第1章探索自然的科学（原卷版）2

第1章探索自然的科学（B卷•专项卷）TOC\o"13"\h\z\u一．长度测量的方法 1二．体积测量的方法 3三．温度体温的测量 5四．科学探究的基本思路 7TOC\o"13"\h\u一．长度测量的方法要给教室的窗框配一块玻璃。下面的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理（）A．最小刻度是1毫米，长度是20厘米的学生用尺 B．最小刻度是1厘米，长度是1米的皮卷尺 C．最小刻度是1毫米，长度是2米的钢卷尺 D．最小刻度是0.1毫米的游标卡尺下列测量的方法错误的是（）A．测量一块长方体的橡皮的体积，可以用刻度尺量出橡皮的长宽高，然后利用体积公式算出体积 B．测量金属丝直径，把金属丝无间隙地密绕在铅笔上若干圈，测出密绕部分长度L和圈数N，则直径D=LC．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L D．测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出一本书除去封面和封底的厚度，再除以书本的页数，即得出一张纸的厚度如图所示，分别表示测量木块长度、科学课本一张纸的厚度、细铜丝的直径和硬币的直径，其中所运用到的测量原理相同的是（）A．甲、乙、丙 B．甲、乙 C．乙、丙 D．丙、丁有一把在0℃准确的钢直尺，用它在20℃环境中测量甲铜棒的长度得l1＝1米，在﹣20℃环境中测量乙铜棒长度得l2＝1米，设0℃时甲、乙两棒的长度分别为l′1，l2′，则正确的判断是（）A．l′1＜1米，l2′＜1米 B．l′1＞1米，l2′＜1米 C．l′1＜1米，l2′＞1米 D．l′1＞1米，l2′＞1米同学想知道分子直径大约有多少，由于分子直径很小，直接用显微镜无法看到，也没有如此小的测量工具。小明分析：如果将很少的油，滴在足够大的水面上，油就能平铺成单分子层（即厚度为一层分子的直径）。请你帮助小明一起完成测油分子直径的实验。①用滴管和量筒测出100滴油的体积，记为V②将少量痱子粉均匀撒在脸盆的水面上，用滴管滴入一滴油，油面散开如图中斜线所覆盖的部分③找一块玻璃板画上边长为L的正方形作标格，盖在脸盆上，视线垂直，描出油面分布的轮廓，记下格数，算出面积为。④计算油分子直径为。二．体积测量的方法若要测量一个不规则形状的厚壁玻璃瓶的容积，下列哪种方法测得结果最准确（）A．用刻度尺测量瓶的长、宽、高，利用公式，计算瓶的容积 B．将瓶灌满水后，再将水倒入烧杯中，估算水的体积即为瓶的容积 C．量筒中水的体积为V1，将水倒满瓶，剩余水的体积为V2，V1﹣V2即为瓶的容积 D．将瓶口密封后浸没在盛满水的大烧杯中，用量筒测出溢出水的体积即为瓶的容积某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（）A．DH1H2 B．D2（H1+H2） C．πD2(H小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：①往量筒中倒入适量的水（如图①）；②将空塑料盒放入量筒中（如图②）；③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）；④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中（如图④）。则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④小金想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小金利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。图中所用量筒的最大测量值是，它的最小刻度值是；测得的矿石的体积是。该方法测得的矿石体积可能（选填“偏大、偏小或一样”）。小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。（1）金属的体积是。（2）若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是。（填①、②或③）（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示）通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是。三．温度体温的测量有一支刻度均匀但读数不准的温度计。在冰水混合物中的读数为4℃，在标准大气压下的沸水中读数为96℃．用此温度计测某杯液体的温度是22.4℃，则这杯液体的实际温度是（）A．16℃ B．18℃ C．20℃ D．24℃小科帮老师准备分组实验，在实验室摆放温度计时，发现有﹣支温度计示数为18℃，而其余；温度计均显示20℃。老师告诉他，这支温度计刻度虽然均匀但示数不准确，你研究下，当环境温度为25℃时，它会显示多少摄氏度？小科想了想，然后用一支准确温度计和这支温度计同时测一杯热水的温度，准确温度计显示75℃，不准确温度计显示62℃，小科经过计算，告诉老师正确的答案是（）A．20℃ B．21℃ C．22℃ D．23℃某同学用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.4℃。该同学在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.4℃，乙为38.4℃，丙为39.6℃，则（）A．甲、乙肯定正确，丙也可能正确 B．乙、丙肯定正确，甲也可能正确 C．只有丙的正确 D．丙肯定正确，甲和乙也可能正确如图是世界上不同国家和地区使用温度计，其单位不尽相同；一些说英语的国家，在日常生活中用华氏温标。华氏温标的单位写作F。还有一些国家使用热力学温度，用T表示，单位是开尔文，符号是K。而我们国家采用摄氏温标，它是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。是世界使用比较广泛的一种温标，用符号“C”表示，单位是℃，其换算关系是：摄氏温标＝（华氏温标﹣32）÷1.8。热力学温度T与摄氏温度t的换算关系是：T＝t+273。（1）小科从天气预报中记录了在相同的温度时，两种不同的温标下的数值，整理如下表。t/℃﹣50510152025T/°F2332415059▲77①表中未填好的数值是。②某日小科从伦敦起飞时温度为77°F，回到北京温度为22℃两地温差为℃。③如图：我们常用的100℃对应的华氏温标的数值是°F。（2）根据上述信息，我国探月工程使用玉兔二号月球车，测出月球上的夜里温度大约是﹣183℃，通过关系式算出热力学温度表示应该是多少K？（列式计算）（3）实验室有一支温度计，表面刻有120格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第100格处。则该温度计的可以测量温度的范围是多少？（列式计算）小科同学自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表所示：（1）这个温度计的塑料瓶部分相当于常用温度计的。（2）若对应的水柱高为40.3厘米，则此时所对应的温度大约是。t/℃171921232527h/厘米30.024.919.714.69.44.2（3）用此温度计能不能测29℃及以上的温度，说明理由。（4）若要提高此温度计的精确度，对该装置有何要求？（写出一点即可）四．科学探究的基本思路月季具有较高的观赏价值。为了培育可以连续开花（花期较长）的月季新品种，某科学兴趣小组进行了系列实验。同学们以单季花月季（花期较短）为亲代进行杂交，获得子代种子若干。但是月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，实验小组进行了如下实验：（1）比较第1、2组实验结果，说明打破种子休眠的温度为。（2）比较第两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。（3）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是。（4）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是（填选项）。A．低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要B．低温可以打破种子休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破种子休眠C．在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠浙江人喜欢吃年糕，每年的年底前会做很多年糕，浸在水里，能放很长时间，但一旦过年后进入第二年春季，年糕很容易发霉变质。小明为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验：第一步材料处理将质量、大小、形状相同的一块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，高温处理后待用。第1组第2组第3组第二步实验操作将玻璃瓶敞口放置将玻璃瓶瓶口塞紧将玻璃瓶敞口放置第三步恒温培养（1周）25℃25℃5℃第四步实验结果年糕出现大量菌落年糕无菌落年糕出现少量菌落请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：（1）实验第一步中高温处理的目的是。（2）比较第1组和第2组实验，基于的假设是。（3）分析第1组与第3组实验结果，得出的结论是。小萌为了探究“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”，采集了一定数量的青蛙受精卵，分别放入加了烟草浸出液、洗衣液、洁厕灵的稀释液的培养皿中，放在适宜条件下孵化，定期进行观察和记录。实验方案如表。请根据小萌的实验过程回答问题：1号培养皿2号培养皿3号培养皿步骤一各加入1000ml清水步骤二加入10ml烟草浸出液加入10ml洗衣液加入10ml洁厕灵步骤三各放入50粒大小类似的蛙受精卵步骤四把3个培养皿都放在适宜环境中孵化观察记录（1）该探究实验的观察指标是。（2）根据单一变量原则，小萌对实验容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及实验环境进行了控制，本实验中的变量是。（3）小萌在每个容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是。（4）小萌的实验方案尚不完善，请指出实验设计的不足并提出改进建议：。微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。为探究微塑料对生物的影响，研究人员用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如表所示，据表回答问题。组别小鼠数量（只）饲喂方式实验结果小肠绒毛状态体重增长值（g/只）甲30每日饲喂_____，8g/只，连续30天数量多且排列整齐7.1乙30每日饲喂含0.3%微塑料的普通饲料，8g/只，连续30天数量少且排列散乱1.2丙30每日饲喂含3%微塑料的普通饲料，8g/只，连续30天基本消失？（1）实验中选取的小鼠应该满足的条件是：的幼年小鼠（写出2点）。（2）实验中，若甲组起对照作用，补全其饲喂方式。。（3）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化和吸收功能，可以推测出丙组体重增加值（选填“小于”或“大于”）1.2g/只。（4）为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是。A.使用塑料制品替代品B.对塑料制品进行分类回收C.为减少陆地塑料污染，将塑料制品排放至海洋中D.寻找可无害化分解微塑料的微生物一种以地下茎繁殖为主的野菊分别生长在海拔10m、500m（B1、B2）和1000m（A1、A2）的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。（1）实验处理：春天，将若干海拔500m（