2022春六年级数学下册三图形的运动2图形的旋转二课件北师大版_第1页
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文档简介

图形的旋转（二）第一页，编辑于星期六：三点三十五分。第二页，编辑于星期六：三点三十五分。第三页，编辑于星期六：三点三十五分。第四页，编辑于星期六：三点三十五分。第五页，编辑于星期六：三点三十五分。第六页，编辑于星期六：三点三十五分。1.认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。

2．通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。

3．在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。

教学目标第七页，编辑于星期六：三点三十五分。转杆打开转杆关闭第八页，编辑于星期六：三点三十五分。

与时针旋转方向相同的是顺时针，与时针旋转方向相反的是逆时针。第九页，编辑于星期六：三点三十五分。转杆打开是逆时针旋转900转杆关闭是顺时针旋转900第十页，编辑于星期六：三点三十五分。

你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？A第十一页，编辑于星期六：三点三十五分。

逆时针旋转A第十二页，编辑于星期六：三点三十五分。

顺时针旋转A第十三页，编辑于星期六：三点三十五分。

如何画三角形顺时针旋转900后的图形？A第十四页，编辑于星期六：三点三十五分。本课小结通过本节课的学习，同学们要对图形的旋转有一个认识。能够把一个图形顺时针或者逆时针旋转90°，感受旋转在生活中的应用。第十五页，编辑于星期六：三

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