人教版詹天佑课前准备详细解析

人教版詹天佑课前准备详细解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第17课《詹天佑》。本课主要介绍了中国近代铁路工程专家詹天佑主持修筑中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线——京张铁路的过程，赞扬了詹天佑的爱国主义精神和杰出的聪明才智。二、教学目标1.知识与技能：通过查阅资料，了解詹天佑的生平事迹，掌握课文中的关键词语和句子，理解课文的主要内容。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会如何抓住课文关键词来理解课文，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：学习詹天佑严谨治学、勇于创新的精神，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，了解詹天佑的生平事迹和在京张铁路修建过程中的重要作用。难点：如何引导学生抓住关键词理解课文，以及培养学生对詹天佑精神的认识。四、教具与学具准备教具：PPT、课文原文、相关资料学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课情景引入：播放京张铁路的视频资料，让学生对京张铁路有一定的了解，激发学生的学习兴趣。2.自主学习a.詹天佑是谁？b.京张铁路是什么？c.詹天佑在京张铁路修建过程中起到了什么作用？3.合作探究分组讨论，交流自学成果，共同解决问题。教师巡回指导，解答疑问。4.课堂讲解针对课文内容，讲解詹天佑的生平事迹，突出他在京张铁路修建过程中的创新精神和爱国情怀。5.随堂练习设计一些有关詹天佑和京张铁路的题目，让学生现场作答，巩固所学知识。6.课堂小结7.布置作业设计一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识，如：a.请简要介绍詹天佑的生平事迹。b.请谈谈你对詹天佑在京张铁路修建过程中的创新精神的认识。c.请查阅资料，了解我国自行设计和修筑的其他铁路干线。8.板书设计板书课题：詹天佑板书内容：生平事迹京张铁路创新精神爱国情怀六、作业设计1.简要介绍詹天佑的生平事迹。答案：詹天佑（111919）是我国近代铁路工程专家，出生于广东南海。他少年留学美国，主修土木工程，毕业后回国报效祖国。他主持修筑了中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线——京张铁路，创设了“人”字形线路，震惊了中外。他还参与了其他铁路工程的建设，为我国铁路事业做出了巨大贡献。2.谈谈你对詹天佑在京张铁路修建过程中的创新精神的认识。答案：詹天佑在京张铁路修建过程中，面对重重困难和挑战，始终保持创新精神。他勇于尝试新的设计方案，创设了“人”字形线路，使铁路得以顺利穿越险峻的山脉。他的创新精神不仅解决了工程难题，提高了铁路的运输效率，也为后来的铁路建设提供了宝贵的经验。3.请查阅资料，了解我国自行设计和修筑的其他铁路干线。答案：除了京张铁路，我国还自行设计和修筑了其他一些重要的铁路干线，如：沪宁铁路：连接上海和南京，是我国自行设计和修筑的第一条铁路。津浦铁路：连接天津和南京，全长1,700公里，是我国自行设计和修筑的第一条长距离铁路。广深铁路：连接广州和深圳，是我国自行设计和修筑的第一条高速铁路。高铁：我国自行设计和修筑的高速铁路已经成为世界领先，如京广高铁、沪昆高铁等。七、课后反思及拓展延伸本节课通过学习詹天佑的生平事迹，使学生了解了他在我国铁路事业中的重要地位和贡献，培养了学生的爱国情怀。在教学过程中，注意引导学生抓住关键词理解课文，提高学生的阅读理解能力。同时，通过课后作业的布置重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第17课《詹天佑》。课文主要介绍了中国近代铁路工程专家詹天佑主持修筑中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线——京张铁路的过程，赞扬了詹天佑的爱国主义精神和杰出的聪明才智。二、教学目标1.知识与技能：通过查阅资料，了解詹天佑的生平事迹，掌握课文中的关键词语和句子，理解课文的主要内容。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会如何抓住课文关键词来理解课文，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：学习詹天佑严谨治学、勇于创新的精神，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，了解詹天佑的生平事迹和在京张铁路修建过程中的重要作用。难点：如何引导学生抓住关键词理解课文，以及培养学生对詹天佑精神的认识。四、教具与学具准备教具：PPT、课文原文、相关资料学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课情景引入：播放京张铁路的视频资料，让学生对京张铁路有一定的了解，激发学生的学习兴趣。2.自主学习a.詹天佑是谁？b.京张铁路是什么？c.詹天佑在京张铁路修建过程中起到了什么作用？3.合作探究分组讨论，交流自学成果，共同解决问题。教师巡回指导，解答疑问。4.课堂讲解针对课文内容，讲解詹天佑的生平事迹，突出他在京张铁路修建过程中的创新精神和爱国情怀。5.随堂练习设计一些有关詹天佑和京张铁路的题目，让学生现场作答，巩固所学知识。6.课堂小结7.布置作业设计一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识，如：a.请简要介绍詹天佑的生平事迹。b.请谈谈你对詹天佑在京张铁路修建过程中的创新精神的认识。c.请查阅资料，了解我国自行设计和修筑的其他铁路干线。8.板书设计板书课题：詹天佑板书内容：生平事迹京张铁路创新精神爱国情怀六、作业设计1.简要介绍詹天佑的生平事迹。答案：詹天佑（111919）是我国近代铁路工程专家，出生于广东南海。他少年留学美国，主修土木工程，毕业后回国报效祖国。他主持修筑了中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线——京张铁路，创设了“人”字形线路，震惊了中外。他还参与了其他铁路工程的建设，为我国铁路事业做出了巨大贡献。2.谈谈你对詹天佑在京张铁路修建过程中的创新精神的认识。答案：詹天佑在京张铁路修建过程中，面对重重困难和挑战，始终保持创新精神。他勇于尝试新的设计方案，创设了“人”字形线路，使铁路得以顺利穿越险峻的山脉。他的创新精神不仅解决了工程难题，提高了铁路的运输效率，也为后来的铁路建设提供了宝贵的经验。3.请查阅资料，了解我国自行设计和修筑的其他铁路干线。答案：除了京张铁路，我国还自行设计和修筑了其他一些重要的铁路干线，如：沪宁铁路：连接上海和南京，是我国自行设计和修筑的第一条铁路。津浦铁路：连接天津和南京，全长1,700公里，是我国自行设计和修筑的第一条长距离铁路。广深铁路：连接广州和深圳，是我国自行设计和修筑的第一条高速铁路。高铁：我国自行设计和修筑的高速铁路已经成为世界领先，如京广高铁、沪昆高铁等。七、课后反思及拓展延伸本节课通过学习詹天佑的生平事迹，使学生了解了他在我国铁路事业中的重要地位和贡献，培养了学生的爱国情怀。在教学过程中，注意引导学生抓住关键词理解课文，提高学生的阅读理解能力。同时，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解詹天佑的生平事迹时，教师应采用生动、富有感染力的语言，以引起学生的兴趣和共鸣。在讲述创新精神和爱国情怀时，语调应激昂，以强调詹天佑的伟大贡献和崇高品质。同时，要注意语速适中，清晰传达每一个信息。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间至关重要。教师应确保每个环节都有足够的时间，以便学生充分理解和掌握。例如，自主学习环节可以安排5分钟，合作探究环节可以安排10分钟，课堂讲解环节可以安排15分钟，随堂练习环节可以安排5分钟，课堂小结环节可以安排3分钟，作业布置环节可以安排2分钟。三、课堂提问在课堂讲解过程中，教师应适时提出问题，引导学生思考和参与。提问的方式可以是开放式的，也可以是封闭式的。例如，教师可以问：“詹天佑在京张铁路修建过程中遇到了哪些困难？”或者“你觉得詹天佑的创新精神体现在哪些方面？”这样可以激发学生的思维，提高他们的理解能力。四、情景导入在导入新课时，教师可以利用多媒体手段，如播放京张铁路的视频资料，让学生对京张铁路有一定的了解，激发学生的学习兴趣。通过情景导入，学生可以更快地进入学习状态，提高课堂效果。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的设计和实施情况。思考是否有效地达到了教学目标，是