初中生物复习知识点梳理

目录

第一单元生物和生物圈-----------------------------------------1

其次单元生物和细胞-------------------------------------------2

第一章细胞是生命活动基本单位-------------------------------2

其次章细胞怎样构成生物体-------------------------------------3

第三单元生物圈中绿色植物---------------------------------------5

第一章生物圈中有哪些绿色植物-----------------------------5

其次章被子植物一生-------------------------------------5

第三章绿色植物及生物圈水循环-=--------------------------7

第四章绿色植物是生物圈中有机物制造者------------------------7

第五章绿色植物及生物圈中碳氧平衡------------------------7

第四单元生物圈中人----------------------------------------------10

第一章人由来---------------------------------------------10

其次章人体养分-------------------------------------------10

第三章人体呼吸-------------------------------------------12

第四章人体内物质运输----------------------------------------12

第五章人体内废物排出----------------------------------------14

第六章人体生命活动调整-----------------------------------15

第七章人类活动对生物圈影响----------------------------------16

第五单元生物圈中其他生物------------------------------------17

第一章动物主要类群-----------------------------------------17

其次章动物运动和行为---------------------------------------19

第三章动物在生物圈中作用-----------------------------------20

第四章细菌和真菌--------------------------------------------20

第五章病毒--------------------------------------------------21

第六单元生物多样性及其爱护-------------------------------------21

第七单元生物圈中生命持续和发展-----------------------------22

第一章生物生殖和发育----------------------------------------22

其次章生物遗传和变异----------------------------------------23

第三章生物进化----------------------------------------------24

第八单元健康地生活-------------------------------------------24

第一章传染病和免疫-------------------------------------------24

其次章用药和急救-----------------------------------------25

第三章了解自己增进健康--------------------------------------26

生物七年级上册学问提纲

第一单元生物和生物圈

1、学习生物不仅要学习生物学学问，还要学习科学探究方法，视察是科学探究一种基本方

法，科学视察可以干脆用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。科学视察不同于一般视

察，要有明确目。

2、调查是科学探究常用方法之一,调查时首先要明确调查目和调查对象,制定合理调查方

案，调查过程中要照实记录，对调查结果进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。科学

探究一般过程包括提出问题、作出假设、制定安排、实施安排、得出结论、表达和沟通。

3、生物具有区分于非生物特征。一般来说，生物生活须要养分;生物能进行呼吸;生物能排

出体内产生废物;生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异特

性；除病毒以外，生物都是由细胞构成。

4、生物圈包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面。生物圈为生物生存供应了养分物质、S

储、空气和水,还有相宜温度和肯定生存空间等基本条件。

5、（非生物因素:光、温度、水、空气

环境对生物的影响

生物与环（生态因素）1生物因素：影响某种生物生活的生物。

境的关系生物的适应性是普遍存在的

生物对环境的适应和影响

生物对环境的影响

6、在肯定地域内，生物及环境所形成统一整体叫做生态系统。它组成包括生物部分和非生物

部分。其中生物部分是由生产者、消费者和分解者组成。非生物部分如阳光、空气和水等。在

一个生态系统中，生产者和消费者之间关系主要是吃及被吃（捕食）关系，这样就形成了食物

链。生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌,物质和能量是逐级递减。一般状况

下，生态系统中各种生物数量和所占比例是相对稳定,这说明生态系统具有肯定自动调整实

力，但这种实力是有肯定限度。假如外来干扰超过了这个限度，就会导致生态系统破坏。某些

有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累。生态系统多种多样，生物圈是最大生态系

统。生物圈是一个统一整体。

「植物：生产者

生物部分《动物：消费者

8、，生态系巧

细菌、真菌：分解者

的组成i

非生物部分：阳光、空气和水等等

生物圈是最大的生态系统

食物链和食物网

具有肯定的自动调整实力

i类型

9、在生态系统中，不同生物之间由于吃及被吃关系而形成链状结构叫做食物链。

食物链书写原则：

①“一”表示捕食关系，指向取食者或捕食者

②以生产者为起点，最高级消费者为终点

③不包括分解者和非生物部分

10、森林生态系统有绿色水库之称;湿地生态系统有地球之肾之称;生态系统稳定性确定于生

物种类和数量多少，种类和数量越妥生态系统越稳定，自动调整实力越强。

其次单元生物圈中绿色植物

第一章细胞是生命活动基本单位

1、显微镜构造和功能

构造：一是机械部分（镜座、镜臂、镜筒、转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋），二

是光学部分（目镜、物镜、反光镜、遮光器）o

2、显微镜运用

运用步骤：取镜和安放一一对光一一视察一一整理一一存放

（1）成像：显微镜下成像是倒立物象,如字母“b”在显微镜下成像是“q”。把物象移到视

野中心操作是：物象偏那就向那移动玻片。

（2）镜头长短及放大倍数：目镜越长，放大倍数越小（“反目成仇”）；物镜越长放大倍数

越大。

（3）污点一般位于目镜、物镜或玻片上。

（4）显微镜放大倍数越大,视察到细胞体积越大,细胞数目越少,视野越暗。

（5）显微镜视察标本特点：薄而透亮。

（6）对光和视察

低倍镜

转转换器——A大光圈——A反光镜一►顺时针转粗准焦螺旋，镜筒下降至最低点一►

（眼看物镜,防止镜头撞到玻片）

逆时针转粗准焦螺旋，镜筒上升，直到找到物像——A转细准焦螺旋,使物象清楚

（眼看目镜,找物像）户一号——A

3、临时装片制作•一B/•

植物细胞临时装片制作基本步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、<.

吸。动物细胞临时装片制作基本步骤：擦、滴、舌II、涂、盖、'

染、吸。在视察洋葱表皮细胞时，在载玻片中心滴一滴清水_,）V

目是维持细胞正常形态,在视察口腔上皮细胞时滴一滴0.9%

生理盐水目是维持细胞正常形态,漱口目是清除口腔

中食物残渣。盖盖玻片片时为了防止出现气泡,正确操作是用镜子夹取盖玻片，让盖玻片一边

先接触水滴边缘，然后缓缓放下,对装片染色，细胞结构中染色最深是细胞核。

4、构成动物体细胞及构成植物体细胞在结构上区分

动物细胞植物细胞

不同点无细胞壁、叶绿体及液泡有细胞壁、叶绿体及液泡

相同点都有细胞膜、细胞质一、细胞核

5、生物画图

（1）用铅笔画图

（2）用细点疏密表示视野明暗，暗地方细点密一些，亮地方细点稀一些。

（3）各部分名称尽量标注在图右侧。用水平指示线引出在图右侧，然后标注名称。

（4）在图下方写上所画图形名称。

6、构成生物体结构和功能基本单位是细胞，构成细胞物质分成两大类：无机物（如水、无机

盐、氧等）和有机物（如糖类、脂类、蛋白质和核酸）,其中，无机物分子比较小，一般不含

碳，不易燃烧，有机物分子比较大，一般含有碳简洁燃烧。种子燃烧掉物质是有机物，剩下是

无机盐。

7、细胞膜具有爱护和限制物质进出作用。

8、细胞生活须要能量，所以在细胞中发生能量转换，转换器主要是叶绿体和线粒体。动物只

有线粒体。

太阳叶绿体（植物）、有机物中线粒体（植物）、植物细胞

光^光合作用^的化学能呼吸作用►所需能量

|线粒体（动物）动物细胞

呼吸作用所需能量

9、克隆羊莉培育过程证明白细胞核是遗传信息库，限制生物发育和遗传。

10、染色体是由蛋白质和DNA构成。遗传物质载体是迎返，它是规则双螺旋结构。

H、细胞核、染色体、DNA、基因关系：

其次章细胞怎样构成生物体

1、生物体由小长大是由于细胞生长、分裂和分化。。

2、动植物细胞分裂：

3、植物细胞分裂动物细胞分裂

分裂过程：一核、二质、三膜（壁）

细胞分裂所产生两个新细胞、新细胞和原细胞染色体形态和数目相同,变更最明显是染色体。

4、人体四种基本组织功能和植物体几种组织及功能

组织名称主要功能

组织名称主要功能

分生组织具有很强分裂实力

上皮组织爱护（如表皮）分泌爱护组织爱护

肌肉组织收缩和舒张养分组织有贮存养分物质功能

神经组织接受刺激产生和传导兴奋导管输导水和无机盐

输导组织

支持、连接、爱护、养分等功筛管输导有机物

结缔组织

能机械组织对植物起支撑和爱护作用

5、有性生殖生物生长发育是从受精卵起先，在发育过程中除了一小部分细胞仍保持分裂实力

外，大部分细胞失去了分裂实力，各自具有了不同功能，在形态和结构上发生了变更，这个过

程叫做分化。细胞分化结果形成了组织，组织是由形态相像，结构功能相同细胞联合在一起形

成细胞群。

6、动物体结构层次：

形成皈…构成n分____5人g/3

7、植疆限结构层次:组织-----------►番宜-----------►系统----时物体

分化

细胞-----►组织------►器官-------►植物体

植物体结构层次及动物体结构层次比缺少系统。

8、植物六弁分器官：根、茎、叶

大器官t生殖器官：花、果实、种子

9、单细胞生物如：草履虫、衣藻、变形虫等。它们整个身体由一个细胞构成。它们也能完成

各项生命活动。例如苛阳小

草_*履—虫

运动呼吸消化呷泄

1也

靠红玉摇I摆自由运动靠表I膜完成形成食漏消化靠收集管、伸缩泡和表膜完成

4、视察草履虫试验留意问题：

（1）在视察草履虫时，为什么应取表层培育液视察？

草履虫通过表膜呼吸水中氧气，培育液表层含氧气多，利于草履虫呼吸。

（2）在视察草履虫时，在液滴中放入少量棉花纤维缘由是限制草履虫运动。

6、探究草履虫能对外界刺激做出反应

步骤：a.在两个载玻片两端各滴一滴草履虫培育液，并使两滴培育液连通

b.在甲载玻片右侧放盐，乙载玻片右侧滴牛肉汁

甲（甲（

第三单元生物圈中绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

1、生物圈中绿色植物

「藻类植物：无根茎叶，全身都能吸收水分，进行光合作用，常见有衣藻（单细胞）、

水绵、海带、紫菜等，大部分生活在水中，制造氧气最多~

「抱子植阂苔葬植物：有茎和叶，无输导组织，无根，叶由一层细胞构成，常作为监测空气

污染程度的指示植物，生活在阴暗潮湿的地方

、蕨类植物：有根茎叶和输导组织，常见的有满江红、卷柏、贯众、铁线蕨等，生活

在阴暗潮湿的地方，古代蕨类演变成煤，

周子植物：种子外无果皮包被（无果实），如苏铁、银杏、杉树类、柏类、松类，

I种子植榭「单子叶植物：子叶一片，平行叶脉，有胚乳。，

版子植蝴如小麦、玉米、大米、高粱、小米等（常吃的谷物）"

I双子叶植物：子叶两片，网状叶脉，无胚乳

如大豆、蚕豆、花生、桃、苹果等，

2、苔群植物能做监测空气污染指示植物缘由是叶片只有一层上皮细胞,二氧化硫等有毒气体

可以从背、腹侵入叶细胞，威逼苔群植物生存。

3、煤形成:古代高大蕨类植物遗体埋藏在地下，经过漫长年头，形成了煤。

4、种子的结构“

「种皮：保护胚果皮和种皮―

菜同行芽

C」胚芽］

种子胚，胚轴新植物I胚轴:胚玉米种子。

1胚根的幼体胚根（严格说是〃

卬叶（两片，储存营养

、（一片）•子叶，果实），

（储存营养y胚乳

5、菜豆种子和玉米种子比较

相同点不同点

有无胚乳子叶数目储存养分部位

菜豆种子都有种皮无2子叶

玉米种子和胚有1胚乳

其次章被子植物一生

-外界条件：肯定水分、足够空气、相宜温度

1、种子萌发条件I身条件：胚完整、活，度过休眠期

2、探究种子萌发环境条件

瓶号创设条件试验结论

1（试验组）10粒种子，不洒水，相宜温度1和2对比，结论种子萌发须要适量水

2（比照组）10粒种子，适量水，相宜温度2和3对比，结论种子萌发须要相宜温度

3（试验组）10粒种子，适量水，低温2和4对比，结论种子萌发须要足够空气

4（试验组）10粒种子，过量水，相宜温度

3、种子萌发过程：种子吸水—胚根突破种皮（发育成根）一胚轴伸长（发育成连接茎和根

部分）TS芽（发育成茎和叶）

4、农业播种前，要测定种子发芽率，随机选取100粒测定（抽样检测）。

5、

（根吸水主要部位。表皮细胞突起

形成根毛增大吸水面积）

（根生长最快部位）

（细胞小，细胞壁薄，细胞核大,

细胞质浓，分裂实力强）

（爱护）

6、幼根生长：①分生区细胞分裂，细胞数目增加②伸长区细胞生长，细胞体积增大

［幼^十一叶］

7、叶芽:芽轴一茎;枝条

I芽原基一^芽1

8、芽/顶芽

工侧芽

茎不断长粗缘由是茎中含有形成层

9、植物生长须要无机盐（植物对含氮、含磷、含钾无机盐需求最多，硼：缺少，油菜只开花

不结果）

10、花中最重要结构是：雄蕊和雌蕊。

,花药

雄蕊

1花丝

花瓣

花托

n、传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上过程；受精是精子和卵细胞结合过程。花粉落到柱头上

以后，在柱头黏液刺激下起先萌发,长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,始终到达胚

珠。精壬随花粉管进入胚珠，及胚珠内卵细胞结合形成受精卵。

12、果实和种子形成:受精以后

「柱头和花柱----------------+凋落

雌蕊L子房壁------------果皮

"嘲i被_——-种皮

J胚珠L卵细胞子

；}{•受精日'胚

花的结构一L花药（内有花粉）一精不

■*雄蕊

「花丝

■~一凋落

-----------------------------[

一花托

13、一个果实中有多粒种子缘由是：子房中有多个受精胚珠。

14、人工协助授粉是指:用人工方法，从雄蕊采集花粉，再将花粉传授（撒或涂抹）到雌蕊柱

头上。玉米等常出现缺粒现象缘由是传粉不足，补救措施人工协助授粉。黄瓜、南瓜等植物花

多半不结果缘由是：只开花不结果是雄花只有雄蕊没有雌蕊。

第三章绿色植物及生物圈水循环

1、植物汲取水分主要部位是根尖成熟区，因为成熟区有大量根毛,成熟区有根毛意义：增加

了根吸水面积,提高根吸水效率。吸水动力来自蒸腾作用。

2、移栽植物时要带土坨，是避开损伤根毛和幼根。

3、植物体内物质运输

运输成分运输方向细胞特性细胞特点

导管水和无机盐自下而上死细胞上下细胞横壁消逝，无细胞质和细胞核

筛管有机物自上而下活细胞上下细胞间有筛孔

4、蒸腾作用定义：水分从活植物体表面以水蒸气状态散失到大气中过程。

蒸腾作用主要通过叶片进行。植物汲取水分大部分用于了蒸腾作用。

（表皮（表皮有气孔，气孔由一对保卫细胞围成，是蒸腾作用门户也是气体交换窗口）

叶八叶肉（有叶绿体，进行光合作用）

[叶脉（有导管和筛管）

5、蒸腾作用意义？

（1）拉动水和无机盐运输向上运输Ai--------------------

（2）降低植物体温度J对植物自身意义

（3）提高大气湿度，增加降水，促进水循环

6、农业生产中移栽植物幼苗时，怎样降低植物蒸腾作用？

（1）剪掉部分枝叶（2）傍晚或阴雨天移栽，移栽后遮阳。

第四章绿色植物是生物圈中有机物制造者

第五章绿色植物及生物圈中碳一氧平衡

光合作用探究试验

①将一盆天竺葵暗处理（目是将叶片中原有淀粉运走耗尽）O

②黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来（形成比照）

③放在光下5小时摘下叶片，去掉遮光纸片

④酒精脱色（隔水加热）一一叶片变成黄白色,隔水加热是为了防止酒精燃烧。

⑤清水漂洗一一将叶片上酒精洗掉。⑥加碘显影⑦清水漂洗后视察颜色变更

试验结果：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝

试验结论：淀粉是光合作用产物；光是绿色植物制造有机物不行缺少条件。

2、探究光合作用产物是氧气

①用如右图装置收集气体

②收集气体后，将带火星木条分别放入试管

中，视察试验结果：木条复燃。

试验结论：光合作用产生氧气

3、探究水是光合作用原料

①将一盆天竺葵暗处理图3-15光合作用产生氧气的实验

②在一个叶片中间将叶脉切断,分成甲乙两部

分③把天竺葵放在光下5小时

④将叶片摘下，放入盛有酒精小烧杯中，隔水加热,

脱掉叶片叶绿素

⑤用清水漂洗叶片，把叶片放入培育皿中，向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液，视察

试验结果：叶片甲部分不变蓝，乙部分变蓝

试验结论：水是光合作用原料

4、探究二氧化碳是光合作用原料

①将两盆天竺葵暗处理

②在甲乙两个密封玻璃罩内各放入一株天竺葵，

甲内放一烧杯清水，乙内放一烧杯氢氧化钠溶液。

③把甲和乙同时放在光下5小时

④从甲乙两株天竺葵上各摘下一片，放入盛有酒精小烧杯中，隔水加热，脱掉叶片叶绿素

⑤用清水漂洗叶片，把叶片放入培育皿中，向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液，视察

试验结果：叶片甲变蓝，乙不变蓝

试验结论：二氧化碳是光合作用原料

5、探究叶绿体是光合作用场所

①将一盆银边天竺葵暗处理②放在光下5小时

③摘下叶片，放入盛有酒精小烧杯中，隔水加热，脱掉叶片叶绿素电

④用清水漂洗叶片，把叶片放入培育皿中，向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液，视与

试验结果：叶片绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝'

试验结论：叶绿体是光合作用场所

6、光合作用定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机

物，释放氧气过程。

光”

光合作用反应式：二氧化碳+水"H有机物+氧气”

（储存着能量）

7、光合作用意义:

a.制造有机物用来构建植物体，为植物生命活动供应能量

b.为生物圈中其他生物供应食物来源c.维持生物圈碳一氧平衡

8、影响光合作用因素

a.光照强度：光照越强，光合作用越强（夏天中午，气孔关闭，光合作用减弱）

b.二氧化碳浓度：提高二氧化碳浓度可增产

c.温度：温度越高，光合作用越强（超过35度光合作用下降）

呼吸作用试验

9、验证呼吸作用释放能量（试验装置如右图）

试验现象：甲内温度上升，乙内温度不变萌发的种子相并冷却的种子

试验结论：种子呼吸作用释放能量甲乙

10、验证呼吸作用释放二氧化碳（试验装置如右图）

试验现象：甲澄清石灰水变浑浊

试验结论：种子呼吸作用释放二氧化碳

11、验证种子呼吸作用消耗氧气（试验装置如下图）

试验现象：燃烧蜡烛在甲（萌发种子）内熄灭，

燃烧蜡烛在乙（煮熟种子）内接着燃烧

试验结论：种子呼吸作用消耗氧气

12、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，

将储存在有机物中能量释放出来，供应生命活动须要。

萌发种子的呼吸过程吸收氧气

呼吸作用表达式：有机物+氧气------±氧化碳+水+能量

（储存着能量）

13、影响呼吸作用因素

a.温度：温度上升，呼吸作用增加b.水分：水分增加，呼吸作用增加

c.氧气：氧气增加，呼吸作用增加d.二氧化碳：浓度增加，抑制呼吸作用

14、储存水果粮食方法：a.低温b.干燥c.充入二氧化碳

15、呼吸作用和光合作用对比

光合作用呼吸作用

部位叶绿体线粒体

条件光有无光均可

原料二氧化碳，水有机物，氧气

产物有机物，氧气二氧化碳，水

能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量

联系相互对立，相互依存

16、提高农作物产量措施

①合理密植、间作套种②延长光照时间③增加二氧化碳浓度④合理浇水⑤增大昼夜温差

（原理：白天温度高，增加光合作用，增加有机物产量，夜间温度低，抑制呼吸作用，削减有

机物消耗）

生物七年级下册学问提纲

第四单元生物圈中人

第一章人由来

1、现代类人猿和人类共同祖先是森林古猿。

2、男性主要性器官是睾丸：产生精子，分泌雄性激素;

女性主要性器官是卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。

3、①卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素

②输卵管：输送卵细胞，受精场所

③子宫：胎儿发育场所

④阴道：胎儿分娩通道

4、生殖过程：睾丸产生精子和卵巢产生卵细胞在输卵管处结合形成受精卵,受精卵进行细胞

分裂发育成胚泡,胚泡植入子宫内膜,形成胚胎，8周发育成胎儿,呈现出人形，胎儿通过胎

盘及母体进行物质交换，38周左右胎儿经母体阴道分娩。

5、青春期发育特点一一身体发育和智力发展黄金时期

a.身体变更：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增加，性器官快速发育（男

孩出现遗精，女孩出现月经（卵巢和子宫内膜周期性变更））

b.心理变更：有独立意识，遇挫折又有依靠性；内心世界困难；逆反心理增加；性意识萌动。

其次章人体养分

「糖类：主要供能物质，包括葡萄糖、蔗糖、淀粉,能物质，

J脂肪：备用能源物质，要消化

伊•机叫蛋白质：人体生长发育，细胞修复和更新重要原料J

1.养分物园I维生素--------------------------------------------1非供能物质，

[[水：人体细胞主要成分之一（60%-70%）,卜须要消化

无机物;人体内养分物质和废物只有溶解在水中才能被运输[

I无机盐J

无机盐种类缺乏症状食物来源

钙佝偻病、骨质疏松豆腐、牛奶等

铁缺铁性贫血猪肝、花生等

碘成人：地方性甲状腺肿；儿童：呆小症海带、紫菜等

维生素种类缺乏时症状食物来源

维生素A皮肤干燥、夜盲症猪肝、鱼肉等

维生素B1脚气病、神经炎粗粮、黄豆、猪肉等

维生素C坏血病、牙龈出血簇新水果

维生素D佝偻病、骨质疏松鱼肝油等

在人体中胡萝卜素可以转化成维生素A.

第七类养分素一膳食纤维，在芹菜、柑橘中含有细丝就是膳食纤维。可以促进胃肠蠕动和排

空，降低血糖和血脂预防糖尿病。

2、人体消化系统

［消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

Jf胃腺一胃液一蛋白质

消化系统:「内消化腺（小腺体）I肠腺一肠液一糖类、脂肪、蛋白质

［消化腺［［唾液腺一唾液淀粉酶一淀粉

外消化腺［肝脏（最大消化腺）一胆汁（无消化酶）一脂肪

〔胰腺一胰液一糖类、蛋白质、脂肪

小肠是消化食物和汲取养分物质主要场所。

1.小肠中含有各种消化液

小肠适于消化特点

2.小肠很长）

3.内表面具有皴鬟

和小肠绒毛

小肠适于汲取特点

4.小肠绒毛有丰富

毛细血管

5.小肠绒毛壁和毛细血管

壁只有一层上皮细胞7

3、水、无机盐、维生素不须要消化干脆被小肠汲取，蛋白质、糖类和脂肪须要在消化道内分

解成为可以汲取成分。

物质消化部位参及消化液最终消化产物汲取部位

淀粉口腔小肠唾液、肠液及胰液葡萄糖小肠毛细血管

蛋白质胃小肠胃液、肠液及胰液氨基酸小肠毛细血管

脂肪小肠肠液、胰液及胆汁甘油、脂肪酸小肠

大

故

济

化

管

养X表示淀粉消化过程

物Z表示蛋白质消化过程

质Y表邛脂肪消化过逑

的

百B表示食道，C表示胃，D表示小肠

分

比

4、探究：馒头在口腔中变更

试管食物加入物质处理温度试剂试验现象

1馒头碎屑2ml唾液搅拌不变蓝

2馒头碎屑2ml清水搅拌37℃碘液变蓝

3一块馒头2ml唾液不搅拌变蓝

1和2号试管对比，说明淀粉被唾液（淀粉酶）分解成麦芽糖。

1和3号试管对比，说明淀粉消化和牙齿咀嚼和舌搅拌有关。

第三章人体呼吸

1、人体呼吸系统组成

，呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管

呼吸系统《（①气体进出肺通道②使气体暖和、清洁、潮湿）

1市（气体交换场所）

痰形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排

出体外。麻是气体交换场所，位于胸腔内，组成单位是肺泡。

2、肺及外界气体交换

①吸气过程：膈肌、肋间肌收缩一（膈顶下降，肋骨向上、向外运动）一胸廓容积变大f肺容积

变大一肺内压减小，小于外界气压一吸气

②呼气过程：膈肌、肋间肌舒张一（膈顶上升，肋骨向下、向内运动一）胸廓容积变小肺容积

变小一肺内压增大，大于外界气压呼气

3、

图一图二

图一中，ab、cd段表示匿气过程，图二中，AB表示吸气过程,BC表示呼气过程

be段表示吸气过程

4、下图表示肺泡及血液气体交换（利用气体扩散原理）,

氧气由肺泡进入毛细血管穿过两层细胞，四层细胞膜。

5、肺泡适于气体交换特点：

①肺泡数量多，外面包围着丰富毛细血管

②肺泡壁和毛细血管壁很薄，只由一层上皮细胞构成

第四章人体内物质运输

1、/血浆：上层，90%是水，运载血细胞，运输养分物质和废物

血液j,白细胞：体积大，有细胞核，吞噬病菌，多时有炎症［中层

血细胞J血小板：体积最小，无细胞核，凝血功能，数量少是血友病/

【红细胞：下层，数量多，无细胞核，富含血红蛋白，特性：含氧高地方及氧

结合，含氧低地方及氧分别，功能是运输氧气

*分层现象：血液加入抗凝剂后会发生分层现象：血浆（上）、白细胞和血小板（中）、红细

胞（下）三层。*凝固现象：血液不加入抗凝剂会凝固。

血管特点血流速度血流方向

动脉（图A）管壁厚、弹性大快心脏运到全身各部

（主干流向分支）

静脉（图C）管壁较薄、弹性小慢身体各部运回心脏

（分支流向主干）

毛细血管管壁只由一层上皮细胞构成最慢，红细胞单行最小动脉到最小静

（图B）通过脉

3、心脏：左心室壁最厚。

四腔：上面是心房,下面是心室。动脉及心室连接,动脉及

心室之间有动脉瓣,使血液只能从心室流向动脉;心房及心

室之间有房室瓣,使血液只能从心房流向心室。

4、血液循环

循环途径：体循环是血液从左心室动身回到右心房，肺循环

是血液从右心室动身回到左心房。

血液在心脏处流淌方向：静脉f心房，心室f动脉

体循环途径：左心室一主动脉一各级动脉一全身毛细血管网

一各级静脉一上、下腔静脉一右心房

肺循环途径：右心室一肺动脉一肺部毛细血管一肺静脉一左心房

肺循环和体循环在心脏处汇合。

肺泡V

表示血液循环中的动脉血

“表示血液循环中的静脉血

图16血液循环途径图解之一

俎织细as

铤、营养物质：二氧化碳等废物

，*I上、下

厂循一左心室一-主动脉一各级动脉一全身毛细血管----各级静脉一腔静脉—右个房

血液环:

循环（:

途径;

匚肺♦

循一左心房-------肺静脉----------肺部毛细血管-------肺动脉------右心室

环・,

X:二氧化碳

肺泡

图17血液循环途径图解之二

特殊提示：①体循环及肺循环是同时进行。

②特殊状况：肺动脉里流是静脉血;肺静脉内流淌脉血。

③肺泡内氧气浓度最高,二氧化碳浓度最低;组织细胞内氧气浓度最低,二氧化碳浓度最高

经过体循环血液中氧气削减，二氧化碳增多，由动脉血变为静脉血。O

经过肺循环血液中氧气增加，二氧化碳削减，由静脉血变为动脉血。n

5、输血及血型

血型：常用血型是ABO血型系统，其中血液分为A型、

B型、0型、AB型四种。

输血原则：输同型血AB

输血类型：大出血一全血烧伤一血浆U

贫血一红细胞血友病一血小板

AB

ABO血型之间的输血关系

第五章人体内废物排出

1、人体泌尿系统组成尿的形成过程示意图

肾小球和肾

「肾脏一形成尿液肾小球

小囊内壁的肾小囊

泌⑷输尿管一输送尿液滤过作用肾动脉

系同膀胱一短暂贮存尿液

I尿道一排出尿液原尿

2、尿液形成和排出过程

①肾小球和肾小囊内壁过滤作用：血液流经

尿

肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质,血液中

水、无机盐、尿素、葡萄糖被过滤到肾小囊中形成原尿。

②肾小管重汲取：原尿在肾小管处,全部葡萄糖、大部分水、

部分无机盐重新汲取回血液，剩余

水、无机盐、尿素形成尿液排出体外。

排尿意义：排出废物，调整体内水和无机盐

水无机盐尿素葡萄糖蛋白质

平衡，维持组织细胞正常生理功能。

血浆VVVVV

3、血浆、原尿、尿液成分比较

原尿

原尿及血液相比无血细胞和大分子蛋白质,VVVV

尿中没有葡萄糖、蛋白质和血细胞尿液VVV

4、排出废物（a.排泄：二氧化碳、尿素、多余水、子机爪

方式4排遗：食物残渣

第六章人体生命活动调整

1、眼球结构

角膜：无色透明，可以透过光线

睫状体

外膜,-虹膜、\巩膜

巩膜：被称为白眼球

脉络膜

脉络膜：含丰富的毛细血管视网膜

眼I

球中膜虹膜：被称为黑眼珠，中间是瞠孔•

瞳孔-

壁

眼睫状体：属于肌肉组织，牵拉晶状体.角膜

球

1

/

结1内膜：视网膜：含有感光细胞，产生神经冲动。玻璃体

1

构晶状体

内晶状体：双凸透镜，折光作用。

容

物

玻璃体：折光作用。

视觉形成过程：物体反射光线依次经过兔膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,经过晶状体等折射,落

在视网膜（视觉感受器）上形成物象，视网膜上对光敏感细胞将图像信息通过视觉神经将信息传

递给大脑视觉中枢,形成视觉。

近视形成：晶状体过度变凸或眼球前后径变大，物象落在视网膜前方,形成近视。

可以通过凹透镜来调整。

2、听觉形成过程：外界声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗

（听觉感受器）内对声波敏感细胞，将声音信息通过听觉神经传给大脑听觉中枢,形成听觉。

晶状体调整：当人视察近处物体时晶状体曲度变大，视察远处物体时晶状体曲度变小。

留意:遇到巨大响声时，要快速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外气压保持平衡，以免震破鼓

膜。鼻、咽部发炎简洁引起中耳炎,因为中耳通过咽鼓萱及咽部相通。

「大脑：具有感觉、运动、语言等中枢，是调整生理活动最中学枢

小脑：协调运动，维持身体平衡

I脑干：调整心跳、呼吸、血压等基本生命活动

中枢神经

3、神经系统脊髓：反射和传导功能，是脑及躯干、内脏之间联系通路

系统四周神脑神经〕

经系统：脊神经传导神经冲动