儿童舞蹈创编课程设计

儿童舞蹈创编课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握儿童舞蹈的基本元素，如动作、节奏、空间等。

2.学生能够了解并描述不同类型的儿童舞蹈特点及其创编原则。

3.学生掌握舞蹈编排的基本流程，包括构思、编排、排练和表演。

技能目标：

1.学生能够运用所学的舞蹈元素和创编原则，独立创作简单的儿童舞蹈作品。

2.学生能够在团队中协作，共同完成舞蹈编排任务，展现良好的团队协作能力。

3.学生具备一定的舞蹈表演能力，能够自信地在舞台上展现自己的作品。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对儿童舞蹈艺术的热爱和兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2.培养学生积极参与舞蹈活动的热情，提高学生的自信心和表现力。

3.培养学生尊重他人、团结协作的良好品质，树立正确的审美观。

本课程旨在通过儿童舞蹈创编的学习，使学生在掌握舞蹈知识的基础上，提高创新能力和实践能力，培养审美情趣，增强团队合作意识，全面提升学生的综合素质。针对学生的年龄特点和认知水平，课程设计注重实践操作和创意发挥，鼓励学生积极参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，感受舞蹈艺术的魅力。

二、教学内容

1.舞蹈基本元素：包括舞蹈动作、节奏、空间、表情等，引用课本相关章节，通过实例分析使学生深入理解。

-舞蹈动作：基本步伐、手部动作、身体协调。

-节奏：节拍感、速度、力度。

-空间：方向、路线、形态。

-表情：情感表达、面部表情、身体语言。

2.儿童舞蹈类型及特点：介绍民族民间舞蹈、现代舞蹈、古典舞蹈等，分析各类舞蹈的创编原则。

-民族民间舞蹈：强调民族特色、地域风情。

-现代舞蹈：注重创意、形式多样。

-古典舞蹈：遵循传统、注重身韵。

3.舞蹈编排流程：从构思、编排、排练到表演，详细讲解每个环节，结合课本案例进行分析。

-构思：主题、音乐、舞蹈风格。

-编排：动作设计、队形变化、舞台效果。

-排练：动作熟练、团队协作、表演技巧。

-表演：舞台展现、情感传达、互动交流。

教学内容按照由浅入深的原则进行安排，使学生逐步掌握舞蹈创编技巧，培养其创新意识和实践能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握基本知识的同时，能够充分展示自己的个性与才华。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握舞蹈创编的基本理论知识，为实践操作奠定基础。结合课本内容，以生动形象的语言，讲解舞蹈元素的运用和创编原则。

2.案例分析法：挑选经典的儿童舞蹈作品，分析其创编技巧、舞台表现等方面，使学生从实际案例中汲取经验，提高自己的创编能力。

3.讨论法：针对特定主题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。例如，讨论不同类型儿童舞蹈的特点及其创编方法。

4.实践教学法：组织学生进行舞蹈创编实践，使学生将所学理论知识运用到实际操作中，提高学生的动手能力和创新能力。

5.观摩法：组织学生观看优秀舞蹈表演，使学生在欣赏中感受舞蹈艺术的魅力，激发创作灵感。

6.互动教学法：在课堂上，教师与学生、学生与学生之间进行互动，通过提问、解答、示范等方式，提高学生的参与度和积极性。

7.情景教学法：创设真实的舞蹈创编场景，让学生在模拟情境中学习，提高学生的实践操作能力。

8.反馈与评价法：在学生完成舞蹈创编作品后，组织学生进行自评、互评和教师评价，使学生在评价中总结经验，不断提高自己的创编水平。

9.指导法：针对学生在舞蹈创编过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生解决问题，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论、实践操作等环节。通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的积极性和学习态度。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-课堂参与：评估学生在课堂上回答问题、提问、互动等方面的表现。

-小组讨论：评估学生在团队中的沟通、协作和贡献程度。

-实践操作：评估学生在舞蹈创编实践中的表现，如创意、技巧和完成度等。

2.作业：占总评成绩的20%。包括舞蹈元素练习、创编思路撰写、舞蹈作品分析等。通过作业评估学生对课程内容的理解和应用能力。

-舞蹈元素练习：评估学生对舞蹈基本元素掌握的情况。

-创编思路撰写：评估学生创编过程中的思考和设计能力。

-舞蹈作品分析：评估学生对舞蹈作品的鉴赏和分析能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括理论知识测试和舞蹈创编作品展示两部分。

-理论知识测试：采用闭卷形式，评估学生对舞蹈创编理论知识的掌握程度。

-舞蹈创编作品展示：评估学生将所学知识应用于实际创编的能力，包括作品创意、技巧、表演等方面。

4.附加分：对于在舞蹈比赛中获奖或在其他方面有突出表现的学生，可给予一定的附加分，以鼓励学生积极参与舞蹈实践活动。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时兼顾学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍舞蹈基本元素，如动作、节奏、空间等，使学生了解舞蹈创编的基础知识。

-第二周：分析不同类型的儿童舞蹈特点及其创编原则，激发学生的创作灵感。

-第三周：讲解舞蹈编排流程，结合课本案例，指导学生进行初步的舞蹈创编实践。

-第四周：组织学生进行小组讨论和创作，培养学生团队协作能力和创新意识。

-第五周：对学生创编的舞蹈作品进行指导和修改，提高作品的完成度。

-第六周：进行舞蹈创编作品展示，组织学生自评、互评和教师评价，总结经验教训。

-第七周：复习和巩固所学知识，进行理论知识测试。

-第八周：总结课程内容，颁发附加分，表彰优秀学生。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计16课时。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生有充足的时间吸收和消化知识。

3.教学地点：

-理论课：安排在普通教室进行，配备多媒体设备，便于教