应用文讲评课课件高考英语一轮复习

Writing

TheletterofApplicationLearningaims:（学习目标）

1.Masterthebasicstepsofwritingaletter

（掌握写申请信的步骤和要领）2.BeClearaboutthestandardscoringcriteria(清楚作文评分标准)3.Knowthecommonerrorsinwritingandcorrectthem(纠正写作中的错误)4.Improvethewritingabilityandbuildupconfidence

（提高写作能力，增强信心）WritingTask

假定你是李华，暑期在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展览。请写一封信申请做志愿者，内容包括:1.写信目的；2.个人优势；3.能做的事情。注意:

1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

1.Analyzethequestion仔细审题

审题三要素：

1.审体裁和主题：应用文；申请做画展的志愿者2.审段落和内容：分三段或四段；具体每段些什么内容3.审语言和时态：第一人称；委婉，礼貌；时态用

一般现在时和一般将来时；一、Pre-Writing（入门测）2.Makeanoutline写作提纲

2.Makeanoutline写作提纲

二、WritingProblems（作文问题）

1.文章层次不清，段落不明（少数同学）▲2.句子表达不准确（多数同学）

比如：单词拼写错误，词性使用错误，主谓不一致，

名词单复数问题，时态不严谨等3.习惯性书写陋习（少数同学）

首字母不大写，标点符号乱用，勾画较多，字迹不美观▲4.简单句过多，表达不够丰富（多数同学）总分25分，大多数学生得分在10分左右，极个别15分左右，情况堪忧，必须意识到表达的规范性。三、ScoringCriteria（高考作文标准）

Whatarethedifferences?D.作文第二档标准：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。C.作文第三档标准：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。B.作文第四档标准：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。A.作文第五档标准：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。Whatcanweconcludefromthescoringcriteria?高分作文的特征：内容完整；结构连贯；语言准确；句式多样四、CorrectWritingMistakes

1.检查要点是否齐全

2.字数是否符合要求，字迹是否清楚美观3.检查错误：单词的拼写（漏字母，多字母，错字母）

句子语法错误（主谓一致，时态，名词单复数等）

标点符号错误（句中逗号后小写，句末句号后大写）4检查行文是否流畅，语言是否丰富1.Self-correction(自查自改)

2.Teamwork（互评互改）DearSir/Madam,I’mLiHua,anexchangestudentfromChinaduringthissummervacation.I’mdelightedtolearnthatvolunteerstudentsarewantedforaChinesepaintingexhibitiontobeheldinthelocalartgallery.（宾语从句+被动语态+非谓语动词做后置定语+具体地点状语）NowI’mwritingtoapplyfortheposition.

Firstofall,havingbeenexposedtoforeignteacherssinceayoungage,IcancommunicatefreelywithothersinEnglish.（连接词+非谓语动词做状语+副词修饰动词+短语beexposedto）What’smore,yearsofbeingmonitormakesmeabrilliantorganizer,whichwillhelpalottokeeptheexhibitioninorder.Mostimportantly,myrelatedknowledgewillundoubtedlyhelptheaudiencelearnmoreabouttheuniqueChineseartform.Allinall,mysenseofresponsibilitywillmakemeaqualifiedvolunteer.I’dappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration.（地道表达）【sample1】—范文阅读

五、UpgradeSentences（句式升级）

Whatcanwelearnfromthe

writingexample?

【sample2】—范文阅读DearSir/Madam,

I'mLiHua,anexchangestudentfromChinastudyinginLondonduringthesummervacation.KnowingthataChinesepaintingexhibitionwillbeheldatthelocalartgallery,Iamhappytorecommendmyselfasavolunteer.

Ihavethefollowingadvantages:Firstofall,IhavegoodcommunicationskillsinbothChineseandEnglish.SoIcanofferthebestguidanceandservicetothetourists.

What'smore,havinglearnedChinesepaintingforyears,Ihaveacquiredalotofknowledge,whichwillallowmetohelpthetouristshaveabetterunderstandingofChineseartandfeelitscharm.

I'dappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration.Lookingforwardtoyourreply.

连接词+非谓语动词做状语，定语从句+并列成分词汇：aquire掌握；allowsb.todosth；charm魅力六、Tests(出门测)Whatcanwelearnfromthewritingexample?单击此处添加标题【sample2】—范文阅读DearSir/Madam,I'mLiHua,anexchangestudentfromChinastudyinginLondonduringthesummervacation.KnowingthataChinesepaintingexhibitionwillbeheldatthelocalartgallery,Iamhappytorecommendmyselfasavolunteer.Ihavethefollowingadvantages:Firstofall,IhavegoodcommunicationskillsinbothChineseandEnglish.SoIcanofferthebestguidanceandservicetothetourists.What'smore,havinglearnedChinesepaintingforyears,Ihaveacquiredalotofknowledge,whichwillallowmetohelpthetouristshaveabetterunderstandingofChineseartandfeelitscharm.I'dappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration.Lookingforwardtoyourreply.连接词+非谓语动词做状语，定语从句+并列成分词汇：aquire掌握；allowsb.todosth；charm魅力六、Tests(出门测)Whatcanwelearnfromthewritingexample?七、Summary:1.Clearaboutthestandardscoringcriteria

清楚作文评分标准—达到内容完整；结构连贯；语言准确；句式多样2.Masterthebasicstepsofwritingaletter

掌握写申请信的步骤和要领

步骤——审题；列结构；组织要点；

要领——言之有心；言之有规；言之有艺；言之有物；3.Knowthecommonerrorsinwritingandcorrectthem

认识错误并有意识改正——词汇拼写；标点符号；句子语法结构。4.Improvethewritingability