2024年中考物理考点训练-电学实验

2024年中考物理高频考点专题训练-电学实验

1.小海同学用如图1所示的实验器材测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5V.

O.32A

2.0VO.26A

3.0V

0.30A2.5V

图1图2

（1）请你在图1中用笔画线代替导线，帮小海把电路连接完整;

（）

（2）小海把滑片移到最左端，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表的示数接近电源电压.为了

排除故障，小海接下来的操作合理的是—（选填字母符号）

A.拧紧小灯泡和它两端的接线柱

B.拧紧开关两端的接线柱

C.检查滑动变阻器是否短路

（3）排除故障后，小海选择合适的量程，移动滑片，读出了三组实验数据.粗心的小海把三次数据随手写在草稿

纸上（如图2）而没有填写在对应的表格中.请你帮助小海计算出小灯泡的额定功率为W.

2.在探究“什么情况下磁能生电''的实验中，小明还进行了如下的探究：如图所示，把导线与灵敏电流计组成闭合

电路。

（1）实验中发现灵敏电流计指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，下列措施中可行的是（填字母）;

A.将灵敏电流计换成电流表

B.加快切割磁感应线运动速度

（2）如果将图中灵敏电流计换成电源，下列设备中，工作原理与其不相同的是（填字母）。

扬声器B.电流表C动圈式话筒

试卷第1页，共10页

3.已知电源电压恒为6V,小灯泡正常工作时的电压为3.8V,电阻约为12。，滑动变阻器最大阻值为10。，小明利

用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率

甲乙

（1）闭合开关，移动滑片P,当电压表的示数为V时，小灯泡正常发光；

（2）正确连接电路后，用开关试触，小明发现灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，图甲电路发生

的故障是（电路只有一处故障）；

（3）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定电流为A,则小灯泡L］的额定功率

为W；

（4）测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因

是。

4.小明在探究“串联电路的电压关系”实验中，实验器材有5。的定值电阻，电阻（0~9999。），电压表（量程为0~3V

和0~15V,分度值为0.1V和0.5V）,电压3V的电源，电路如图所示。

•I1—•—1>->—I

ARBR'C

（I）小明将电压表并联在两端并正确测量电压之后，为了测量两端电压，应该,再将电压表拆下并联

到BC两端；重复以上操作测量NC两端电压，记录三次电压值；

（2）实验中，通过改变电阻箱R的阻值，可以多次测量电压值，目的是;

（3）当小明把电阻箱的限值调整到150a时，发现无法准确测出N8两端的电压，出现这个现象原因是。

5.小乐同学按图甲所示的电路图，探究“小灯泡的亮度和实际电功率的关系可用器材：标有2.5V字样的灯泡、

电压恒为4.5V的电源、滑动变阻器RJ20Q1A"、RJ50O1A”、&“100。0.1A”电流表（量程为0〜0.6A、0〜3A）电

试卷第2页，共10页

（1）请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物连接成完整电路（导线不许交叉）；

（）

（2）小乐按照正确步骤操作后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来小乐应该（填选项前的

字母）;

A.更换小灯泡B.检查电路是否开路C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（3）正确操作后，小乐闭合开关，移动滑片，电压表示数为2.2V,在甲电路图中，若要灯泡正常发光，则应向（选

填"”或“2”）端移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.3A,小灯泡的额定功率为W；

（4）小乐又陆续测量出了灯泡在不同电压下对应的电流，并填入表中，根据表中数据可知，小乐选择的滑动变阻器是

（选填“勺”、或“£”）；

电压表的示数U/N电流表的示数〃A灯泡亮度

0.50.1暗

1.00.2较暗

1.50.26较亮

2.50.3亮

（5）根据实验数据和现象，小乐得出结论：小灯泡的实际功率越（选填"大''或"小”），灯泡越亮。

6.在“测量小灯泡的功率”的实验中，小铭同学选用的电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10C。

（1）连接实物电路时，开关应处于状态;

（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“左”或“右”）端;

（3）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则电路可能出现的故障

（4）解决故障后，再次闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为V；若想测量

小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为V；

（5）某同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的/-U图像，根据图像信息,

可计算出小灯泡的额定功率是W。

为测量小灯泡功率，小明设计了如图甲所示的电路图，小灯泡的额定电压电源电压恒为。

7.LLU额.=2.5V,3V

实验中：

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(I)在连接电路时，开关S应处于状态；

(2)连接究电路后，闭合开关S,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表示数始终为零，电压表示数始终

为3V。假定电路中只有一处故障，则产生这一现象的原因可能是;

A.灯泡短路B.灯泡断路C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路

(3)排除故障后，继续实验，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则此时流过灯泡的电流是A,

小灯泡的额定功率为W；

(4)如果要使灯泡两端电压由2.5V调到2V,应该把滑动变阻器的滑片向滑动(选填“左”、“右”)；

(5)根据实验数据绘制出小灯泡的电流/与电压U的关系图像，由图像可知，/与。不成正比，原因是；

(6)同组的小月同学设计了如图丁所示的电路，也测出了该灯泡正常发光的功率，其中定值电阻的阻值R=25Q,

正确操作步骤如下：

□只闭合开关S和,调节滑动变阻器滑片使电流表示数//=A；

□只闭合开关S和,保持滑动变阻器滑片位置不动，读出电流表示数4；

□小灯泡的额定电功率表达式为尸=(用物理量的符号表达)。

额-------------

8.同学要测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，电路图如图所示，电源电压为6V,滑动变阻器的规格是“10。，

(1)小明检查电路连接时，发现有一根导线连接错误。请在图乙中找出来并打上“x”，再画线把它改到正确的位置上；

()

(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应移至(填2”或?")端；

(3)该同学将滑片移至正确的位置后，测量小灯泡的额定功率。闭合开关S进行试触，发现电流表示数为零、电压表

有示数原因可能是,解决问题后，继续实验，观察到电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电

压为V。断开S后，接下来应该进行的操作是o若小灯泡正常发光时的电流示数是0.25A,

则该灯泡的额定功率是W；

(4)请你根据实验需要测量和计算的物理量，设计一个记录实验数据表格—。

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9.在如图所示的电路中，电源电压为q保持不变，断开开关s,电压表示数为u°。已知电路中仅有一处故障；且

只发生在电阻勺或&上。若用完好的电阻勺替换电阻勺或1判断故障，则可行的是一。

A.用R替换尺B.用R替换R

0102

请写出替换后的操作、电表的示数情况及对应的故障。

10.小东按图中所示的电路探究“电流跟电压的关系他利用两节新干电池与规格适当的滑动变阻器串联组成可调

电源。

(1)请将如图所示的实物电路补充完整。要求：变阻器滑片P向右移动时，电流表示数增大。

()

(2)实验中，多次改变滑动变阻器连入电路中的电阻值，分别测出通过电阻R的电流和对应的电压值。如下表。

电压U/N0.51.02.02.53.0

电流〃A0.10.20.40.50.6

□可调电源在实验中的作用是:

□根据表中数据能得出的结论:

(3)完成实验后，他还想测量小灯泡的额定功率。于是，他断开开关，将图中的电阻R换成一个额定电压为3.8V,

电阻大约10。的灯泡，小东接下来的操作应该是：._。

11.用如图甲所示的装置测量小灯泡正常发光时的电阻，电源电压恒为4.5V,灯L］额定电压为2.5V。

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(1)连接电路时，开关应;

(2)请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右移动时电压表示数变大；

()

(3)闭合开关，灯L］不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能的故障是;

(4)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片使灯L1正常发光，电流表示数如图乙所示，此时通过L］的电流

为A,L］的电阻为Q；

(5)换用U=3.8V的小灯泡L2进行实验，电压表选用。〜15V量程时，发现分度值为0.5V,无法精准判断灯L?

额22.

是否正常发光。请你利用现有器材，在图丙方框内设计电路测量灯L2正常发光时的电阻。()

12.小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实

验测量该灯泡正常发光时的电功率，图甲为他所连的实验电路，电源由三节干电池串联构成。

(1)经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验。请在他接错的导线上打上“X”，并改

正;

(2)电路连接正确后好，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障

的原因可能是;

(3)排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示.则

该小灯泡的额定电流为A,正常发光时的功率为W；

(4)在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻Rx，提问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值.同学们分析

得出上述方案不行，原因是：；接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R(0〜9999W,5A)、

定值电阻R0(200W,2A)、单刀双掷开关等器材，设计出了如图丙所示的方案，实验按下列步骤进行，请将有关

步骤填写完整，并回答相关问题。

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□第一步：按电路图正确连接电路;

□第二步：将开关S拨到a,记下电压表示数为U0；

□第三步：将开关S拨到b,调节,使得电压表示数为,读出电阻箱的阻值大小，该阻值大小就是Rx的

大小；

□该方案测电阻有不足之处，你认为不足之处是：。

13.小华同学在“探究电流与电阻关系”的实验时，电阻R有5。、100、20。三种规格，滑动变阻器有型号一“20。、

（1）根据电路图，用笔画线将乙图的实物图连接完整____;

（2）小华完成第一次实验后，做第二次实验时将电阻由5。更换为10C,闭合开关，应调节滑动变阻器的滑片

（选填或"夕'）端移动，直到为止，按照同样的方法，完成了第三次实验，三次实验的数据如下表所示，

14.如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。

&=5n

甲乙

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（I）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的u形管中。

（2）甲装置可探究电流产生的热量与的关系，通电一段时间后，（选填"左''或''右"）侧容器中U形管中

液面的高度差大。

（3）乙装置中通过与与乙的电流大小―，电阻灯的作用主要是——。

（4）如果乙装置中&发生了断路，保证电源电压及通电时间相同，与R?未发生断路时相比较，则左侧U形管中

液面的高度差将（选填“变大”、“变小”或“不变

（5）焦耳定律的公式：―，若时间为8秒，电流为2A,甲图中左电阻产生的热量为J„

15.小华同学按照图甲所示的电路图测量小灯泡在不同电压下的电功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V、电源电压

恒为4.5V。

（1）连接电路时，开关应处于状态；

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，则可能的故

障是;

（3）排除故障后，小华移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示为V,若他想测量小灯泡的额定功率，

应将图甲中滑片P向（选填"A”或"B”）端移动，使电压表的示数为2.5V;

（4）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡/-U图像如图丙所示，小灯泡的额定功率为W；

（5）由实验可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而；

（6）若小灯泡的额定功率P与某次工作时的实际功率P满足P=4P,则以下关于额定电压U与实际电压U的数

010101

值关系，你认为最有可能的是;

A.U=1.5UB.U=2UC.U=3U

010101

（7）小华同学认为利用该电路，不仅可以测量小灯泡的电功率，还可以用于探究电流与电压的关系，但必须更换

其中一个实验器材，你认为该如何更换？O

16.用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系。器材有：电压为3V的电源、开关、滑动变阻器（20。2A）、

电阻箱（0〜9999C）、电压表、电流表各一个，导线若干，器材均完好。

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甲

(1)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片P移到(选填"”或“8”)端。

(2)闭合开关后，电压表示数为零，经检查电路连接并无故障，原因是0

(3)调节电阻箱的阻值为12。，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，电流表示数如图乙所示。改变

电阻箱接入电路的电阻凡调节滑动变阻器，保持电压表示数不变，读出电流表示数/,多次实验的结果如下表所

刁「O

实验序号12345

电阻箱阻值R/。1210864

电流表示数〃A0.240.30.40.6

□图乙中电流表示数为A。

□图丙是以电流表示数/为纵坐标、电阻箱阻值的倒数!为横坐标建立的平面直角坐标系，请根据表格中的数据,

R

在坐标系中描点，画出图像_____。

R

口实验序号中，第1、2、3、4、5次实验时，滑动变阻器接入R/、&'、&'、R；、弋，则0

：：；＜：

A.R1=5R3B.R14R'+R5

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RLR；＞RfD.

CR，R、

45

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参考答案:

2.2滑动变阻器断路灯丝的电阻随温度的升高而增大

断开开关得出普遍性的规律