初中语文课内文言文知识点与专项训练：《杞人忧天》

《杞人忧天》知识点汇总讲解+专题训练

一、原文及翻译

原文：

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰："天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧

崩坠乎？"

其人曰："天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰："日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。"

其人日：“奈地坏何？”

晓之者曰："地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跚蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？"

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

译文：

杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。

又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有

空气的。你j举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”

开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”

那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”

开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃,

整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”

经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

二、字词注释

崩坠：崩塌，坠落。

身亡（wU）所寄：没有地方存身。亡，同“无”。寄，依附，依托。

又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。之，的。忧，忧愁、担心。

晓：开导。

若:你。

屈伸：身体四肢的活动。

终日在天中行止：整天在天空气体里活动。行止，行动和停留。

果：如果。

日月星宿（xiil）不当坠耶：日月星辰不就会坠落下来了吗？星宿，泛指星辰。

只使：即使。

中（zh6ng）伤：打中击伤。

奈地坏何：那地坏了（又）怎么办呢？

地积块耳：大地是土块堆积成的罢了。

四虚：四方。

躇（chG）步跚（ci）蹈：泛指人的站立行走。躇，立；步，行；蹴，踩；蹈，跳。

行止：行动和停止。

奈何：为何，为什么。

舍然：消除疑虑的样子。

三、文章理解

1、杞人为什么忧天？如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？

答：忧天原因：担忧天会塌地会陷，自己无处存身。

评价：

（1）能够积极发现生活中的问题并且勤于探究；

（2）表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识；

（3）寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释虽然不够科学，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做

法，还是值得称赞的。

2、这则寓言讽刺了什么样的人，“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？

答：讽刺了那种为本来不用担忧的事而担心发愁的人；

主要原因：缺乏起码常识和经验或对事物的认识不够了解不够（或不善于学习思考和探究）。

3、晓之者开导“杞人”的话是否合乎科学？你对这个人有什么评价？

答：晓之者开导杞国人的话依现在的科学知识看，有其合理的部分但也不全正确。但是此人的解释倾向于

唯物主义的观点，认为天地都是一种物质存在。从这点评价，在当时应该是一种进步的思想。

4、这个故事告诉我们一个什么道理？

答：这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。我们决不做“现代的杞人”，而要胸怀大志，

心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。

四、实战演练

单选题

1.下列划线字注音有误的一项是()

A.杞,国(qi)B.亡处亡(wil)气C.星宿.(sii)D.有所生伤(zhimg)

2.下列对《杞人忧天》的说法，不正确的一项是()

A.《杞人忧天》节选自《列子•天瑞》。《列子》旧题为战国时期列御寇著。今本八篇，内容多为民间

故事、寓言和神话传说。

B.寓言中那位晓之者剥天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他

人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。

C.文章基本以对话构成，告诫我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。后人常用这个词比喻不必要的或

缺乏根据的忧虑和担心。

D.“天果积气，日月星宿，不当坠耶”，这句话表明杞人的担心是无根据的。

填空题

3.解释划线词语意思：

①天果积气

②只使坠

③充塞四虚________

问答题

4.解释划线的词

①又有忧彼之所忧者

②笠屈伸呼吸

③终日在天中行止

文言文阅读

5.课内阅读

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈

何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）本文选自，六年级第二学期所学的古文_______也出自这本书。

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。只使坠，亦不能有所中伤。

（3）下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（）

A.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书

中所描绘的情景就会成为可怕的现实。

B.只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。

C.日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用

了杞人忧天来形容。

D.中国与世界经济研究会中心主任李韬葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。

6.阅读《杞人忧天》，完成下面小题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何

忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人日：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跌蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）下列句子中加点词语意思相同的一项是（）

A.终日在天中行止止增笑耳

B.若躇步跚蹈若屈伸呼吸

C.月月星宿吾目三省吾身

D.其人舍然大喜太丘舍去

（2）如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话?

（3）从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？

（4）你认为杞人的担忧是可笑的吗？杞人的行为对你有什么启发？

7.阅读下面的文言文，完成下面小题。

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡

处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾匕蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）解释下列加点字的含义

①晓之者曰（）②奈何忧崩坠乎（）

•••

③亡处亡气（）④若屈伸呼吸（）

•,

（2）翻译下列句子

①又有忧彼之所忧者。

②只使坠，亦不能有所中伤。

（3）人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。

你同意哪一种理解呢？为什么？

答案解析部分

一、单选题

I.【答案】C

【解析】【分析】选C。“宿”是多音字，在“星宿”中读xido它的另外两个读音，一个是我，意思是

住，过夜，夜里睡觉。住宿。另一个是xiii,意思是夜。一宿。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时

候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。

2.【答案】D

【解析】【分析】这句话表明晓之者的劝解不但没有消除杞人的忧虑，反而使他更加担心。

故答案为：D。

【点评】本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

二、填空题

3.【答案】如果；即使；处

【解析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如

通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：天如果是气体。

果：如果。②句意为：即使掉下来。只使：即使。③句意为：填满了四处。虚：处。

三、问答题

4.【答案】①忧，忧愁、担心。②若：就像。③行止：行动和停留。

【解析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如

通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：另外又有个人为

这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。忧，忧愁、担心。②句意为：就像你一举一动，一呼一吸。若：

就像。③句意为：整天在天空气体里活动。行止：行动和停留。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、

易混词要加以积累O

四、文言文阅读

5.【答案】(1)《列子》；《两小儿辩日》

(2)即使掉下来，也不会有什么伤害。

(3)C

【解析】【分析】(1)《杞人忧天》这则寓言，通过杞人忧天的故事，告诉我们不要去忧虑那些不切实际

的事物。出自《列子•天瑞》。《列子》又名《冲虚真经》，是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著

哲学著作。《愚公移山》《夸父逐日》《两小儿辩日》等均出自《列子》。

(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，然后查看有无特殊句式，运用“留”“册

“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调

整，达到词达句顺.此两句中重点的词有：只使：即使；中伤：伤害。

(3)C.有误。“杞人忧天”的意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。“今后50年内诞生30名左右诺

贝尔奖得主”是不切实际的，但并没有忧虑之意。故选C。

6.【答案】(1)B

(2)这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会有什么伤害。这

句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。(意近即可)

(3)这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。

(4)言之有理即可。

【解析】【分析】

(1)A.停留/只是；B.你/你；C.太阳/每天；D.同“释”，解除/舍弃。

(2)这个句子中的重点词语：“晓：开导。只使：纵使、即使。中伤：伤害。”这个句子的意思是：开

导他的人说：“日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会有什么伤害。”这是开

导那个忧天的杞人的人所说的话，由此说明杞人的担忧是没有必要的，是瞎担心。

(3)结合文章具体内容和主旨进行分析。杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，

寝不安席。结合全文来看，这是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。“杞人忧天”这个成语本意指杞国有个人

怕天塌下来，常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

(4)首先明确自己的观点，然后结合杞人的行为及自己的认识来谈启发。《杞人忧天》中的杞人担心天

会塌、地会陷以为自己和所有人无处依托，几天食不下咽，寝不安席。但这是没有必要的担忧，是瞎担心。

由此告诉我们生活中不要为不必要的烦恼扰乱情绪，生活在胡思乱想之中。据此归纳概括即可。

【点评】(1)本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，

结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。

(2)本题考查翻译并理解句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找

出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,

重点实词必须翻译到位。理解句子不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的

深层内涵要结合文章的主旨分析。

(3)本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语(含成语)的辨识运

用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。

(4)本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文

阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进

行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。

7.【答案】(1)①告知，开导；②为何，为什么；③通“无”，没有；④你

(2)①另外有个人为这个杞国人的担心(忧愁)而担心(忧愁)。

②即使掉下来，也不会有什么伤害。

(3)看法明确；理由表达有条理，较为充分。语句通顺，表达清楚。

【解析】【分析】

(1)

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