初学英音教学课程设计

初学英音教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握英式发音的基本特点，包括元音、辅音的正确发音方法。

2.学生能够识别并正确拼读初学阶段的英文字母和常见单词。

3.学生了解英音与美音的基本区别，并能举例说明。

技能目标：

1.学生能够流利地朗读课文，准确模仿英式发音，提高英语听力理解能力。

2.学生通过小组合作和模仿练习，培养良好的发音习惯，提高英语口语表达能力。

3.学生学会使用英音词典，查找单词的正确发音，为自主学习奠定基础。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对英语学习的兴趣和自信心，积极参与课堂活动，主动与同学交流。

2.学生了解英语国家的文化背景，尊重不同文化，树立国际视野。

3.学生通过学习英音，提高跨文化交际能力，为未来的学习和生活打下基础。

课程性质：本课程为英语语音教学，注重实践性与趣味性，结合课本内容，帮助学生掌握初学阶段的英音。

学生特点：学生处于初学阶段，对英语语音有浓厚兴趣，但发音基础薄弱，需要系统学习和大量实践。

教学要求：教师应以学生为主体，采用互动式、启发式教学方法，关注个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中学习英音。教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力。通过本课程的学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材内容，设计以下教学大纲：

1.英音基础知识：介绍英式发音的基本特点，包括元音、辅音的发音方法，通过对比英音与美音的差别，帮助学生建立正确的发音观念。

-教材章节：Unit1英音发音入门

2.英文字母和常见单词发音：学习26个英文字母的发音及常见单词的正确拼读，提高学生的词汇量和发音准确性。

-教材章节：Unit2字母发音与Unit3单词发音

3.语音练习：通过大量的朗读、模仿和小组合作练习，巩固所学知识，提高学生的英语听说能力。

-教材章节：Unit4语音练习与实践

4.文化背景介绍：介绍英语国家的文化背景，让学生在学习英音的同时，了解和尊重不同文化。

-教材章节：Unit5英语国家的文化

5.语音测评：进行定期的语音测评，检验学生的学习成果，并提供个性化指导。

-教材章节：Unit6语音测评与反馈

教学内容安排与进度：共安排6个课时，每课时40分钟。第一课时为英音基础知识学习，第二、三课时为英文字母和常见单词发音学习，第四课时为语音练习，第五课时为文化背景介绍，第六课时为语音测评与反馈。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：教师通过生动的语言和示例，系统讲解英音基础知识，使学生掌握发音要领。在此基础上，结合教材内容，对英文字母和常见单词的发音进行详细讲解。

-教材关联：Unit1英音发音入门、Unit2字母发音、Unit3单词发音

2.案例分析法：挑选具有代表性的英语原声视频或音频案例，让学生观察、分析和模仿，以提高学生对英音的感知能力和发音准确性。

-教材关联：Unit4语音练习与实践

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在互动交流中分享学习心得，互相纠正发音错误，培养团队协作能力。

-教材关联：各单元语音练习环节

4.实验法：鼓励学生进行语音实验，通过实际操作，发现和解决发音问题，提高学生的自主学习能力。

-教材关联：Unit4语音练习与实践

5.情境教学法：设置真实的语言环境，让学生在特定情境中进行角色扮演和对话练习，提高学生的英语应用能力。

-教材关联：Unit6语音测评与反馈

6.多媒体辅助教学：运用多媒体技术，如音频、视频、PPT等，丰富教学手段，提高课堂趣味性。

-教材关联：各单元教学资源

7.个性化教学：关注学生个体差异，给予每个学生个性化的指导，帮助其克服发音难题。

-教材关联：各单元教学内容

四、教学评估

为确保教学目标的实现，本课程设计以下合理、客观的评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评的30%。关注学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，鼓励学生主动提问、回答问题和进行小组讨论。

-教材关联：各单元课堂活动及讨论

2.作业评估：占总评的20%。布置与课堂内容相关的语音练习作业，要求学生按时完成，评估学生的发音准确性、语音模仿能力和自主学习能力。

-教材关联：各单元课后练习

3.期中考试：占总评的20%。考试内容以英音基础知识、字母和单词发音为主，旨在检验学生对课程内容的掌握程度。

-教材关联：Unit1-Unit3教学内容

4.期末考试：占总评的30%。考试形式包括口语表达、听力理解和语音模仿等，全面评估学生的英语语音应用能力。

-教材关联：全书教学内容

5.课堂小测验：不定期进行课堂小测验，及时了解学生的学习进度和发音问题，为教学调整提供依据。

-教材关联：各单元教学内容

6.个性化反馈：针对每个学生的发音特点，给予个性化指导和建议，帮助学生改进发音，提高学习效果。

-教材关联：各单元语音练习与测评

7.同伴互评：鼓励学生相互评价，培养批判性思维和团队协作能力，同时提高学生的自我认识和自我改进能力。

-教材关联：各单元小组活动

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程制定以下合理、紧凑的教学安排，同时考虑学生的实际情况和需求：

1.教学进度：本课程共6个课时，每课时40分钟。第一至第三课时，每周1课时，重点学习英音基础知识、字母和单词发音；第四至第六课时，每周2课时，进行语音练习、文化背景介绍及语音测评。

-教材关联：Unit1-Unit6教学内容

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在下午或傍晚时段进行教学，以保证学生精力充沛地参与课堂活动。

3.教学地点：选择安静、舒适的语音教室进行教学，确保教学效果和学生注意力集中。

-教材关联：各单元课堂教学

4.课堂活动安排：每课时分为导入、讲解、练习、总结四个环节，各环节时间分配合理，确保教学内容紧凑、高效。

-教材关联：各单元课堂教学设计

5.个性化辅导时间：每周安排一次课后个性化辅导时间，针对学生的发音问题进行一对一指导，帮助学生巩固所学知识。

-教材关联：各单元语音练习与测评