版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
八年级物理第1页共8页八年级物理(试题)本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(主观题),总分100分.考试时间80分钟.1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔成签字笔填写相关要求的学校,姓名、考号等考试信息;再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑.2.选择题每小题选出答案后,用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上,3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;除作图题外不准使用铅笔,全卷不准使用涂改液.不按以上要求作答的答案无效.4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.第一部分选择题(共42分)一、单项选择题(选出最优的一个选项,每小题3分,共42分)1.诗句“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”中“相对出”所选择的参照物是2.如图1所示声波的波形图,下列说法正确的是A.甲、乙的音调相同B.甲、丙的音色相同C.乙、丙的响度相同D.甲、丙的音调相同3.小华请求爸爸把客厅里电视音量调小些,以免影响他在房间学习。从减小噪声影响的角度来看,下图2的情形中与小华采取相同的措施的是B.给排气管装消音器C.用监测器监测噪声D.铁道旁装隔音板4.如图3所示,是丽丽伤晚在商业街行走时看到投射在地面上的鲜奶广告,下列对这个像的形成和性质分析正确的是A.A.光的折射形成的实像B.光的反射形成的实像C.光的反射形成的虚像D.光的直线传播形成的虚像图35.在许多高速公路上,在传统的交通标志白线上每隔2米安装了一个凸起的纯玻璃元件,这种元件叫“夜精灵”。晚上只要汽车的灯光一照,司机就能看到附近地上的“夜精灵”亮起来(如图4所示)。下面几种元件的工作原理与夜精灵完全不同的是A.自行车的尾灯B.高速公路的反光标志牌C.环卫工人身上穿的反光马甲D.十字路口的红绿交通标志灯图46.如图5是自然界中关于水的物态变化过程及其对应的条件,其中由甲状态到乙状态发生的物态变吸热/吸热B.升华D.液化7.夏天将杯中的液态氮(沸点为-196℃)倒入常温的水中,水面上会产生固体(如图6),这固体产生的原因是A.液态水放热升华B.液态水放热凝固C.液态氮吸热凝固D.8.图7所示的下列物态变化中,需要吸热的是A.枝头结霜B.山问起雾C.雪人变小D.海面结冰八年级物理第3页共8页9.对某物质持续加热的某段时间,放在物体中的温度传感器输出数据即时在电脑软件显示,温度随时间变化的图像如图8所示。下列有关说法中正确的是A.这一定是液体加热至沸腾的图像B.从ti到t2时间段,物质一定是固液共存状态C.从t到t2时间段,物质吸热,但温度保持不变D.即使t2时刻后还一直加热,物质的温度也不会再升高10.如图9,交于P点的三条光线a、b、c.在交点P前放置一平图8面镜,有关三条反射光线的情况,下列说法正确的是A.三条反射光线一定会相交B.三条反射光线可能会发散C.三条反射光线的反向延长线交于P点D.三条反射光线是否相交由镜面角度决定图911.小明利用凸透镜模拟晶状体,光屏模拟视网膜,设计模拟某种眼病及其矫正后的实验,其步骤如图10所示:“视网膜位置”步骤3“矫正”这种眼病,让烛焰清晰的像成在“视网膜”上,可行的方案是A.将凸透镜换成凹透镜B.将蜡烛向靠近凸透镜的位置移动C.将一个适当的凸透镜放在原凸透镜与蜡烛间的某个恰当位置D.将一个适当的凹透镜放在原凸透镜与蜡烛间的某个恰当位置图11与气压、温度的关系图像。OA、OB、OC分别是三种状态的临界曲线,0点称为三状态交界点。图12A.在119.6kpa气压下,当>114℃时,碘物质一定处于液态B.在119.6kpa气压下,当t<114℃时,碘物质可能处于液态c.在101.3kPa气压下,将100℃的碘蒸气冷却至室温25℃,碘蒸气凝华并对外放热D.在101.3kPa气压下,将室温25℃下碘物质缓慢热到100℃时,碘先熔化再汽化八年级物理第4页共8页第二部分非选择题(共58分)Z16.复兴号是我国具有完全自主知识产权,达到世界先进水平的动车组列车。甲丙(2)如图乙所示,在高速行驶的列车上立一枚硬币可保持长时间稳定不倒,以硬币为参照物,窗外的树木是的。由图丙可知该硬币的直径为cm。(3)复兴号以300km/h的速度匀速行驶10min,通过的路程为km.17.小夏在研究口琴的发声原理,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示),吹口琴时,在气流的冲击下,铜片发出声音,对不同气孔吹气,改变了声音的;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的(1)请根拟图17在图18画出甲、乙两车运劝的v~1图象,并在图中坐标轴标挂数值并注明甲,(2)以甲车为参照物,乙车向……(选填“南”或“北”)运动;当时间1………s膀,两车相目20m,19.如图19中A和B是放在平面镜前完全相同的两支蜡烛(1)请分别画出A和B经平面镜所成的像A'和B’;(2)眼睛从某个方向向平面镜看去时,两支蜡烛的像完全重叠。请在图19中画出从这个方向进入眼的光线。20.(1)如图20所示,是一束光由空气斜射入某种透明介质时,在界面上发生反射和折射的光路,则入射光线一定是,入射角的大小为。请在图中合适位置画出法线与分界面并标注出来。(2)在如图21的方框内填入适当的透镜。八年级物理第7页共8页三、解析题(共9分)21.跳伞是一项极具挑战的运劝而越来越受到人们的喜爱。在某次跳伞训练过程中,一运动员从空中悬停的直升机上由静止并始竖直跳下,其速度与时间的关系如图22所示,经15s下洛210m后,再匀速直线下落15s,求:(1)该运动员在前15s内下落的平均速度;(2)该运动员在30s内下落的总高度;(3)该运动员在30s内下落的平均速度。图22四、实验、探究题(22题7分;23题8分,24题6分,共21分)22.小玲利用如图23甲所示的装置来测量小车运动的平均速度。斜面总长为1m。她让小车从斜面最顶端由静止开始下滑,分别测出小车到达斜面中点A和斜面最底端的时间分别为4s和6s。(1)小玲利用公式,计算出小车上半段和全程的平均速度分别为0.125m/s、0.167m/s。由此她得出小车在斜面上做的是(填“匀速”或“变速”)运动;(2)小军发现,由于小玲实验过程中没有考虑到小车的长度,将会导致速度的测量结果比真实值(填“偏大”或“偏小”)。(3)小玲又利用了刻度尺测量出了小车的长度如图乙所示为cm,该刻度尺的分度值为 cm。小车全程的平均速度的准确值应为m/s。甲23.小莉同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图24所示时,在光屏上可得到一个清晰的像(填写下列选项字母),若保持蜡烛和光屏的位置不变,移动透镜至cm处,光屏上能再次呈现清晰的像。A.正立放大B.倒立放大八年级物理第8页共8页(2)实验中将蜡烛从图24处逐渐远离凸透镜,物距μ随时间1的变化图像如图25甲所示,则如图甲乙(3)如图26所示,保持蜡烛的位置不变,移动透镜至16cm处,人眼能观察到蜡烛的像,像是图27中的(选填“A”“B”“C”或“D”)。ABCD24.小刚观点:“被100℃的水蒸气烫伤,要比被100℃的热水烫伤严重得多”.小刚设计了以下实验来验证.(热损失以及热胀冷缩对实验的影响忽略不计)①将一定质量温度为ti的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中,液面如图28甲所示位置,标记为A;②向杯中插入导管,将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸气全部被吸收),发现杯中水面明显上升;③一段时间后,停止通入水蒸气,移出导管后
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 食品工艺学-第一章-绪论
- 2024专项房地产代购协议范本
- 2024工程招投标协议管理实训解析
- 安全法律法规清单
- 2024年度三方服务销售业务协议范本
- 2024年度综合咨询业务协议
- 2024年度合板销售与购买协议
- 2024年水电安装工程劳务协议细化
- 2024年货物运输保障协议样本
- 2024年招聘流程合规协议书范例
- 牛津译林版八年级英语上册Unit 7 Seasons Grammar 示范公开课教学课件
- 居家养老服务管理(社区居家养老服务课件)
- 妊娠合并症 妊娠合并心脏病(妇产科护理课件)
- QC小组活动程序讲解(自定目标值类型)
- 市民中心信息系统运营维护方案
- 职业卫生检测考试题库(400题)
- 硫系玻璃和红外玻璃的区别
- 画法几何及水利土建制图习题答案
- 《合并同类项》赛课一等奖教学课件
- RITTAL威图空调中文说明书
- 12富起来到强起来 第一课时教案 道德与法治
评论
0/150
提交评论