九年级物理《电流及电压和电阻的关系》讲义

...wd......wd......wd...教师姓名学生姓名上课时间学科名称物理年级九年级备注【课题名称】九年级物理《电流与电压和电阻的关系》讲义【考纲解读】理解电流、电压和电阻的概念理解；用实验探究电流与电压和电阻的关系。【考点梳理】考点1：回忆电流、电压和电阻的概念理解电流：〔1〕电荷的定向移动形成电流。通常用字母I表示。单位：国际单位是安培，简称安，符号是A。〔2〕在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电压：〔1〕电压的作用是使电路中的自由电荷定向移动形成电流，符号是U。电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。〔2〕电压是形成电流的原因，但并不是存在电压就一定有电流，还要看电路是否是通路，因此，形成电流的条件是：=1\*GB3①电路两端有电压；=2\*GB3②通路。电阻：〔1〕导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。用符号R表示，单位是欧姆〔〕。〔2〕影响电阻大小的因素：=1\*GB3①材料；=2\*GB3②长度；=3\*GB3③横截面积；=4\*GB3④温度。考点2：用实验探究电流与电压和电阻的关系【实验器材】电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻、开关、导线。【实验方法】控制变量法。【实验过程】以电路图为主进展讲解和演示。【实验分析】结合例题讲解。【实验结论】在电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比；在电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比。【例题精讲】例1：一位同学用如以以下图的电路探究“电流与电阻的关系〞．电源电压不变，下表是实验数据，假设第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是〔〕R/Ω1020304050I/A0.60.30.20.12A．0.2 B．0.17 C．0.15 D．0.13例2：图甲是某同学“探究电流与电压关系〞的电路图．闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P从a端移至b端的过程中，电流表和电压表的示数〔I﹣U〕如图乙所示．则〔〕A．R0的电阻值是0.2ΩB．该电路最小功率0.05WC．滑动变阻器的总电阻是5ΩD．滑动变阻器R的电功率先变大后变小U/V3.02.52.01.81.51.3I/A0.200.300.400.440.500.54例3：某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的〔〕A． B． C． D．例4：在研究“一定电压下，电流与电阻的关系〞时，电路如以以下图．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω1A〞字样．在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法到达1.5V，其原因可能是〔〕A．电源电压3V太高 B．滑动变阻器阻值太小C．20Ω的阻值太小 D．控制的电压1.5V太高例5：张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如以以下图的图象，根据图象，以下说法错误的选项是〔〕A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻B．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比C．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AD．将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A例6：对于电流与电压之间的关系，以下说法正确的选项是〔〕A．导体两端有电压时，导体中必定有电流B．导体中先有电荷的定向移动，然后在导体两端就产生了电压C．导体中没有了电流，电路中也就没有电压D．导体中有电流通过时，导体两端必定有电压例7：图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系〞的实验电路图．图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象．由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成______〔选填“正比〞或“反比〞〕；他每次控制电阻的两端电压为______V不变．假设电源电压为4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为______Ω．例8：小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．〔1〕实验中屡次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：______．〔2〕在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻，请你指出他在操作中的错误：______；在读取电流表示数之前，他应进展的操作是：向______移动滑片，使电压表示数为______V．〔3〕假设在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路出现的故障可能是______．〔4〕小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗______〔选填“可行〞或“不可行〞〕，你的理由是______．【课堂训练】1.在做“探究电流与电阻的关系〞的实验中，轩轩连接了如以以下图的电路，他先在电路的a、b间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数，记录数据后，改用15Ω的电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是〔〕A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据2．如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将ab间的电阻由15Ω换成10Ω时，下一步操作是〔〕A．读出电流表与电压表的示数 B．将滑片P向左移动C．将滑片P向右移动 D．适当增加电池的节数3.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系〞．在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是〔〕A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动 D．将电池个数增加4．某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据，并记录如表中，请根据表中给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是〔〕U/V3.02.52.01.81.51.3I/A0.200.300.400.440.500.54A． B． C． D．5．小刚用如以以下图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系〞．在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是〔〕A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数6．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如以以下图的图象，根据图象，以下说法错误的选项是〔〕A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．通过导体B的电流与其两端的电压成正比7．研究电流跟电压、电阻的关系，用如以以下图的电路，分“保持电阻不变〞和“保持电压不变〞两步进展，在“保持电阻不变〞这一步，实验要求是〔〕A．保持R′的滑片位置不动B．保持R不变，调节R′滑片到不同的适当位置C．保持R的电压不变D．保持电路中的电流不变8.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系〞，根据实验的数据绘出了I﹣图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为______Ω时，通过它的电流为0.2A；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为______；实验过程中，小明控制导体两端的电压为______V．9．为了探究“电流与电压的关系〞，永锋同学设计了如以以下图的电路，并选择了需要的器材进展实验．〔1〕这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是______，滑动变阻器R2的主要作用是______．〔2〕下面是他获取的一组实验数据：电压U/V246810电流I/A0.390.791.201.582.00〔3〕分析表中的数据，你能得出的探究结论是______．〔4〕实验中，电阻R1的阻值是______Ω．10．小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系〞．电源电压为6V且保持不变，有三种规格滑动变阻器可供选择：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变．〔1〕请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；〔2〕为完成整个实验，应该选取规格为______的滑动变阻器；〔3〕连好电路闭合开关，发现无论若何移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是______；〔4〕排除故障后实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向______移〔选填“左〞或“右〞〕；〔5〕假设步骤〔3〕中故障未排除，将乙图中的电阻换成标有“2.5V〞完好的小灯泡，调节滑动变阻器后小灯泡______发光〔选填“能〞或“不能〞〕．【课堂作业】1．如图为探究灯泡两端电压与电流关系的电路图，以下说法错误的选项是〔〕A．把滑动片移到左端时才能闭合开关B．电压表、电流表量程可能选大了C．开关闭合后灯不亮，电压表有示数，灯肯定存在开路现象D．灯亮度变亮时，电压表示数变大，电流表示数变小2．如以以下图为电流与电压的关系图象由此可以判断〔〕A．R甲=R乙B．R甲＜R乙 C．R甲＞R乙D．无法对比3．如图是探究“电流与电阻的关系〞的实验电路．关于该实验，以下说法错误的选项是〔〕A．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小B．实验中，更换大阻值的电阻后，滑片应向a端移动C．进展屡次实验的目的是为了得出科学的结论D．实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比4．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时〔〕A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化5．在研究“一定电压下，电流与电阻的关系〞时，电路图如以以下图．电源电压恒为4.5V，滑动变阻器上标有“10Ω1.5A〞字样．在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a、b问时，电压表示数始终无法到达2.5V，其原因可能是〔〕A．20Ω的电阻阻值太大 B．电源电压4.5V太低C．滑动变阻器的最大阻值太大 D．控制电压为2.5V太高6．小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如以以下图的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是〔〕A．记录电流表和电压表的示数 B．将滑动变阻器向左移动C．将滑动变阻器向右移动 D．适当增加电池的节数7．在做“探究电流与电阻的关系〞实验中，电路如以以下图．先在A、B间接入5Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进展的操作是〔〕A．大于2V，应将滑片P向左滑 B．大于2V，应将滑片P向右滑C．小于2V，应将滑片P向左滑 D．小于2V，应将滑片P向右滑8．在“探究电流跟电阻关系〞的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：〔1〕请用笔划线代替导线，按电路图将图2实物连接起来〔要求滑片向右移，电流表示数变小〕．〔2〕小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是______．〔3〕排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______〔填“左〞或“右〞〕移动，使______并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．〔4〕此实验得到的结论是．9．某同学利用如以以下图的电路探究“电流与电压和电阻的关系〞．实验开场时，滑动变阻器的作用是______．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持______不变；移动滑动变阻器的滑片到不同位置时，电压表的示数与电流表的示数之比______〔填“变大〞“变小〞或“不变〞〕．10．小君和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源〔3V〕、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：A．定值电阻B．小灯泡．〔1〕为了完成研究需要选择器材______〔填序号“A〞或“B〞〕；理由是：______．〔2〕用笔画线完成图1中的实物电路连接〔你所选的器材在图中用接线板代替，导线连线不能穿插〕，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大．〔3〕小君通过实验得出了表〔一〕中的数据，请读出图2中两表的示数，记在表中最后一列的空格处．表〔一〕电压U/V0.51.01.52.0______电流I/A0.050.10.150.2______表〔二〕电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.250.20.150.10.05〔4〕小丽通过实验得出了表〔二〕中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少〞的结论．小君观察并检查了小丽所连接的电路后，发现了问题．你认为原因