作罢。后

来，“寄不够”在商贸城里租了柜台，开起了裁缝店，接着又娶了媳妇，买了商品房，小日子过得蛮不赖。

⑨邻居四邻有人说，“寄不够”是从他父亲反对他学裁缝时起先跑邮局寄信的，准确否?谁也无法考证,

总之他寄了40多年，每周都寄，风雨无阻，始终是胡同里的谜。

⑩“他外面究竟有啥亲戚呢？"大家时时常就会这般争论。“寄不够”的父亲活着的时候，有老人当面

问：“你家孩子始终寄信，外面是有啥亲戚吗？"他的父亲听了，好像也发蒙，头摇得像拨浪鼓。

@“寄不够”其实不光寄信，他也常常拿着信回家，这说明，信件是有来有往的，他和对方的互动很

频繁。固定电话普及了，手机普及了，黑白屏换成了智能机，随意下载运用各种各样的沟通平台，不光能

语音通话，还能视频闲聊，人们相隔千里万里同样能面对面闲聊扯闲篇。惊奇的是，“寄不够”照样跑邮

局，照样寄信，这真是个怪人。

⑫“寄不够，你口袋里不是装着手机吗，为啥还始终寄信呢？”有邻居不解地问。

©“打电话和写信，各有各的味儿。”“寄不够”笑笑回话。

包祠者听了忍不住“咯咯咯”笑得前仰后合的，说：“这还尝味儿啊，打电话是啥味儿，写信又是啥

味儿，不会一个是花椒味儿，一个是茴香味儿吧！”

⑮也有邻居背后说“寄不够”有点傻气，现在寄一封信少说也得一两块钱吧，还得写，多麻烦啊，哪

有掏出手机打个电话来得痛快。关键是他寄了一辈子信，这牵肠挂肚的亲戚或挚友总应当来看看他吧，但

从来没有见他家来过啥外地亲戚，信还是照旧寄。

⑯去年，“寄不够”得了一场大病没有挺过来，走了。邻居四邻帮着他的儿女们张罗“寄不够”后事

的时候，偶然发觉在他的卧房里，放着一个大柜子，打开后，发觉柜子里满满的全是信件。

（g有细致者清点，整整2236封信。信封上都工工整整写着“方福生收”。在他床头的一个小书案上，

还放着一封他临终前没有写完的信，信的题头称谓是：敬爱的自己。

⑱“敬爱的自己，你好吗？”

⑲“敬爱的自己，你确定要战胜这次的困难。”

⑳“敬爱的自己……”.

7.“寄不够”的信成为邻居邻居的谜，引起邻居诸多疑云，使情节波澜起伏。请将相关情节写在下面横线

处。（4分）

（1）?»

（2）何时起先寄?无从考证。

（3）?o

（4）有手机为何还寄信?笑笑回答。

【答案】（1）究竟寄给谁无人晓得（3）寄给哪位亲戚父亲不知

【解析】考查情节的梳理与概括。解答此题，要在整体感知文意的基础上，依据题干中所给出的提示，找

到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节。文章第④段“他这是寄信给谁呢？总之，

这是个谜”。第一空应在第④段之前，①-③选写“寄不够”名字的由来，因为他总往邮局跑，寄信。引发

的疑云在第④段：他究竟将一封封信件寄给谁？无人晓得。其次空依据第⑩段“'他外面究竟有啥亲戚

呢？'”大家时时常就会这般争论。'寄不够'的父亲活着的时候，有老人当面问：'你家孩子始终寄信,

外面是有啥亲戚吗？'他的父亲听了，好像也发蒙，头摇得像拨浪鼓。”设置的悬念是寄给哪位亲戚，父

亲也不知。

8.赏析第③段中画线句子。（4分）

“寄不够”就会踏着一地金色的夕阳，弯着腰，背着手，拿着一封信，一路哼着小曲儿，穿小巷过胡

同，去邮局寄信。邻居四邻见了他就问：“寄不够，又去寄信啊！"他收住小曲儿，咧开掉了两颗门牙的嘴

笑笑说：“是哩，是哩。”

【答案】作者运用人物的动作描写，通过“踏"、“弯”、“背”、“拿”、“哼着”、“穿”、“过”、

“去”等动词，表现出“寄不够”寄信时的轻松、悠然的心理。以及从“咧开掉了两颗门牙的嘴笑笑”的

细微环节，刻画出“寄不够”寄信时欢乐愉悦的心理。

【解析】考查对人物描写及作用的理解。常用的人物描写方法有：语言描写、动作描写、心理描写、神态

描写、外貌描写等。“踏”、“弯”、“背”、“拿”、“哼着”、“穿”、“过”、“去”等可知是人

物的动作描写，“咧开掉了两颗门牙的嘴笑笑”是人物的神态描写（细微环节描写），生动细致地写出了“寄

不够”寄信时的轻松悠然、欢乐愉悦的心理，表达了作者对“寄不够”的赞美之情。

9.文章写的是“寄不够”的信，可是第⑤〜⑧段的内容和信件无关，能不能删去?请结合文章内容说明理由。

（4分）

【答案】不能。第⑤〜⑧段是插叙，交代了“寄不够”的家庭状况以及“寄不够”的经验，丰富了人物形

象。突显“寄不够”自信、坚毅、乐观的性格特征；突出了文章的主题；为下文揭示“寄不够”能够拥有

乐观、坚毅的生活看法的缘由做铺垫。

【解析】插叙，是在记叙的过程中，由于表达的须要，短暂中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事

务有关的情节的叙述方式。第⑤段“据说，‘寄不够'自他爷爷的爷爷那一辈就在刘家胡同里扎下了根……”,

可得知插叙了“寄不够”自己的人生经验，爷爷父亲等的家庭状况，对主要情节起补充、衬托的作用；推

动情节发展；突出“寄不够”在如此家境下，自信坚毅，他握起剪刀，学起了裁缝，在商贸城里租了柜台，

开起了裁缝店，接着又娶了媳妇，买了商品房，小日子过得蛮不赖；突出主题。为下文他写信给自己，激

励自己要坚毅乐观的情节做铺垫。

10.读完这篇文章不由得让人掩卷深思，有人评价文章结尾“既出乎意料、又在情理之中”，请你为这一

评价给出合理的理由。

【答案】①出乎意料是在文章中邻居邻居对“寄不够”的信给出了多种揣测，但在结尾却笔锋突然一转，

和众多揣测所不同的是：原来这么多年，“寄不够”始终是在给自己写信，这样的结局完全出乎大家的意

料；②在情理之中是因为“寄不够”的一生总是很自信、很乐观、很坚毅，总是主动向上地对待生活。他

这种性格的铸就来自于自我激励，这是符合心理逻辑和他的家庭环境的，因此一切又在情理之中。

【解析】考查对小说情节“既出乎意料、又在情理之中”结尾的理解。在文章情节结尾时突然让人物的心

理情境发生出人意料的改变，或使主子公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理

之中。给人以出乎意料的感觉，又不得不承认他的合情合理。此文用大量的篇幅写“寄不够”的信成为邻

居邻居的谜，引起邻居诸多疑云，信究竟寄给谁？何时起先寄？寄给哪位亲戚？有手机为何还寄信？在文

章结尾，大家才茅塞顿开，原来他的一生都在自己给“敬爱的自己”写信。结局完全出乎大家的意料；回

忆“寄不够”的一生，他总是很自信，很乐观，像阳光般总是主动向上，他这种性格的铸就来自于自我激

励，符合心理逻辑和他的家庭状况以及“寄不够”的经验，故而一切又在情理之中。

必刷试卷4

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下面文段，完成后面小题。（16分）

奔跑的鱼头豆腐

我骑着电瓶车拐进一条巷子，在一个锈迹斑斑的铁门前停了下来。

“郝大爷在家吗？"我冲屋里喊。

“门没锁。”一个嘶哑的声音从屋里传来。

我推开门，拎着包进了屋。屋里光线昏暗，在靠右墙的旧沙发上窝着一个老人。

“您饿了吧？"我歉意地说，“来时半路上车子轮胎破了。”

“没关系。肉吗？我闻到了，还有什么？”老人从沙发上站了起来。

我从包里拿出一个打包盒，老人装了一碗米饭，像平常一样叨念起来：“要是有一碗鱼头豆腐就好了。”

我提出一个保温桶，放到他面前，他说：“我没叫这么多菜啊，我每天只要10元的菜啊。”

“这道菜是免费的，店里对老客户的赠送。”我说。

他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”他眼睛闪着光，一。一拐跳向厨房，拿来一个大碗，颤

抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。

我转身要走，他示意我坐下。他第一次邀请我坐下。

“多大了？”他喝了一口汤后问。

“17岁。”我说。

“你没上学？”“没。”我局促担忧起来。

“怎么不上学呢？"他目光如炬地望着我，我避开他的目光，静默无语。

“你瞧，我这屋子要拆迁，几年前都要拆了，我不等那钱用，我有钱。”他岔开话题，“儿子在上海

工作，两口子一年七八十万，督促我多回了，我不去，那地方没有我的玩友，还有她，你看，放哪啊？”

他指着墙上的一个相框，一个老太太慈眉善目。“我最宠爱吃她做的菜，特殊是鱼头豆腐。这饭店的

鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。”他眯着眼品着汤。“她走后，我就没那口福了，腿脚又不敏捷，

自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？”

“我还有……我爸一人。”我嗫嚅着说。我不愿告知他我是弃婴，被父亲收养，我更不愿告知他父亲

今年66岁，每天还在建筑工地做小工挣钱。我连忙起身，说：“我得走了，我还得回店里做杂活。”

以后，每逢节日或月底，我都会带着装着鲜美鱼头豆腐的保温桶，总以店里搞活动为由，带给郝大爷

一份惊喜。

这天，看到他低头品尝着鱼汤时，那半头白发在我眼前晃，我想起父亲，忍不住对他说：“我能用一

下你家的电话吗？”

他先是一愣，然后指着摆在大桌子上的电话机，笑呵呵地说：“怎么不能，你想用随时用。”

我拨打了一个电话，低声说：“爸，昨天我从邮局给你汇了1200元钱，留意查收。还有你不要太省了,

中午也买点肉菜……”我看到时间有近3分钟了，连忙说再见，挂了电话。

“打给你爸的电话？"郝大爷看我走过来，关切地问。我点头。

“吃了鱼头豆腐，别的人都说我显年轻了，下午我得去把头发染黑了，哈哈，再年轻一回。"郝大爷

满面红光地说。

看到郝大爷快乐的样子，我头脑不断出现父亲常常只吃着干饭，喝着白开水的情形。我做了一个重要

的确定。

我另外买了一个大的保温桶，里面装满了鱼头豆腐。我在每个周日送外卖时，顺便送十几份鱼头豆腐

出去。扫路工人、高校生、鞋匠、出租车司机和路人，我都给他们供应过热热的鱼头豆腐，当他们怀疑时,

我会说：“店里搞爱心活动的。”

这天，我回到店里，店里的老板对我说：“来一下我的办公室。"我红着脸，局促担忧地跟着老板进

了他的办公室，他从抽屉里取出一沓钱，说：“这里是3000元。”

“老板，我没做对不起店里的事情，您不能解雇我。"我焦急地说。

“这不是你的工资，郝大爷来过了，你这孩子，工资不高，做了好事，还不让后厨师傅说。这钱奖给

你的，你为店里带来了生意，郝大爷为咱店介绍了不少客户，很多人家中午不做菜，就订我店里的菜。从

今日起先，咱们店每个周日免费供应鱼头豆腐50份，打包盒没法用，就用定制的保温桶，这50份鱼头豆

腐就由你送出去。”

我鼻子一酸没忍住，泪水在眼眶里打转，连声说“感谢”。

老板递给我一个手机，说：“这是郝大爷送你的，他说让你多给家里打电话。”

九月份第一天，我要离开饭店，到饭店几里外的一个技校念书，郝大爷为我找的学校，我的吃住费用

都由郝大爷担当，他只有一个条件，让我周末带一份鱼头豆腐给他。

“你周日还得来啊，50份鱼头豆腐还得由你送。”临别时，老板叮嘱我。

我对老板深深鞠了一躬。

“这孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感谢你啊，你为我店带来了好运。”

“是您做了善事。昨天我爸来电话了，说每周村里老人都能吃到一份肉菜，有鱼头豆腐或鱼香肉丝，

每周都换花样，别人送的。他们几个老人聚到一起，商讨这个星期日送点什么出去。”

“了不得，真是了不得。”老板感叹道。

（作者：薛长登选自《天池》）

7.请用简洁的语言概括小说的主要内容。（4分）

【答案】“我”给郝大爷送去免费的鱼头豆腐；念及郝大爷和父亲，每周日“我”给生疏人送免费的鱼头豆

腐；郝大爷知道“我”因家境贫困失学；老板给了“我”嘉奖，并支配“我”每周日送（50份）免费的鱼

头豆腐出去；“我”在郝大爷的赞助下到技校读书，爱心接着传递。

【解析】考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或

主要人物的活动，采纳“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细微环节，语言要

简洁通顺。这篇小说叙写辍学的“我”给郝大爷送外卖时，免费送去了鱼头豆腐；郝大爷知道“我”因家

境贫困失学，便主动资助“我”到技校读书，“我”的行为不但感动了郝大爷，也感动了店老板，老板给

了“我”嘉奖，并支配“我”每周日送50份免费的鱼头豆腐出去；在“我”的感召下，有更多的人加入了

“爱心”传递。据此理解概括作答。

8.联系上下文，品尝下列句子，分析其表达效果。（4分）

（1）他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”他眼睛闪着光，一痛一拐跳向厨房，拿来一个大碗,

颤抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。

（2）我红着脸，局促担忧地跟着老板进了他的办公室，他从抽屉里取出一沓钱，说：“这里是3000

元。”

【答案】（1）运用神态、动作描写，通过“惊呼”、“跳”和“颤抖着”生动传神地写出了郝大爷发觉鱼

头豆腐时的情景，表现出老人的惊喜和对鱼头豆腐的宠爱之情。

（2）运用神态、心理描写，“红着脸”和“局促担忧地”写出了“我”被老板发觉私自去送鱼头豆腐时的

情景，形象生动地表现出我的尴尬、忐忑担忧的心情。

【解析】考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心

理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细微环节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……

的性格特征，或是衬托、突出……的特点。

（1）语句“他打开保温桶的盖子，惊呼：‘鱼头豆腐。'他眼睛闪着光，一痛一拐跳向厨房，拿来一个大

碗，颤抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里”中的“惊呼”“眼睛闪着光”“跳”“颤抖着”，运用了

神态和动作描写，生动形象地写出了郝大爷看到自己日日思念的“鱼头豆腐”时的惊喜。据此理解，从描

写的角度赏析作答。

（2）语句“我红着脸，局促担忧地跟着老板进了他的办公室，他从抽屉里取出一沓钱，说：’这里是3000

元。'”写“我”时用“红着脸”“局促担忧”等词语，运用了神态和心理描写，细致而形象地写出了

“我”被老板叫去办公室的忐忑担忧的心理。据此理解分析作答。

9.本文的主题是什么？联系全文内容试做分析。

【答案】主题：爱的付出必有回报或者爱的传递。“我”送外卖时为老人送鱼头豆腐，老板因“我”的行为

萌生公益之心，每周免费送鱼头豆腐汤，在老板的每周的公益善举之下，越来越多的人想要去帮助别人；

郝大爷送“我”手机并资助“我”到技校读书；这是一个善念引起的爱心传递（或者爱的付出必有回报）。

【解析】考查概括文章内容主旨的实力。文学作品主旨的归纳，要在整体感知文章内容的基础上，通过对

人物的言谈举止及人物之间的关系进行分析，领悟作者的目的和意图即可作答。答题格式：本文记叙了（描

写了、刻画了）……的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露

了）……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。本文叙写“我”送外卖时，给郝大爷免费送去了

鱼头豆腐；郝大爷知道真相后便主动资助“我”到技校读书，“我”的行为也感动了店老板，老板也加入

了免费送菜之中；于是便有更多的人加入了“爱心”传递。可见这篇小说的主题讴歌的是“爱心的传递”，

赞美的是“善有善报”。据此理解概括作答。

10.体会题目“奔跑的鱼头豆腐”的含义及作用。

【答案】含义：①我每周忙于为须要的顾客送鱼头豆腐；②劳碌的、热气腾腾的爱心的传送。作用：①“鱼

头豆腐”是贯穿全文的线索；②示意文章中心：爱心举动在奔跑中不断拓展延长；③运用拟人，生动形象,

同时设置悬念，吸引读者阅读爱好。

【解析】（1）考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题

目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，

文章还给予了它更深刻的内涵，要深化思索结合主旨挖掘出来。本文的标题是“奔跑的鱼头豆腐”，表层

含义是指‘‘我"为顾客送鱼头豆腐，深层含义是指爱心的传送。

（2）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文

的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，示意文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）

的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读爱好等方面去分析。标题是“奔跑的鱼

头豆腐”，文章围围着“鱼头豆腐”来组织材料，构成了贯穿全文的线索；以“奔跑的”来示意文章中心

——“爱心”在奔跑中不断传递、拓展；从修辞的角度看，“奔跑的鱼头豆腐”运用拟人修辞手法，设置

了悬念，激发了读者阅读爱好。据此理解分析作答。

必刷试卷5

（一）阅读下面文段，回答问题。（16分）

我敬爱的摆渡人

①灿黄的阳光从油绿的叶隙筛落，老电扇把夏日的阳光搅拌得又稠又倦。我正埋首写字，汗水打湿的

纸面浸透窗外的枝条疏影，身后传来打水回来的室友的尖嗓子：”楼下有一个六十来岁的老太太，逢人就

问认不相识你。”

②王老太坐在花丛边低矮的石凳上，扇动着手里的报纸，脸上的汗珠正大把大把地往下滴。她确认我

的学生证后，拿出一张折得很整齐的纸：“这是你的稿费单，问了很多人才知道你住在这一栋楼。你留个

电话号码给我，下次来信我给你打电话。”我捏着稿费单，第一次觉得南方的夏天这么动人。

③王老太是在教学楼后的一间小平房工作，窗子上用铁丝拴了一块小黑板，写着“传达室”。房内被

水泥墙隔成两间，里屋做了卧房，外屋安置了很多柜子和书架，塞满了大大小小的信，像白鸽翩飞的广场。

王老太踮脚在架子上层取下我的信，用袖口擦了擦，双手给我，眼睛笑起来，周边的皱纹就开成一朵雏菊。

④“像你这么爱写字的孩子不多了，你真厉害！

⑤她拉着我的手，把我送到门外，塞给我两个大橘子。

⑥初遇王老太时，我正处于一段无比灰暗的时间。我每天敲敲打打写了不少文章，把一篇篇稿件像塞

满希望的漂流瓶般送出去，然后再无音讯。而王老太穿过万里冰封，为我衔来了第一枝橄榄枝。

⑦无论我多久才幸运地发表一篇文章，收到样刊的王老太总是第一时间打电话给我，她握着话筒告知

我是某某杂志社寄过来的，话语间满是庆贺与称赏。取完信，王老太总会扯着我的袖子，拉我一起吃饭。

她平日里吃得很简洁，我留下，她会多做一个辣椒炒蛋，或者烙一块重量很足的韭菜饼，小小的屋子瞬间

便飘满油香。

⑧可能是王老太的韭菜饼极大地满足了我的五脏庙，我起先疯狂地写字。寒来暑往，夏雨冬雪，我成

了每天早晨最先候在图书馆门前的那一个，独自坐在角落，密密地蚕食着书本，直到阳光透过树梢漏进屋

里只剩三寸。

③我和王老太形成了默契，每次我的样刊到了，她可以先拆开看。王老太坐在门口小凳上，手捧杂志,

戴着金丝细框的老花镜，慢悠悠地读，表情和拉斐尔画里的人物一般安恬。

⑩那两年，我是一头扎进文字海洋里的孩童，她是我的摆渡人，风雨无阻地把我从今岸护送到彼岸。

皿老太读过那么多我的故事，而她的故事，很久以后我才翻开第一页。

⑫大二那年的中秋节，室友都回了家，偌大的寝室徘徊着我一个人的脚步声。我去取信时，王老太正

在小厨房里擀面皮，昏黄的大灯泡给她的身影染上一层光晕。

⑬“快去洗菜，今日留下来吃饭。”

⑭“天啊，都是我最爱吃的菜！”

猊老太抿嘴笑，我才想起来自己曾在某篇文章里写过饮食喜好，脸一下子羞得通红。她去卧房拿出

簇新的莲蓉月饼，推开那扇木门，月光涌入狭小的房间，落在床头柜的相框上，穿着碎花裙的女孩子躺在

父母的怀里笑容很甜。我才知道王老太也有一段疲乏的过往。她近四十岁时生了一个女儿，名叫娟娟。上

初中那年，娟娟被查出患有白血病，医院找不到与她相匹配的骨髓。她睡在病床上，在日复一日的等待中

渐渐失去了呼吸。

觥老太从抽屉里取出几本泛黄的卡通日记本，里面写满稚嫩的正楷字，每一笔一画都很用力细致。

“孩子，她和你一样爱写字。”王老太瘦弱的身影渐渐矮了下去。我蹲在地上，把泣不成声的王老太拥入

怀中，心酸得说不出话。

四

(g落叶染黄窗台的时候，我进入了大三。经过一个漫长暑假的沉淀，我猜小信箱已经被喂得饱饱的。

于是，我吃饭、走路、看书总是下意识地看手机，连上课也开着响铃，生怕错过王老太的消息。

⑱手机安静得像二月的海。我跑去传达室，门边坐着一个烫着卷发的中年女人，我去查找信件，她眉

眼一斜，没好气地说：“你有好几张稿费单，都快要过期了！"我连连致歉，当心地询问王老太的状况。

“假期时，王姐犯心脏病，被她儿子接回老家了。”“阿姨，以后假如有我的信，你可以给我打电话吗？”

我快速写下一串电话号码，不等对方回答就连忙道谢跑走了。可是，我的手机再也没有响起过。

⑲高校毕业后，我因为工作的缘由搬过很多次家。给我送信的有笑容可掬的保卫处大叔、穿着绿衣服

的邮局小伙儿、满口乡音味儿的阿姨，他们在晨光熹微的早晨或红霞漫卷的黄昏赶来，再匆忙离去，缘分

温顺而清浅。

㉔汪老太，时隔多年，我照旧是那个以梦为马，奋笔疾书的少年。我成了文字草原上的游牧民族，从

这家杂志搬到那家杂志，想着某一天远在他乡的你能在无意间看到我的名字，看到我未说完的话。那年中

秋，不知是月色太浓，还是热腾腾的馄饨烫出了我的泪，我差点就脱口而出那声“妈妈”，为那多数个日

日夜夜，最真的相知和最暖的时间。

(作者刘斌选入试卷时有删改)

7.文章记叙了“我”与王老太相处的经验，请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”与王老太相处的

经过。(4分)

(1)王老太费尽心思给“我”送稿费单。

(2)_________________________________________________

(3)第一时间庆贺“我”发表文章，并拉我吃饭。

(4)_________________________________________________

(5)大二那年中秋节，“我”到王老太家吃饭后，才了解到她的辛酸事。

【答案】(1)王老太为“我”取信，夸赞“我”爱写作，并送给“我”两个大橘子。

(2)“我”得到激励，不断发文。我们达成默契，她可以先拆开看样刊。

【解析】考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，依据题目要求筛选相关的词句概括作

答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。依据题目可确定答题的范围是文章的3~10段。本题第

一空，可依据文章3、5段概括：王老太为“我”取信并夸赞“我”，还送给“我”橘子。其次空，可依据

8~10段内容概括：“我”受到激励疯狂写作，并与王老太形成了默契。据此概括填写即可。

8.简要赏析文中第③段的画线句子。(4分)

王老太踮脚在架子上层取下我的信，用袖口擦了擦，双手递给我，眼睛笑起来，周边的皱纹就开成一

朵雏菊。

【答案】示例一：①运用了“踮脚”“取”“擦了擦”“递”等一系列动词，写出王老太给“我”取信的

过程，表现出王老太对“我”的敬重。②运用比方的修辞手法，将王老太笑起来后眼睛周边的皱纹比作雏

菊，生动地描绘出王老太给“我”取信后慈祥的神情。

示例二：①运用了动作描写，具体地写出王老太给“我”取信的过程，表现出王老太对“我”的敬重。②

运用肖像描写，写出王老太给我取信后慈祥的神情。

【解析】体会重要语句的含意，品尝语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达

方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境敏捷作答。通常解题思路是:

先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最终写出表达效果。语句“王老太踮脚在架子上层取下

我的信，用袖口擦了擦，双手递给我，眼睛笑起来，周边的皱纹就开成一朵雏菊”，从描写的角度看，运

用的是动作描写，从修辞的角度看，运用了比方的修辞手法。生动形象而具体地写出王老太给“我”取信

的过程，表现出王老太对“我”的敬重和慈祥的神情。据此理解分析作答。

9.请依据上下文，在第⑤段画横线处，至少运用一种修辞，补写一段景物描写，衬托“我”此时的心情。

（4分）

【答案】示例：路边的花开得正艳，满满当当的紫红色汇在一起，像天涯遗忘的一朵火烧云。

【解析】考查对文章内容和环境描写作用的理解。环境描写往往有交代故事发生的时间、地点、背景等，

渲染某种气氛，烘托人物的心情，推动故事情节的发展，为下文做铺垫的作用。从文章第一部分看，“我”

的作品发表并得了稿费，王老太对“我”又是如此的热心，此时的“我”应当是愉悦的。再依据前文的“窗

外的枝条疏影”，可抓住窗外的“阳光”“花草树木”等，烘托“我”内心的喜悦之情来拟写作答。答案

是多元的。符合题目要求即可。

10.作者在文中提到了其他送信人，这样写有何用意？（4分）

【答案】通过写其他的送信人，从侧面衬托出王老太的热忱与和善，表现出王老太给“我”留下深刻的印

象，表达了“我”对王老太的惦念与感谢之情。

【解析】考查对表现手法作用的分析。对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行显

明的对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感。文中18、19段提到了“我”所遇到的

其他送信人对“我”的看法，与王老太形成显明的对比，突出了王老太的热忱与和善，表达了“我”对王

老太的深切的惦念和感谢之情。本题也可以从侧面描写的角度来分析作答。

必刷试卷6

（-）阅读下面的文章，完成后面的题目。（16分）

金鱼马

它是地球上唯一的一匹金鱼马。

物以稀为贵。人类视它为无价之宝。冬天怕它冻着，夏天怕它热着。探讨它的专家在5位数以上。为

它拍电影电视运用的胶片和录像带的总长度使人类中最红的超级影星嫉妒得如去清本。

金鱼马能在大地上像马一样奔跑，也能在水里像金鱼一样游弋。看一次金鱼马表演，费用是6000美元。

人类为金鱼马的传宗接代问题所苦恼，他们不惜耗费人力财力把地球像梳头那样几乎篦了一遍，愣是

没有发觉其次匹金鱼马。

金鱼马的来历是困扰人类的一个大谜：

专家们的目光最终不得不投向太空，他们推论说金鱼马是外星生物。

其实，金鱼马是土生土长的地球生物，土得掉渣儿。

金鱼马原来是一匹一般的马，它觉得世界上一模一样的马太多了。好不简洁作为生命在地球上生存一

次，别出心裁和有自己的特色，才对得起这千载难逢只有一次的生命机会。这匹马在一个偶然的机会见到

了金鱼。它宠爱金鱼那雍容华贵的风度和体态，它确定把自己变成金鱼马一一地球上前所未有的生命形式。

信念的魔力是所向无敌的。

它坚信自己能成为金鱼马，它的头脑将它的这一信念传达给全身的每一个细胞、每一滴血液、每一条

神经、每一块肌肉，并且吩咐它们毫无保留地协作完成这一史无前例的转变。

它丝毫不怀疑自己能成功。这是它成功的关键。

在一个晴天的早晨，它发觉自己已经成为一匹金鱼马。它至今还记得地球上的万物头一次见到它时的

那种惊异和喜悦。

马们艳羡金鱼马的地位。它们赞许金鱼马的运气好，它们哀叹自己的运气不佳。它们说上帝偏心眼。

它们只好认命。

其实，每一匹马都可以成为金鱼马，只是它们不敢想或不会想。

上帝在赐予每个生物生命的同时，还赏赐给它一项特异功能一一敢想就成功了一半。惋惜绝大多数生

命只顾埋头活过程，忽视了上帝对每一个生命的公允赏赐。

金鱼马的生命是完整的。

（作者：郑渊洁。有删改）

7.结合语境，说明加点词在句子中的含义。（4分）

死去活来：________________________

【答案】形容超级影星对金鱼马的艳羡达到了无以复加的地步。

【解析】本题考查品析关键词语的实力。品尝关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么，给读者怎样的

感受或表达了作者怎样的情感或效果。“死去活来”的本义是死过去又醒过来，形容极度哀痛或难受。结

合前文内容可知，用“死去活来”形象地写出了为它拍电影电视运用的胶片和录像带的总长度使人类中最

红的超级影星嫉妒的程度。

8.人类视金鱼马为“无价之宝”表现在哪些方面？（4分）

【答案】①生活上对它极度呵护；②探讨人数众多；③宣扬近乎泛滥。

【解析】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的实力。解题的关键是要统观全文，留意提示性语言，把

握中心句。从“冬天怕它冻着，夏天怕它热着”可概括诞生活上对它极度呵护；从“探讨它的专家在5位

数以上”可知对它探讨人数众多；从“为它拍电影电视运用的胶片和录像带的总长度使人类中最红的超级

影星嫉妒得死去活来”分析可知，对它的宣扬近乎泛滥。

9.马和金鱼原来是绝无可能结合的，但这匹原本一般的马却做到了，其缘由是什么呢？（4分）

【答案】首先，这匹马敢想、会想且信念坚决；其次，这匹马信任自己的实力，认为自己能成功；再次，

它付出了坚决的行动。

【解析】本题考查对文章内容的分析理解实力。从“它宠爱金鱼那雍容华贵的风度和体态，它确定把自己

变成金鱼马一一地球上前所未有的生命形式”分析可知，这匹马敢想；“信念的魔力是所向无敌的。它坚

信自己能成为金鱼马”“它丝毫不怀疑自己能成功”可以看出这